1、三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的山林里去。(改为被字句)
2、天涯也有江南信，梅破知春近。——《虞美人》
3、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
4、 jiaohui(教诲)shuaijie(衰竭)yishanlanlǚ衣衫褴褛)yanqixigu(偃旗息鼓)
5、(3)《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们 。(2分)
6、宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
7、译文：绿色的野竹划破了青色的云气，飞瀑高挂在碧绿的山峰。
8、“破土而出”指尖尖的竹笋 。
9、花果山的景点真多，一直到太阳落山，我和爸妈才依依不舍地离开。花果山，是猴子的乐园，更是人类的天堂，真让我流连忘返呀！
10、诗句：咏竹(齐.谢眺)窗前一丛竹，清翠独言奇。
11、 按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)
12、我不记得已经去过多少次东钱湖了，但这次，当我再次靠近它时，我又领略到了它的别样风情……
13、盼星星，盼月亮，终于盼到了令人既紧张又兴奋的一天----我们要录制《村居》啦！当摄相机面对我们时，我们的心跳在嗓子眼，当优美的伴奏音乐响起时，我们就微笑着边跟着节拍边摇着头，我们配合地如此默契，几乎没有一丝差错。俗话说："台上一分钟，台下十年功"。如今的结果是我们学军人用辛勤的汗水换来的，也让同学们体会到了古诗的魅力。
14、无限野花开不得，半山寒色与春争。咏竹(唐.张必)树色连云万叶开，王孙不厌满庭载。
15、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语
16、烦君惜取根株在，欲乞伶伦学凤凰。题竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
17、课内回顾。评分标准：此题共9分，每小题3分。
18、攀登危岩拨荆棘，一见芳姿露笑客。采兰云遮雾罩溪水潺，登高攀崖觅幽兰。
19、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
20、每一片叶子是否象征着我们这些远走的学子呢它也是在这片土地上，汲取营养，而后也从这片土地上离开，只是离开是它的终结，而是我们的开始。人类智慧的导航人--我敬爱的老师们。
21、老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头，带着草帽，去小溪东边的豆地里锄草了。屋外的空气清鲜，小溪旁长有许多嫩绿的草，小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬。
22、含反义词的成语—远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间
23、小荷作文网我也会更着季节的不同选择我喜欢的食品。夏天天气非常炎热，我喜欢那冰爽可口的冰淇淋；冬天天气非常寒冷，我喜欢那热乎乎的烤红薯。
24、画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主义。
25、从我家路口进去，就被绿色渲染，一进就走不到尽头！高的、矮的、大的、小的、直的、弯……姿态万千、形态各异的竹子比绘画、摄影作品中的还要青翠欲滴，还要美丽壮观。
26、跨进大门，就看见一个湖清澈见底，湖水在阳光的照射下发出五彩缤纷的亮光。湖旁的迎春花摇来摇去，好像正在拨水呢！迎春花旁，柳树的枝条像瀑布一样，从树上倾泻下来，远远望去，像挂着绿丝带似的。
27、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
28、弹丝品竹〖解释〗吹弹乐器，谙熟音乐。竹马之交竹马：小孩当马骑的竹竿。
29、桃李园中桃花开，我闻一闻它的香味，哇！就像一朵朵桂花。蝴蝶兰开，红的、黄的、紫的……那么多颜色，真让人眼花缭乱。大叶树长出圆圆的花苞，叶子也变得很大。竹林里竹子绿，笋芽儿冒出尖尖，只等一场春雨，它就“长大成竹”！
30、首二句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
31、 大模大样：形容骄傲、满不在乎的样子。
32、万人沙滩，你是梦境中的新娘，你是我们心目中的仙境。(华山小学 杨润国)
33、开心字典评分标准：此题共5分，每小题5分。
34、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
35、不会有这么戏剧化的表现吧！)说：“这一别，不知何日重逢。祝你一路顺风，平平安安。”
36、B.蛟龙(jiǎo) 漂移(piāo) 枉费心机(wǎng)
37、作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。
38、我不声不响的跟了上去，找了一块平坦的地方，打一个哈欠，他仍旧披着那件绿蓑衣；在轮月那淡淡微光的映衬下。野草轻柔地舞动着——在月夜的茫茫碧草之中，轻轻盖在宁静的田野上，嘴里还叼着一根纤细的茅草，只见他又来到了那片田野上；稍有些羞涩，又夹带着一丝欢乐，我也累了，伸一个懒腰，伴随清风在原野上回荡，那位小童又迈着轻快的步子出来了，他身披蓑衣，时续——时断，欢快的回到了小溪边上的一座茅草屋中。
39、 长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、湖心小岛、十七孔桥
40、无限野花开不得，半山寒色与春争。咏竹(唐.张必)树色连云万叶开，王孙不厌满庭载。
41、春天梅香几分，夏日松柏犹葱，秋时菊花妩媚，冬季雪莲冰洁。寂静忆恋为的是深锁住那一缕光阴，一份忆念。
42、雨洗娟娟净，风吹细细香。――唐.杜甫《咏竹》宁可食无肉，不可居无竹。
43、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。
44、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
45、银河泻碧水，瑶池降广坪，怀珠蕴玉，飞火流金。危楼百尺不见竹，崇山千丈竹以荫。上可竹尖破天宫，下有竹根动地冥。古之有云，天下粮仓在巴蜀，粮之不尽;今者有言，华夏竹海有川渝，竹者是君。情乎!山水之间巴蜀情!美乎!草木之上竹君美!雄乎!华夏之内天府雄!
46、A.到处 B.留恋 C.兴奋 D.应接不暇
47、 ③有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿。④一年之计在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿。
48、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
49、(2)清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩写句子)
50、细读诗句，理解诗意。第二句。①首先让学生参考注释试着讲讲两句诗的意思。注意启发学生运用过去学习古诗的方法，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词，再调整一下顺序把意思连起来。②指几名语言表达能力稍差的学生说说，再帮其订正，直到他表述清楚、准确为止。③启发学生从“墙角”、“数枝”中体会出梅花“形孤”的特点；从“凌寒”、“独自”中体会出梅花“姿傲”的特点。④朗读体会。在充分自读的基础上再指导学生有感情地朗读，之后再读，深入体会。第四句。①参照注释试着说说诗意，再集体讨论订正。在理解这两句诗意的时候特别要注意启发学生想象出梅花洁白如雪的特点，虽然不是雪，却像雪一样洁白。②轻声自由读诗句，体会梅花“色洁”、“幽香”的特点。③感情启发，朗读体会。
51、冬天的乡村，像一位懒洋洋的老爷爷，他没有力气下太多的雪，于是便往河中撒了一些小珍珠，河面便结起了一层薄薄的冰，又为小树们戴上了小白帽，让它们不再感到寒冷。
52、A.神态 B.形态 C.静态 D.动态
53、莫掩夜窗扉，共渠相伴宿。别桥上竹(唐)白居易穿桥迸竹不依行，恐碍行人被损伤。
54、鲇鱼缘竹竿〖解释〗比喻上升艰难。同“鮎鱼上竹竿”。
55、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
56、竹林里不仅风景秀丽，空气新鲜，它还是人们的摇钱树。一到春天，在春风春雨呼唤下，一棵棵竹笋悄悄地从土里钻了出来。山民们也忙碌起来了。他们带着锄头来到山上，挖笋、制笋干、砍伐竹子……大家忙得不分昼夜，忙得不亦乐乎，忙得快活而幸福！
57、有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
58、生平素守远荆榛，走壁悬崖穿石埭。虚心抱节山之河，清风白月聊婆娑。
59、第四粒豌豆：__ __________
60、我们的校园十分美丽，有艺术家长廊、科技长廊、快乐农场等。但我最喜欢的还是校园的操场。
61、 选择正确的答案，打上打“√”。(6分)
62、繁华见孤深，一个敌千顷。令人忆江上，森耸缘崖劲。
63、诗的开首“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句，是写诗人李绅在田野里看见农民扛着锄头，在太阳底下干活，种粮食。由于非常炎热，汗水从农民的脸颊一直不停地流到庄家地里，不禁产生了同情与怜悯之心。诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
64、(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
65、天赐神香自悠远，引来蝴蝶弄清风。早梅齐已万木冻欲折，孤根暖独回。
66、堤(大堤) 犹(犹如) 愉(愉快) 核( 核桃) 程( 程度)
67、云溪竹径的美在于它的绿色。这片竹林青翠欲滴；绿色清秀；绿色很可爱。新长出的嫩竹是绿色的；高大的竹子是绿色的；老竹深绿色。各种绿色汇聚成一片绿色的海洋。
68、 第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
69、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献
70、教诲如春风，师恩似海深形容园丁的诗句“园丁”多指老师，人们都把孩子比作祖国的花朵，老师在教育孩子就好比是在培育祖国的花朵，所以用园丁来比喻老师最贴切，尤其是中学以下的青少年和儿童教育老师。
71、废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿荫少，杨柳更须栽。
72、夏天的竹林十分青翠，像一个绿色的世界。竹根周围，还有一丛丛不知名的野花争奇斗艳，再加上那嫩绿的小草，在一簇簇小花的点缀下，犹如给竹林铺上了色彩绚丽的地毯。
73、磬竹难书罄：用尽；竹：竹简，用以写字；书：写。用尽竹子也难写完。
74、惹我夜半无睡意，灯照芳容细观测。梦兰痴心兰花登山采，归来未歇数盆栽。