1、“热爱生命是幸福之本； 同情生命是道德之本； 敬畏生命是信仰之本。” ——周国平《尊重生命》
2、在《面朝大海，春暖花开》里，当代青年诗人海子的祝语：“陌生人，我也为你祝福，愿你有个好的前程，愿有情人终成眷属”，不仅温暖了所有的陌生人，而且温暖了每一条河、每一座山……
3、(16)段。将课文《鱼我所欲也》，与电影《八佰》“舍生取义”的镜头融合思考，再与“记住”这个论证的核心词融合思考并造句，用来论证如何“用大家更能记住的方式持续地传播”这个分论点。
4、小心翼翼xiǎoxīnyìyì(解释)：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
5、收获：校长的教育情怀植根于她深厚的儿童情怀和对儿童的独特认识，让我们深受感动。
6、这是东方卫视推出的人气挺旺的《中国达人秀》电视节目的一幕。这位失去双臂的青年叫刘伟，23岁的他没有双臂却能在黑白琴键上弹奏悦耳动听的旋律。 这些天，他成了网络红人，短短3天内视频点击率就多达20余万次。在《中国达人秀》电视节目中，刘伟用双脚弹奏了一曲《梦中的婚礼》，打动所有观众。人们亲切地称他“无臂钢琴王子”。 刘伟的一句：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！” 感动了许许多多的中国人。
7、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。
8、◆(电子版)三年级上册语文第一课《大青树下的小学》重点句子解析+问题归纳！
9、收获：做最本真的教育需要有对人性本质的深刻理解。
10、对我而言弥足珍贵的并非语文教学的经历，而是用心做了十年班主任。在翠北的100天，我和近2000位孩子有了温暖的链接，没有神奇的功夫，因为懂得。(用敬畏造句)。
11、中国教育确有问题，但归因值得反思：不应该只拿分数说事。
12、敬畏老师，请敬畏他的尊严，老师不会因为你送给他或不送给他礼物而对你的孩子另眼相看，在他眼里，只有一个个鲜活的孩子，纯真的孩子。
13、校长的教育情怀和教育观怎样才能让老师和家长认同并支持、接纳，甚至于效仿，这也是非常需要智慧的一个事情。李巍校长如此有情怀，怎么能够让翠北的老师和家长在那么短的时间里接受她认同她，这个不容易。她做了什么？我也一直在关注，我发现她每天都在教育现场，每天都走进教室，走近老师、孩子、家长，每天都和这些人发生“链接”，然后都发生了教育故事，在这一个教育故事发生的过程中，她能够得到理解、能够得到认同、能够得到接收、能够得到效仿。
14、其次，平日阅读之余有针对性地积累、整理素材。摘抄的片段，不仅要有精彩的描写，更要有深刻的观点。
15、我们小心翼翼，自嘲得绕开各自的痛点。彼此珍惜又互相排斥，无声无息的脑波穿越阴霾，证明我们有话可说。
16、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
17、造句；劳动人民最伟大，这是一个不容争辩的事实！
18、金碧辉煌jīnbìhuīhuáng(解释)：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目
19、游戏在每一章的开始放上Dalao们关于科学的名言警句，大意都是对科学的敬畏之心。
20、造句；1从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。2他是个与众不同的孩子
21、造句；1他的话让人浮想联翩。 2:这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
22、大喜过望dàxǐguòwàng(解释)：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。
23、造句；他们舞出中国人民的豪情壮志，敲出震撼大地的强音
24、《管子·小匡》：“故以耕则多粟，以仕则多贤，是以圣王敬畏戚农。”
25、造句；这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有
26、☞可下载：部编人教版语文1-6年级(下)第三单元生字笔顺动图
27、 (11)你看，南安市柳城中学精心设计的“不忘来时路，薪火相传承”主题活动：朗读四封革命英烈的家书，邀请叶挺将军的孙女叶莲、开国大将黄克诚之子黄晴、开国大将张云逸孙子张晓龙、开国上将陈士榘之子陈人康亲临现场讲述家书背后的故事，再由学生齐声朗诵《囚歌》与《可爱的中国》。
28、(520 )520节小学阶段全科优质课视频+课件+教案
29、不言而喻bùyánéryù(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
30、 (3)近两年，从国家到地方到学校，清明祭奠英烈的仪式特别隆重特别丰富。为表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日上午10时举行全国性哀悼活动，仪式有下半旗志哀、全国停止公共娱乐、汽车火车舰船鸣笛，防空警报鸣响、全国人民默哀3分钟等；2021年建d百年，中国文明网和地方文明办都推出“缅怀英烈，铭记历史”系列云祭扫活动，进入活动页面后，仪式有浏览英烈事迹、献花留言、生成分享等。
31、杨淑芬，中学语文教研员，泉州市中学名师培养对象。常年致力基于教材和中考的读写融合写作研究。个人研究专著《群文阅读 写作转化》由光明日报出版社于2019年10月出版。
32、依此类推，(8)段中的“你是否了解……也许了解还不够，你是否……”的表达，(13)段中“这也许就是……意义所在”的表达，(17)段中“尝试”一词的表达，就是基于事物间的联系，各种客观存在的现实，而去拿捏表达的分寸，把握评论的尺度。
33、源源不断yuányuánbùduàn:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人
34、造句；同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。
35、只有造就人的良心，使其敬畏上帝的人，才可以算得上是真正的神学家。”――加尔文
36、受用不尽；解释；某件事、某个道理对我的益处很多、很大。
37、众志成城zhòngzhìchéngchéng(解释)：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
38、造句：一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节
39、临街的道上交织着混乱不堪的喇叭声，心情像一群苍蝇钻进一堆垃圾。无心弄篇稿子，只想主题集中，文字造句没语病就行。这跌跌撞撞的心情就走不出个好步子，看齐了多少遍，不是个味儿。
40、 (4)什么是心怀敬畏地参与？敬为尊敬，畏为畏惧。曾国藩说：“敬则无骄气，无怠惰之气。”心怀敬畏，才能身有所正，言有所归，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。所以如果你参与了祭奠英烈的某种仪式，是集体组织的也好，是自愿参加的也罢，仪式中的你是庄重的、真诚的、一丝不苟的，而不是敷衍的、随意的和怠惰的。
41、 (14)为了记住该记住的，如果我们去讲述英雄的故事，请用大家更能记住的方式持续地传播。
42、(近义词)：倒背如流(反义词)：半生半熟造句；这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了
43、做教育，除了要有爱、有情怀、有价值追求、有理念，还要把理念、追求变成工具，变成流程，变成可操作的一种路径，后者也是非常重要的。李巍校长在做“温暖教育”的过程中，提供了一些有实操性的方式方法供大家借鉴学习。我也希望我们在座的每一位校长都能够将自己的思想、自己对教育的独特理解和追求，借助工具来实现。
44、藕断丝连ǒuduànsīlián(解释)：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。
45、古往今来gǔwǎngjīnlái：从古到今。泛指很长一段时间
46、课文解读丨统编六年级语文(上册)第4课《花之歌》讲解
47、“我热爱文学，喜欢音乐和旅行。语文老师曾说过：‘玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。’文学世界如此博大，我们的这一叶扁舟该落在何处？我想应落在最真实的地方，落在我们身边，落在我们的思考中。只有真正心有所感，才不至于写出无病呻吟、虚情假意的文字。也许有人会说学生的生活单调重复，认为学生的阅历不足以支撑深刻的思想。可我认为，也许生活没有那么多轰轰烈烈的精彩，但我们的心灵可以不乏味。通过阅读、积累，关注时事，从我们的所见所闻中抽丝剥茧，写出自己的思考与体味。也许这些文字和思想目前可能还不那么深刻，不那么成熟，但它一定独特而朝气蓬勃。
48、造句；为了让我国的体育能扬威世界,选手们可说是任重道远
49、《今宵别梦寒》录制人员合照，从左到右分别是录音盘创荣、演唱沈小梨、混音及头架梁耀辉、撰曲黎星