1、任何事情开头难，但时间长了就会熟能生巧，由难变易，由拙变巧。
2、可取代急躁的第二种东西是水滴石穿，即熟能生巧的能力。(熟能生巧造句怎么造)。
3、请用成语“熟能生巧”造个句，比比看，谁造的句子最棒？
4、我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练习，现在已是熟能生巧了。
5、熟能生巧!不要知难而退!你会有一个飞跃的!
6、口中的天才并非真的天赋异禀，而是熟能生巧。妹纸重口味
7、对《想说就说》和郭建兰先生抱着仰视的态度，有些人说我坐在第一排肯定仰视，不是这个道理，坐在第一排确实需要仰视，我和梁书记头都仰的疼，但是我觉得很值，中国很有意思的一个现象，开会没有人坐第一排，我今天坐第一排，这里面有引我进入文学的老师，也有帮助我不断前行的兄长，这些老师都是我的前辈，因为我是抱着对郭建兰《想说就说》和他做人的一种魅力的欣赏，我坐在第一排，下午想好好听一听，真是听懂了，他讲了这么多的题，启发我最近想写一部关于哲学的书，你过了再写乱七八糟的顺口溜就没有意思，想写一些哲学性的题目，非常吻合郭建兰先生的课题，你看一看天文就知道世道的变化什么样，郭建兰先生就在关乎人文，比如1+1=阿基米德定律，这是事物发展的规律，人类社会发展有没有规律？读《想说就说》，就是告诉你人类社会发展的规律，比如什么叫做慈善，他刚才把慈善讲的真透，我的书里面也讲到慈善，我再修改，人类社会比如说善良，勇敢，热情，这些肯定有规律，一个人很懒惰，没有理想，一个人没有热情，一个人没有事业感，他肯定成功不了，《想说就说》里面大量的文章告诉你做人怎么做，事业怎么做，就是一句话，关乎人文以化成天下，什么叫人文？到北京国子监它有一个人文馆，看老子，孔子，孟子，王阳明，顾炎武等等一系列的文章，关乎人文化成天下才能做成你的事业，才能成就人生的理想，对于这本书的感觉就是这样的。
8、首先我代表国内外两万在外工作的韩城乡d，向在韩城举办的郭建兰新书分享会表示热烈的祝贺。郭建兰这本书写得非常好，可以说文笔流畅，发肺腑之言，市政府召开了韩城在外人士座谈会期间他给我赠了这本书，他说这本书是写了他将近50年前半生的事，这本书写了一篇《吉春印象》，里面有一句话，上有司马迁，下有杜鹏程，后面紧跟着一个吉春胜，这是对我的鼓励。我回去以后把这本书详细看了一下，他这本《想说就说》确实写的好，是他半生文化事业奋斗的历程，对于这个奋斗的历程我也是一个见证人，他从90年代创办文化公司我给他当顾问，他在陕西卫视办了一场《司马故里春意浓》歌王大赛颁奖晚会，这个在国内外影响非常大，陕西卫视、38个国家和各省电视都能看到现场直播，从那时候起他奔赴到西安创业，办陕西小姐大赛，一下办了八年八届。再到他首创陕西社区文化建设促进会。给韩城搞策划，为韩城做了巨大的贡献。我认为郭建兰先生奋斗了半生，现在不愧为著名策划家，社会活动家，而且是一个著名的文化精英。让我们对郭建兰先生成绩给予鼓掌。希望郭建兰先生今后对韩城再能具体搞一些规划，搞一些策划，使韩城50万老百姓富足起来，过上幸福美满的生活。
9、熟能生( )夺天( )于心( )上心( )重脚( )重缓( )功近利
10、其次单词、课文要及时记忆，要提高自我学习积极性，切勿平时不努力，却寄希望于考前突击。
11、不论什么行业，做久了都会炉火纯青的地步。就像我一样，打了十几年的光棍，方圆十公里哪里有寡妇我都一清二楚。
12、学生会工作在大一的时候轻松一点，我们应该把学习放在首位。但是大二工作比较忙，很急的时候，需要腾出时间去工作。两者同时兼顾，也要保持学习状态。我一直在用职规课学的象限图，把事情分先后轻重列出来，按照这个去行动，以免忘记一些重要的事情。
13、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是熟能生巧的原因。
14、陈尧咨很不高兴，问：“你会射箭吗？你看我射得怎样？”老头很干脆地回答：“我不会射箭。你射得可以，但并没有什么奥妙，只是手法熟练而已。”
15、l 主系表Youaremyeverything.
16、开车虽然不是什么大本领，想要熟能生巧，也得开个一年半载。
17、我希望你能抓住每一次机会说英语。要知道，“熟能生巧”。
18、久病成医……：《左传·定公十三年》：“三折肱,知为良医.”战国·楚·屈原《九章·惜诵》：“九折臂而成医兮.”王逸注：“方人九折臂,更历方药,则成良医.”
19、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！
20、最后一点就是要多多朗读，在朗读中纠正自己的发音，提升自己口语的表达水平。这是一个积累的过程，要从点滴开始。同学们可以每天晚上回去读几遍课文，时间久了自然就有效果了。
21、(举例造句)： 故善旧国者，必有运斤成风，垩去而鼻不伤之手段。清·梁启超《变法通议·论变法后安置守旧大雅之法》
22、现在完成：吹牛逼(动作发生在过去，句子描述现在)
23、l 主谓宾补Youmakemehappy.
24、(3)对于不规则音变，要牢记书上列出的发生特殊音变的例子。
25、不愧是熟能生巧，大名鼎鼎的张大爷的雕刻手艺果然精湛。
26、游刃有余(yóu rèn yǒu yú)比喻技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。
27、这份简单的工作对经验丰富的爸爸来说简直是游刃有余。
28、l 主谓宾宾Igiveyoumyheart.
29、首先邀请陕西省残疾人作家协会主席，作家薛云平先生上台分享郭老师《想说就说》这本书的内容。
30、要是存在看懂了对语法的中文解释，看懂了例句，但是自己造句出错，或者其他对语法存在疑问的情况，有能力和时间的话可以在NAVER上看看韩文的语法解释，看看网页上给出的例句，可能能够更好地理解课本里对于语法的中文解释表述得不是很到位的部分。
31、(1)制、製本同一词，后来分化，“製”用于具体的制 造，“制”且于抽象的制作。(会意。小篆字形，左边是“未”，右为刀。“未”即有滋味，乐于裁制。本义：裁断;制作)
32、 话虽如此，但想造一个生动的句子暂时还是不能每次都信手拈来，尤其是我们这种急性子的男娃，在观察力方面相对比较弱。个人觉得这个时候家长的陪伴和引导也很重要，尤其是对于低年级的娃，家长需要耐着性子对孩子进行循循善诱，而不是把本子给他直接自己写。比如那个操作遥控飞机的作业，其实一开始也没有这么详细。我们就把飞机拿出来，重新操作一遍，每做一个动作就概括地说出来，等再写的时候，他就会回想起当时的场景，然后一步一步地记录下来。相信多做几次类似的练习，他的思维就会慢慢变得更严谨，更完整。「小编拿了本子记下来。的确，对于低年级的娃，如果有父母的陪伴和引导，学会观察、体验、感悟生活的方法，再将生活揉进文字，文字便有了生命。他们学会了学习的方法，将走得更远，成长事半功倍。」
33、信手拈来(xìnshǒuniānlái)：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
34、三百六十行，行行出状元，熟能生巧，就像我收快递，多重我一称就知道了。
35、熟能生巧。赛车高手都投入了大量时间和经历去学习赛道以及赛车。
36、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作。
37、各位乡d大家下午好，建兰的活动关注的很早了，我也算一个参与者，在这里说几句心里话，认识建兰从90年代初开始，无论他事业如日中天，呼风唤雨，还是一落千丈门前冷落，作为一个朋友，作为一个兄长始终都没有走远，保持着比较好的关系。读郭建兰的《想说就说》，能读出亲情、友情、师生情，有“情”的味道，通过关于家乡那些文章和小时候的记忆，也能读出游子情，浓浓故乡情和赤子情怀，五味杂陈。郭建兰的《想说就说》非常有味道，有故事。
38、(解释)：运：挥动；斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼。比喻手法纯熟，技术高超。
39、可取代急躁的第二种东西是水滴石穿，即熟能生巧的能力。
40、出处：语出《庄子·养生主》:“彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”