1、她支支吾吾地说她可以再去当艺妓，或者不如去死的好。
2、这样的模棱两可使双方都能够用一种在政治上对自我有利的方式宣传此行。
3、出我所料的，也能说是如愿以偿地，我获得了比赛的一等奖。在此之后，我时常与石老师合作，每一次石老师都能在领奖台上，看见我的身影。我也总是能在人群中找寻到石老师欣慰的笑容。
4、释义：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
5、我问她能否考上重点中学，她的回答是肯定的。
6、不过万幸的是，我报上了名，也松了口气。不过接下来该怎么办？这次的主题是“花”。同学们的都纷纷始了创作。我选择木棉花，它是如此地高洁谈雅，但人们的目光总是能被妖艳的玫瑰夺走。我也许就像它一样，已经习惯被当作一个衬托物了。我在角落中万分犹豫，此时是老师找到了我：“你怎么啦？”我把心事告诉了石老师：“你瞧瞧同学们画的。”“怎么了，它们画得都比我好多了！”“不用那么疑惑，你没发现的是，同学们千篇一律地都画了玫瑰，而你却独独选择了木棉。所以这次，木棉花是其中最耀眼的。”
7、其实，让本文“言之无理”最重要的原因，是没想清楚石老师的教诲给我的正面意义到底是什么。如果我们把这个意义定位为：她让我懂得，面对困难，不因他人而左右自我，坚定自己的选择，并为之努力。文章的主旨，就清晰得多。
8、那些年我还是个假小子混在男孩子堆里，玩的不亦乐乎。
9、要承认，在产品和服务的描述上含糊其辞是一个严重的错误。(支吾其词造句)。
10、释义：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
11、(散曲讲座12)梁耿丨〔双调·驻马听〕浅析(第10讲)
12、年之后，直到年之后，人的概念变得模棱两可。
13、32)自发行为扮演这一重要的角色，它能弥补支吾其词的政府留下的真空且能引导思维，鼓励行动并把社会引导至令他人向往的一个全新的领地。
14、(翻译)各方面都顾及到；周全；《二刻拍案惊奇》卷三：“哥哥初来舍下，书房中有甚不周到处，可对你妹子说。”《红楼梦》第三七回：“湘云听了，心中自是感激，极赞想的周到。”巴金《友谊的事业》：“他们为我们花费了不少的时间和精力，他们想得周到，做得自然。”
15、他不是用一句短短的话回答，就是用一句玩笑话支吾过去。
16、追溯到两年前，那堂印象深刻的美术课。石老师在讲台上介绍着绘画比赛事宜，说毕，鼓励同学们积极参与。大家争先恐后地举手，只有我缩在角落里。在班上，我的绘画功底毫不出彩。如果我是星星，那也一定是暗淡无光的吧，我心里想。
17、《英烈传》第四一回：“亮祖也不回答，只是放开了脚走。”
18、(出处)：明·施耐庵《水浒传》。用三个没有造句如果没有老师的辛勤培育,没有爸爸妈妈的耐心抚导,没有同学们的悉心帮助,就没有我今天的好成绩。
19、既然有话要说，那就痛痛快快地说出来，不要吞吞吐吐。
20、 托马斯·曼曾在评价黑塞时说他：“把心的宁静提高到了一种全新的精神上的甚至是革命的阶段——当然不是直接的政治上或社会意义上的革命，而是一种心灵的诗意的革命：以真实而正直的风格体现着未来。”某种程度上，反克诗人所进行的也是这样一场“诗意的革命”，他们是先锋而纯粹的，是痴迷而真实的，是不恭又坚守的……这样一群诗人，他们布设着现实与想象的网，又以感官、心灵、语言、诗歌理解着自我与世界，因而只能把“反克”抛给诗歌！
21、被动得学习态度与主动得学习态度是截然不同得，而得出来得结果也是截然不同得！
22、体育馆的另一旁，正是如火如荼的数学答题闯关大作战，聪明的“小老虎们”运转脑筋，在数字的洪流中稳步前行，认真计算每一个步骤，找到解题的金钥匙，解锁虎年的新机遇。
23、养成好习惯是良好生活的体现，也是一个人素养的表现。
24、每天的药一把一把吃得不亦乐乎，但耳鸣从来没有好转。
25、相恋歌(倾慕歌)。在相互了解基本情况后，若双方有爱慕之心，相恋歌的主题便开始出现，大体上是表示赞美、爱慕和追求对方，常常以比喻、暗示、影射、衬托和双关等手法来表达心思和态度。男方一般用生活中常见的桂花、鲤鱼、玉兰、禾苗、桃花、李花、荔枝等物象来比喻对方漂亮，招人喜爱；女方则用大树、高山来赞扬对方高大、魁梧。朴素的比喻也是美好的礼仪歌，形容贴切得当，可以促进双方的感情。如“远看像蔸月中桂，近看像朵白玉兰，玉兰不比妹美丽，桂花不比妹芬芳。”通常情况下，这一主题唱的时间比较长，边唱边挑逗，目的是进一步考验对方是否有诚意，同时也为了增添乐趣：“大路旁边种苦瓜，攀藤三寸就开花；哥拿心思来待妹，妹拿心思等人家。”“阿妹象只小燕子，哪敢来同凤凰比；阿哥早已成双对，心满意足真欢喜！”女故意讲男已经成双成对，男故意讲女已名花有主，即互相挑逗，促使感情逐渐升温。
26、清·蒲松龄《聊斋志异》：“语甚凄楚；惊问之；欲言而止者再。”
27、曹操不仅是个有雄才大略的政治家、军事家，也是一位颇有影响的诗人。
28、古诗词《菩萨蛮·人人尽说江南好》充分体现他的朗读指导策略：不仅读好词句，还让学生读注释、读单元导读，交叉各种样式的默读、轻读与大声读，个读与齐读、分角色读、自读与范读、比较读与美读等形式，发挥出朗读的最大效益。朗读本来是古诗词学习的重要路径，培东将朗读指导策略发挥到位。朗读领着学生在语言文字层林中行走，联想想象，解诗味，将平面缄默的文字变成立体斑斓的画面，进而走进诗词内核，获得审美陶冶与文化提升。
29、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。
30、情人称谓名词程式在刘三姐歌谣中重复出现的频密度很高，但不是孤立而毫无意义的重复，而是有规律地反复出现，而观其语义没有任何区别，都是对情人的爱称和代称，表现出男女相互吸引的互动式结构，用以显示二人之间与他人不同的情侣关系。如以下两类：无性别指代：花红、黄花、同年、同庚、表、鸳鸯；有性别指代：哥、弟、妹、姐、情哥、表哥、老妹、情妹。
31、对前来我国旅游的外国客人,我们要热情友好、以礼相待
32、唐朝前期著名诗人苏味道，仕途顺利，官运亨通，仅做宰相前后长达数年之久。但他在位并没做出什么突出成绩来。他老于世故，处事圆滑，他常对人说：“处事不欲决断明白，若有错误，必贻咎谴，但模稜(léng)(同棱)以持两端可矣。”意思是：处理事情，不要决断得太清楚，太明白，要是这样处理错了，必会遭到追究和指责。只要模棱两可，哪边都抓不着(小辫子)就行了。当时，人们根据他这种为人处世的特点，给他取了一个绰号，叫“苏模棱”。
33、第二版从资料搜集到核实,由编写到打磨,又历时一年之久,可以说,用“呕心沥血”来形容第二版的创作,一点也不过分。
34、但是由于自己的古汉语功底浅,驾驭文字的能力有限,特别是不少词条是十几年前编写的,现在回过头来仔细阅读,我发现有许多明显的瑕疵,实在感到汗颜,有愧于众多热心读者的厚爱。思虑再我决定编著《中外词语溯源故事大辞典》(第二版)。
35、(出处)：清·文康《儿女英雄传》第五回：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈，怎么问了半日，你一味的吞吞吐吐，支支吾吾？”
36、唐·陆贽《论缘边守备事宜壮》:“即相执证，理全辨明，朝廷每为含糊，未尝穷究曲直。”
37、王占义者，鄂尔多斯人氏，新华通讯社内蒙古分社副社长，中国新闻界翘楚。长期从事新闻业，在新闻写作、传播以及新闻理论上建树良多，贡献突出，仅2016年上半年就发表十多篇理论文章，其中《马克思主义新闻理论的继承与创新》在《内蒙古日报》理论版首发后，新华社客户端、人民日报客户端以及《呼和浩特日报》、《鄂尔多斯日报》、《赤峰日报》转载，在国内新闻界具有良好声誉和影响力了。
38、◆初一｜部编人教版七年级语文上册电子课本+重点知识，可打印！
39、小青对每位客人都以礼相待，受到了大家的交口称赞。
40、考上好的高中，那是我的心愿，也是妈妈的心愿。
41、1991年,我正式调入新华社,成为一名我梦寐以求的新华人,但却与新闻隔扇窗,没有从事新闻采编工作,每天要处理大量的繁杂事务。不过,我的藏书和剪报爱好没有搁置。在数十年的剪报、搜集材料过程中,我始终把自己看作是首席编辑,凡事身体力行,从淘到报刊到剪切,盯住材料出处的每一个环节。随着阅读的深入、视野的开阔,我将多年积累诉于文字、传诸后世的愿望就愈加强烈了。
42、(散曲讲座16)李宏弟丨〔南南吕·懒画眉〕浅析(第18讲)
43、(翻译)指心思周密。出自于丁玲《阿毛姑娘》：“于是她拥过阿毛来，细心的替她梳理发髻。”