1、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
2、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
3、春姑娘来了，小草探出了头，花儿露出了笑脸。
4、寒山石，微型诗坛论.香港：现代出版社，200
5、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
6、(2)联系家乡美景让学生写微诗，不但可以打开学生的创作思路，提高创作能力，还可以激发学生热爱家乡的美好情感.
7、AABB式词语：许许多多 千千万万 密密麻麻 高高兴兴 快快乐乐
8、雪精灵在空中欢快地舞蹈、歌唱、欢笑，在一望无际的田野上，为广阔的田野换上新的银色衣裳。
9、(1)文中的“裹”字用音序查字法应查字母( )，用部首查字法应查 ( )部。
10、老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个d员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
11、④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋 硕大无比高大威武巍峨耸立
12、这次，尾田又拿鹰眼米霍克的两把爱刀开刷，一把是著名的(黑刀夜)了，另一把就是(十字小刀)，十字小刀一般佩戴在米霍克脖子上当作项链，但是即使是小刀，在米霍克的操作下威力还是相当巨大，让索隆初次战斗吃了苦头。
13、春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。
14、②近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ③死亡在洪水的狞笑声中逼近。
15、第改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
16、对于尾田大神的绘画，想必读者们要大失所望了，不过酱铺君倒是觉得作者大神非常青睐这位中国读者，用整整一页的SBS(总共实质SBS专栏内容才5页)篇幅全都给了中国海贼王粉丝。另外，酱铺君这才明白，十字架小刀作为一把名刀，其实是有名字的，只是鹰眼米霍克取名非常简单粗暴，直接叫(顺带子)(或者又叫(顺带))，敢情米霍克的十字架小刀(名刀)是“顺便带着”跑出来的吗？
17、 根据微诗常用暗喻、借喻和拟人等修辞手法的写作方法，我让学生从熟悉的事物入手，告诉学生写微诗可以采用改比喻句或拟人句的方法创作，这样容易打开小学生的微诗创作入门之路。
18、 占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
19、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
20、向日葵是夏天的宝宝，你看她正在和阳光捉迷藏呢。
21、门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
22、 三年级：(要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题)
23、首先，黑刀夜在漫画分镜中说道：“要砍咯，搭档(一颗爱心)！”
24、 顺便强调一下，这几种写微诗的方法尽量不要安排在一个课时完成，我们要循序渐进，每种方法训练一定时间后，再逐渐加大难度和训练要求。
25、火星上颜色明暗的变化，是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去而造成的。
26、一群穿着燕尾服的鸭子嘎嘎的唱着歌摇摇摆摆的走来了。
27、ABAB式词语：很多很多 很高很高 很冷很冷 极少极少 火红火红
28、表示色彩丰富的词语：绚丽多彩 五彩斑斓 五彩缤纷 色彩斑斓
29、______________________________________________________________________
30、小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
31、把毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯成八截短的，分别做双手双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。锯的时候，要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
32、冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章。
33、(1)广场汇集队伍(2)舞台上精彩的文艺节目，博得了观众们雷鸣般的掌声。
34、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
35、(2)“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装 C安定。在文中应取( )。
36、 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
37、(3)“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )
38、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
39、《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触，向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋。本文巧妙地叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了童趣。
40、(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
41、(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
42、( )(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)
43、 首先，我为了增加教学的趣味性，激发学生写微诗的兴趣，采用带孩子们闯微诗王国方法对孩子们进行微诗入门教学。我告诉孩子们，写微诗就是写句子。我们可以用写比喻句、改比喻句的方法来写微诗。我先让学生就一个熟悉的事物来造比喻句，然后把这些句子断成三行，因为小学阶段对暗喻、借喻不熟，所以只好用造明喻句的手法造句，然后用去掉比喻词的方法断行、改诗句。这里举个例子，比如，这首微诗《日出》，“一瓶颜料/染红了整片天/织成世间最美的画”。其实就是由“日出就像一瓶颜料，染红了整片天，织成世间最美的画”这个比喻句改过来的，刚才也提到了，微诗尽量不要出现“像”、“好像”之类的比喻词，所以，这里我们就把“就像”去掉，再断章。我告诉孩子们，断章就像我们平时读句子时要在某处换气或加标点符号是一个道理的，这样孩子们就不会觉得写微诗很难了。还有刚才的《古桥》和《季节》两首诗，也是通过用造比喻句的方法完成的。我们在教孩子写微诗时千万不要要求过高，切记，我们不是为了把个个孩子都培养成诗人，而是为了激发孩子写微诗、学语文的兴趣，只是在孩子们心中种下诗歌的种子，打下审美的基础。只要孩子写的诗里有一点点可取之处，我们都尽量想办法让他修改、录用，这样他们写微诗才会充满自信，才会投入。 用改拟人句的方法来写微诗。比如《橡皮》，拟人句“橡皮默默地奉献自己的生命，擦去人们的污点”。然后，我们再把这个拟人句断章截句，就成了一首微诗。 采用模仿他人优秀微诗的方法来写作。正如我们老师上课一样，刚出来工作的新老师，成长的道路大都从模仿开始，我们模仿好的课例，模仿名家上课，到后来才谈创新。教孩子写诗也是一样的，也要从模仿开始。如，这首《诚信》，是我们信江韵微诗群的艾建新老师的一篇微诗，《诚信》/一汪清泉/滋润心田/让真善美延绵。我班吴晶云同学就根据这首诗进行了模仿创作，《诚信》/一面镜子/照出的/不只是外表/更是/每个人的心灵。 好了，由于自己也在初学和探索阶段，所以也就只总结了以上几种写微诗的方法，还有待今后慢慢去探究。我们再一起来回顾一下： 教小学生写微诗的简单方法：
44、蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
45、到了秋天满山的枣树就像红红的飘带缠着一位少女的身上，在少女的长发的承托下颗颗红枣在少女的手上飘落。
46、 爱通天下的彩绘人，学艺术懂感恩，辨美丑，知孝道。
47、(1)用““划去括号中不恰当的字或读音。
48、争_____恐_____ ________嚼______咽
49、在单行本95卷SBS中，来自中国的读者很幸运(也是努力的结果)，终于向尾田大神成功提问，读者表示：尾田老师，我很想看米霍克的黑刀(夜)和十字架小刀的拟人化，您至今画的都不好看(指的是索隆的爱刀被恶搞)，所以请您一定要要画个不输于米霍克帅气的拟人化，一定要哦，必须的！