1、这里是我们快乐的天地。在沙堆上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。
2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。(四面八方写句子二年级)。
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4、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
5、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
6、“想了想”说明小熊很认真，不是随便地做决定。
7、请求之声从四面八方袭来，连埃德蒙都说，范妮如果你不十分反感的话，就干吧。
8、可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
9、有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”
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11、残暴的敌人秘密地杀害了我们d的优秀领导人李大钊。
12、我到处乱跑,谁也捉不到,我跑过树林,树木都弯腰,我跑过大海,大海的波浪高又高。
13、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
14、２.拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
15、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
16、人们从四面八方赶来，就为一赌她的芳容，体味时而舒缓悠扬、时而高昂激越的乐章。
17、天灾无情人有情，灾区人民得到了四面八方传来的爱，无限温暖。
18、点拨：一个自然段，较常用在诗歌方面，是一小节。
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20、《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。
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22、如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
23、小兔子说："你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。"
24、这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。
25、《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。
26、“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”