1、 (示例)：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回(举一反三的正常解释)。
2、(造句)：现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反造出各种各样的句子来。
3、(解释)：板、眼：戏曲音乐的节拍。 比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
4、 做题要的是妙和巧，而妙和巧就是从最基础知识开始的。又的题老是感觉老从下手，认为老难了，其实是不会运用学过的基础知识的原因。
5、(举一反三的近义词)：问牛知马、融会贯通、闻一知触类旁通；
6、A.每一次认识的实现都是有限的，但人类认识前进的趋势是无限的
7、(举一反三的意思)：反：类推；原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后来比喻从一件事类推从而知道其他更多的事情。也比喻善于推理，掌握了学习方法，能够由此知彼，触类旁通。
8、释义：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
9、(解释)：比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。
10、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
11、(反义词)囫囵吞枣、生吞活剥、食古不化、不求甚解、浅尝辄止
12、 下面也是一道数字题，你会运用学过的基础知识做出来吗?
13、(解释)： 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
14、愤,是心里要求明白而弄不明白的着急神态；悱,是嘴上要说出而偏偏说不出来的难堪的情状.“不愤不启,不悱不发”,是说：求学的人自己并不急于要求弄明白的时候,且不必忙着开导他；他自己并不急于要说出道理的时候,也不必忙着启发他。
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16、第一次时说：“君有疾在腠理，不治将恐深。”
17、③实践是检验认识真理性的唯一标准，只有实践满足客观、物质性的要求，能够成为检验标准；
18、 其实，加法计算是数字计算的最基础的计算方式。我们知道，加法计算就是求和计算。而两个数字的计算又是基础的计算。任何加法计算都是从两个数相加开始的。这道题也一样。而减法又是加法的逆运算。也就是知道和和一个加数求另一个加数的计算。简单来说，就是求和用加法，知道和求另一个加数用减法。
19、(解析)A不合题意，材料主旨不在于强调认识能力的提高推动了社会实践的发展；B错误，普遍性与特殊性的辩证原理才是正确认识问题的精髓；
20、从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。
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22、第帮孩子修改好问题，这是一个过程，很多家长会选择在第二步的时候就帮孩子修改，但要孩子成长快点还是要等孩子写完问题，再帮孩子修改，这样至少能够给孩子休息、思考、检查一下自己的错误。
23、举一反三(一件事情类推而知道其他许多事情)。
24、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训!
25、B.认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程
26、第让孩子口述，说话很简单，很多孩子愿意说；
27、 汉语拼音 看图写话
28、9-3=6 8-2=6 7-1=6 6-0=6
29、那么实阴寒的特征是什么？有的人得了脂肪肝，什么叫脂肪肝，大家都用冷水洗过碗，也用热水洗过碗，哪个去油腻的效果好呢？答案自然是热水。
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32、(4)方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
33、《小学奥数举一反三》二年级全册A版教材电子版(pdf，含答案可下载)
34、2020年905联考卷第3题(解析.举一反三)
35、俗话说：“实则泄之，虚则补之。”肝是不对外开放的，因为有胆作为它的排泄通道。因此不要轻易去做胆囊切除手术，肝分泌的一些毒素或者是不需要的东西是需要通过胆来排泄的。
36、先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
37、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反成功的秘诀在于推陈出新。
38、 (出自)：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”
39、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
40、(解析)A不合题意，租购同权的推进与保障业主权益，实现收入分配公平无关；B正确，依据题意，租购同权的推进，带来租房消费增加，购房压力缓解，可以使人民生活得到改善；C错误，租赁房供地增加，并不会带来土地成本上升；D错误，租赁企业竞争加剧并没有使购房成本下降。故选：B。
41、清．吴沃尧《二十年目睹之怪现状》第三十四回：“我道：‘学两句话还不容易么，我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有‘举一反三’的效验。’”
42、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反成功的秘诀在于推陈出新。
43、A.认识能力的提高推动了社会实践的发展
44、D.认识的发展是一个由正确认识替代错误认识的过程
45、(知识点回顾)认识的反复性无限性和上升性；
46、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。
47、D说法错误，实践是认识的目的和归宿，获得正确的认识的目的在于指导实践。故选：C。
48、(举一反三的反义词)：一窍不通、不求甚解、按部就班、囫囵吞枣、浅尝辄止、墨守成规；