1、注解：我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？
2、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
3、新课程旨在扭转以“知识授受”为特征的教学局面，把转变学生的学习方式作为重要的着眼点，以尊重学生学习方式的独特性和个性化作为基本信条，从而重建了教、学，师生关系等概念。新课程要求在所有学科领域的教学中渗透“自主、探索与合作的学习方式”，同时设置“综合实践活动”，为“研究性学习”的充分开展提供独立的学习机会。
4、(5)到达指定位置后立即站好自己的队，不得交头接耳，左顾右盼。
5、⑴提示吟诵要求：下面咱们来吟诵这些童谣。同学们，还记得作者的母亲当年唱童谣时给作者留下的感觉吗？(学生回顾课文第四自然段内容，屏幕再次映出该段文字)对，咱们就要读出作者的母亲当年那种“甜甜的”、“轻轻的”、“芳香的”、“像三月的和风”、“小溪的流水”一般的情调，的韵味，能行吗？(生自信地：能行)好！
6、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。--荀子
7、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子
8、 珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
9、练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。引导学生关注文化艺术。
10、不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目
11、暖：红军巧渡金沙江后的热烈情绪及胜利的喜悦
12、转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤。生读，说感受
13、 hè (一唱一和)
14、 diào调换 tù呕吐 jià假期 tiǎo挑战
15、⑦假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。
16、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。--易传
17、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。约翰逊
18、暴雨如注，洪水已经超过了警界线5米，10米，15米，万分危急呀。
19、 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
20、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 ——约翰·洛克
21、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契诃夫
22、看，这是一位年仅二十岁，军龄20个月的战士。在危急关头，他勇敢地冲向抗洪第一线，扛起了沉重的沙包。就在他努力地将两袋泥沙拖上堤岸时，突然口吐鲜血，一头扑倒在大堤上。离开了他的亲人，离开了他眷恋的世界。他就是抗洪英雄李向群
23、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。-----陶铸
24、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯
25、说理文的语言密码蕴藏在内容之中，是隐性的，看不见的。阅读教学很重要的一个任务就是要引领学生一步一步揭开语言的秘密，让学生感受这一秘密的魅力，学习方法，发展能力。
26、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。”又“尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志
27、说理文说理文，它总是在阐发一个道理，给读者思考与启发。
28、全然不顾 什么是全然不顾？战士们不顾的是什么？割破的脚趾，钻心的疼痛，他们全然不顾，心中只有一个念头( )。 把你的感受读出来。
29、现代作家孙友田，忘不了儿时母亲给她的文学启蒙，于是写下了感人的回忆录(示意学生齐读课题)——《月光启蒙》。
30、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。--西班牙。塞万提斯
31、在数千年的文化史中，中华民族以不屈不挠的顽强意志和勇于探索的聪明才智，谱写了波澜壮阔的历史画卷，创造了同期世界历史上极其灿烂的物质文明与精神文明，古代中国被称为“文明古国·礼仪之邦”。
32、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲