1、师生共读活动。我校许多教师纷纷到班内跟学生一起读书，一起做读书笔记，起到了非常好的带动作用。(小学生读书好习惯的名言)。
2、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
3、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
4、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
5、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
6、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。
7、(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
8、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。
9、(3)听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
10、“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。
11、甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?
12、阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书乐活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本学期读书活动总结如下：
13、(2)不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
14、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
15、(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
16、一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用，有具体的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。
17、 (4)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
18、和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱茏，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素质、爱心和精力的投入，决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，愿意与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开始的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。
19、真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。卢梭
20、记忆习惯。对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。
21、(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
22、(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。
23、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
24、 (4)不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
25、(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
26、为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字
27、 (2)放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
28、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
29、在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
30、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。
31、 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
32、 (2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
33、 (2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
34、(2)书写端正大方，保持卷面整洁，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
35、情景朗诵《尼尔斯骑鹅旅行记》…………***父子
36、 (3)购物、上车时自觉排队。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
37、 (2)放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
38、当幻想和现实面对时,总是很痛苦的要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下
39、 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
40、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
41、(2)遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
42、 (3)在运动中要听从指导老师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
43、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。——蒙特兰
44、(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
45、(1)“阅读之星”——评选全校、班级读书书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。
46、同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?
47、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
48、就这样，我的手边常常闪现着《四大名著》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《安徒生童话全集》、《你看起来好像很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》……读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜！走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。
49、(2)注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
50、书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
51、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
52、美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
53、(1)懂礼貌，见到老师、客人主动问好。(2)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(3)在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。(4)不打架，不骂人，公共场所不喧哗。(5)不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
54、但是难道败局已定，胜利已经无望？不，不能这样说！——戴高乐