1、--《淮南子·原道训》◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原◇东隅已逝，桑榆非晚。
2、 《大学》之修身齐家治国平天下，基本只是正心诚意而已。
3、1我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(清·龚自珍·己亥杂诗)
4、蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐·韩愈·调张籍)
5、天行健，君子以自强不息。----《周易·乾》(秦汉前儒家经典)
6、运用示范：中国古人讲究知行合因为知与行，可以相互促进。这正如朱熹所言，知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。当知与行进入了良性循环，人生距离成功，也就近在咫尺了。
7、 胜日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。——朱熹
8、——西塞罗虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
9、谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。
10、 知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。——朱熹
11、黄金小碾飞琼雪，碧玉深瓯点雪芽。笔阵陈兵诗思涌，睡魔卷甲梦魂赊。
12、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。描写勤奋刻苦的古诗要整首诗《劝学》唐代：颜真卿
13、解析：这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
14、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。----荀况引自《荀子，劝学》
15、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
16、朱熹故里武夷山五夫镇五夫镇自古就有"邹鲁渊源"之称，是理学宗师朱熹的故乡，朱子理学的形成地，朱熹在五夫从师就学长达40余年。
17、人洗涤心灵，去除恶念就好像用水洗澡，去除身上的污垢。
18、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
19、 唐朝和尚的一首诗，侠气极重，连李白杜甫都自叹不如
20、——韩愈应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在学问是苦根上长出来的甜果。
21、来稿请投：shiwenxuexi@1com
22、错误经不起失败，但是真理却不怕失败.——泰戈尔
23、临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射山头仙客。
24、 鹧鸪天脱却儒冠著羽衣，青山绿水浩然归。看成鼎内真龙虎，管甚人间闲是非。生羽翼，上烟霏，回头祗见冢累累。未寻跨凤吹箫侣，且伴孤云独鹤飞。
25、 施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善恶恐人知，便是大恶。见色而起淫心，报在妻女匿怨而用暗箭，祸延子孙。
26、1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐·李商隐·无题)
27、1予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。(宋·周敦颐·爱莲说)
28、观书亦须从头循序而进，能够浅深难易有所取舍，自然意味详密。
29、他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献。有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等，后人辑有《朱文公文集》《朱子语类》。
30、这首诗的意思是，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
31、光风浮碧涧，兰杜日猗猗。竟岁无人采，含薰祗自知。
32、《南乡子·落日照楼船》落日照楼船，稳过澄江一片天。珍重使君留客意，依然，风月从今别一川。离绪悄危弦，永夜清霜透幕毡。明日回头江树远，怀贤，目断晴空雁字连。
33、(选自《金瓶梅》)春风解恼诗人鼻，非叶非花自是香。(杨万里)潞公煎茶学西蜀，定州花瓷琢红玉。
34、怪是春来常不醒。杨柳堤边，杏花村里，醉了重相请。
35、，武夷山除了好山、好水、好茶，还不得不谈其深厚的文化。说到武夷山的文化，我们又不得不提到朱熹。有学者吟诗曰：东周出孔丘，南宋有朱熹，中国古文化，泰山与武夷。朱熹在武夷山生活、学习了五十余年，在讲学授徒、著书立说之余，还遍游武夷全山风景，足迹踏遍了武夷山的各个角落，留下了许多历史足迹。
36、好雨初晴仍半暖，金釭玉斝开瑶席。更流传、丽藻借江天，留春色。
37、1身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐·李商隐·无题)
38、《题榴花》宋·朱熹五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。...
39、少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
40、清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐·李白·论诗)
41、1鉴前世之兴衰，考当今之得失。(宋·司马光·资治通鉴)
42、 南乡子落日照楼船，稳过澄江一片天。珍重使君留客意，依然。风月从今别一川。离绪悄危弦，永夜清霜透幕毡。明日回头江树远，怀贤。目断晴空雁字连。
43、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云呢在水面上闪耀浮动。
44、(孙一元)加起炊茶灶，声闻汲井瓯。(吴兆)幽人采摘日当午，黄鸟流歌声正长。
45、昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。郁郁层峦夹岸青，春山绿水去无声。烟波一棹知何许？鶗鴃两山相对鸣。
46、 家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢国课早完，即囊橐无余，自得至乐。读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。为人若此，庶乎近焉。
47、白话文释义：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
48、天时不如地利，地利不如人和。(孟子·公孙丑)
49、《劝学诗》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(一作：少年易学老难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
50、译文：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。
51、 人之作孽，莫甚于口；言语尖刻，必为人忌。
52、盛年不重来，一日难再晨。(东晋·陶渊明·杂诗)
53、不要认为诗词已经脱离时代。从今天起，不妨花几分钟，和小柒趁着良辰美景，与孩子共读古诗词，一起欣赏古人的这份才情。小希望柒每周一~周五的(为你读诗)能让更多孩子爱上诗词，让父母、老师重新审视诗词的教育，多一份单纯的热爱。
54、少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)关于努力学习的诗句
55、出自《朱子全书·学二》(译文)自古以来的圣人贤人的为人，以心地高洁为最根本。
56、1心病终须心药医，解铃还须系铃人。(清·曹雪芹·红楼梦)
57、 施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心。人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善。恶恐人知，便是大恶。见色而起淫心，报在妻女。匿怨而用暗箭，祸延子孙。
58、(郭沫若)◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
59、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。
60、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)
61、原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
62、1删繁就简三秋树，领异标新二月花。(清·郑板桥)
63、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召
64、《水调歌头·富贵有馀乐》富贵有馀乐，贫贱不堪忧。谁知天路幽险，倚伏互相酬。请看东门黄犬，更听华亭清唳，千古恨难收。何似鸱夷子，散发弄扁舟。鸱夷子，成霸业，有馀谋。致身千乘卿相，归把...
65、为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)◇在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
66、盛年不重来，一日难再晨。实时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
67、侍立小童闲不动，萧萧石鼎煮茶声。——元、马臻啜罢江南一碗茶，枯肠历历走雷车。
68、中含古人意，来者庶冥悟。——宋、蔡襄半岁依修竹，三时看好花。
69、1生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋·李清照·夏日绝句)
70、10谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐·李绅·悯农)
71、要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
72、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(唐·白居易·长恨歌)
73、 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
74、 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
75、10试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐·白居易·放言)
76、10醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！(唐·王翰·凉州词)