1、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
2、既想升入好的中学，又舍不得现在的学校；既想结交新朋友，又舍不了老朋友；既向往新校园的风景，又忘不了老学校的气息；既怕考上了离开，又怕考不上难过。(用既又既又造句优美)。
3、生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。
4、专项资源｜统编语文1~6年级上册看拼音写词语练习(可下载打印)
5、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
6、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
7、(成语解释)一贯作恶；屡教不改。怙：坚持；悛：悔改。用作贬义。用来指不肯悔改的坏人。一般作宾语。
8、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
9、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
10、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。(用既又既又造句优美)。
11、(成语解释)余勇：剩下来的勇力；贾：卖。还有剩余下来的勇力可以卖给人家。原形容勇士的豪迈气概；后也可指力未使尽。
12、妇女的状况由一些奇怪的习俗决定：她们同时既受奴役又被保护，既软弱又强力，被过于轻视又被过于尊重。
13、(成语解释)稂：狼尾草；莠：狗尾草。本指禾苗中中无野草。后比喻人不成才，没出息。联合式；作谓语、定语；形容人没有发展前途
14、他对魔戒既恨又爱,就像对自己也是既恨又爱.
15、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
16、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
17、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
18、(出处)西汉·贾谊《过秦论》下：“故使天下之士，倾耳而听，重足而立，阖口而不言。”
19、(成语解释)形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。用作贬义。有时表示程度之深。一般作谓语、定语、宾语。
20、使得他对阿Q们既“怒其不争”,又深切地“哀其不幸”,既“横眉冷对千夫指”,又“俯首甘为孺子牛”;“曾惊秋肃临天下”,却“敢遣春温上笔端”。
21、(成语解释)谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料。联合式；作谓语；形容变幻不定，难以捉摸
22、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
23、要想当一个好学生，就必须做到既要思想进步，又要学习进步，既要身体健康，又要心理健康，以达到德、智、体、美全面发展的教育目标。
24、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
25、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
26、那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。
27、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
28、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
29、我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。
30、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
31、(出处) 晋·葛洪《抱朴子》：“咀漏脯以充饥；酣鸩酒以止渴。”
32、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
33、(成语解释)战国时策士为推行合纵或连横策略而进行游说的手段。后形容在政治、外交上进行分化瓦解或拉拢的手段。纵横：合纵与连横；捭：开；阖：合。
34、小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。
35、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
36、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
37、(成语解释)视：看待；敝：破旧；屣：鞋。看得像破旧的鞋子一样。形容轻视到了极点。用于对事物的态度。
38、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
39、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
40、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
41、(成语解释)暴戾：残暴凶狠；恣睢：横行霸道。形容凶狠残暴；任意妄为。用于为人凶恶残暴；任意横行干坏事。多用在书面语里。一般作谓语、定语。
42、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
43、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
44、一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
45、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
46、人生要像2一般顶1睬工作上要像2一般既要不满足于现状，又要戒骄戒躁，爱情上更要像2一样既专情，又不能滥情！发短信更要像2一样，既要真诚，又不能延后！
47、仰望夜空，那漫天的星辉既璀璨迷离又耀眼夺目，那一轮弯月既皎洁无暇又温婉恬静，这真是一幅美丽的图画啊。
48、对于人类来说，也许什么都看不清了，可我现在是一条鱼，这里的事物对我来说既新鲜又熟悉。
49、(出处) 汉·扬雄《甘泉赋》：“于是大厦云谲波诡，摧嶉而成观。”
50、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
51、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
52、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
53、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。
54、(出处) 唐·韩愈《进学解》：“沉浸郁；含英咀华；作为文章；其书满家。”
55、(水洁冰清)像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
56、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
57、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
58、(出处)宋·郭茂倩《乐府诗集·陌上桑古辞》：“使君从南业，五马立踟蹰。
59、 秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物；秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识；秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。
60、他独自一人住在那里，孤独沉默，贫苦无依，有一个既不老又不年轻，不美又不丑，既不是农民又不是市民的妇人帮他干活。
61、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
62、(成语解释)英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。
63、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
64、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
65、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
66、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
67、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
68、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
69、(出处) 《诗经·小雅·大田》：“既坚既好，不稂不莠。”朱熹集传：“稂，童粱；莠，似苗。皆害苗之草也。”
70、(出处) 宋·李文叔《书战国策后》：“战国策所载；大抵皆纵横捭阖谲诳相轻倾夺之说也。”
71、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
72、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
73、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。