1、我有时候沉默,有时候滔滔不绝,有时候寂寞,有时候调皮,我的生活充满幻想和一大堆愿望.....
2、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸
3、学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同学去打球。
4、小狗有时候咬骨头;有时候玩玩具;有时候睡大懒觉。
5、星期天，他有时打球，有时上网，有时逛街，把作业忘到脑后了。
6、- 表现出 6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现
7、人真的很奇怪，有时候流泪是因为高兴，有时候流泪却是因为伤感，不同的心理感受却是相同的表达方式。
8、他上课，有时候睡觉，有时候讲话，很不认真。
9、这个阶段，元宝的兴趣不如初期阶段，很容易产生懈怠或者厌恶，有时候会提出来不要写。
10、我就也想做点什么，记录这岁月静好的亲子时光，于是就提议让元宝开始记日记。
11、比如，之前我们刊登过一位元宝小朋友的家庭教育方法，受到了许多家长的怒赞。详情可以回顾《一个公办娃要想“兼容并包”，老母亲自鸡的方法太重要！这篇干货帖精华满分！》
12、有时候老师很严厉，有时候老师很和蔼，有时候老师像自己的妈妈。
13、- 提出甚少论点，且基本上未能就其展开论证或观点不切题
14、④明确研究问题。有的论文题目直接抛出所研究的课题、问题，以引起读者的关注，启发读者对相关问题的思考。
15、上节讲到，当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如：
16、保护眼睛也很重要，欢迎阅读 大手牵小手 的独家好文：
17、在元宝大量阅读这套书的时间里，她仿照着《猫头鹰日记》，写了《猫咪日记》(KittyDiary)，让我比较感慨于孩子的模仿学习能力的是，她也在日记里使用了同样的“人造词”。比如下面这篇日记中的CATOWN。
18、为了扩充我们的词汇量，罗老师会把每一个单元的单词专门做成一个专题PPT，里面都是详细的单词语境，罗老师常说，记单词不仅是为了记住单词本身，更重要的是学习这个单词该怎么用；为了训练我们的听力，罗老师会把每一篇课文听力放进PPT，把听力多次变形，让我们填空，复述……曾经，我们很胆小，我们不敢大声念英语，我们害怕读错、害怕读不标准。但罗老师在课堂上不仅教会了我们音标，还教会了我们自己拼读，更重要的是，她教会我们自信。在课堂上，我们能够直接拼读生单词，也敢主动举手用英语回答问题了。“talkwithyourpartner”的对话环节更是让我们的口语水平突飞猛进，敢说敢show。从不自信到奋勇争先，从不敢说到大声说，每个人都不断超越自我，完成华丽的蜕变。
19、那月亮，有时像玉盘，有时像玉轮，有时像玉蟾，有时像婵娟……
20、一年级上册语文拼音音节拆分专项练习题，可下载！
21、今天我刚起床就发现窗外已经变成了一副漂亮的景色，小鸟站在树枝上，阳光洒在我们的小树苗上，叶子反射着绿色的光芒，往微微有些发黄的天空中喷射着绿光，一小缕金黄色里略带橘色的光芒照到了床头柜上，床头柜像一片被照得发黄的白色海浪。
22、- 词汇的使用极其有限；基本上未能掌握构词及/或拼写
23、知己知彼，方能百战不殆。烤鸭们都知道雅思的分数从1-9分不等，但是，雅思的分数对照表你知道吗？！
24、天空中的白云，有时候像飞腾的巨龙，有时候如威武的雄狮，有时候又似奔腾的骏马。
25、- 可能经常出现语法及标点符号使用的错误；这些错误会对读者造成一定的阅读困难
26、- 能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限
27、- 熟练地使用不常用词汇，但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误
28、最后，非常重要的一点是，因为已经有了3-5个月的日记，偶尔我们会一起读一读几个月前的日记，回忆那时发生的事情，这对元宝和我都是很大的激励，因为这些日记帮我们回忆起已经有些模糊的快乐时光。
29、有时，是需要花费大量的时间去调整关键的部分，但这并没有浪费时间，因为这节省了修改整幅画所费的时间。
30、简单的说，consonantdigraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch(tch)，sh，wh和th。ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check，shoe，shop。
31、我生病的这几天里，有时气若游丝，有时眼神涣散，有时米水难进，有时大腹便便。
32、- 仅回应了部分写作任务；写作格式有时在某些地方不甚恰当
33、周末，我有时去购物，有时去聚餐，好不快活。
34、- 经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难
35、读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时候我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时候我们将进入大沙漠中旅行，有时候我们进入海底探索宝藏，有时候来到天山，感受那天山带来的凉爽。
36、您知道我的成绩不太稳定，有时候粗心大意，有时候又认真仔细。
37、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时候像飘洒的仙女，有时候像持杖的老翁，有时候像献桃的猿猴，有时候像脱缰的野马。
38、老师再次回答：“如果草没有得到足够的水份，就会变成棕色，所以这也不完全正确。”
39、因此，记录生活是日记的首要目的，其他什么培养思维和语言则是“副产品”，是水到渠成的事情，不用刻意设计。
40、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。
41、- 提出了一个切题的观点，尽管各种结论有时不甚清晰或重复
42、例如这篇，其实当天还带她出去玩过，但是她似乎因为第二天要去幼儿园，根本没有心思写日记，草草了事，但即使这样，我还是会提醒她需要记日记，哪怕只有几句。
43、- 使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难
44、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音(magice)。
45、像这样容易搞混的知识点，罗老师总是能幽默诙谐地帮我们减轻记忆负担却又使我们印象深刻。有了罗老师，英语学习上的拦路虎都被我们降服了。好老师让人受益一生。罗老师教给我们的不仅是知识，更教我们学会了坚持。回想起两年多以前，刚步入初中生活的我们，青涩而稚嫩，除了平均分不让人满意外，字写得像狗爬一样，朗读更是典型的“中式英语”，读得磕磕巴巴。刚上初中，我们的字母弯来弯去，一会儿向左倒，一会儿向右歪，简直是“不堪入目”，而现在，罗老师谆谆善诱的“再坚持一下,你想要的,岁月都会给你”，让我们全班同学都能够写一手人见人夸的英语手写体。
46、我有时候沉默，有时候滔滔不绝，有时候寂寞，有时候调皮，我的生活充满幻想和一大堆愿望……
47、KittyDiary——TheBusyWeek
48、人有时像一座永不消融的冰山，有时像一把热情燃烧的火焰，有时像一段丝滑如水的丝绸，有时像闪烁不断的明灯。
49、有留学意向的高中毕业生或大学生；准备参加雅思考试并要取得至少5分的成绩；听力薄弱，阅读速度需要提高，口语对话不流畅，写作思路闭塞的学员；希望了解雅思考试题型，学习雅思考试技巧，熟悉出题思路的考生。
50、- 准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异
51、同时这个阶段，我们开始每周写一篇英语日记。