1、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
2、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
3、太阳花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵。
4、太阳花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵。
5、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
6、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
7、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
8、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
9、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
10、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
11、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
12、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
13、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
14、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
15、Alotoffreshflowersandgreengrasscanbeseenoutsidethecarwindow.
16、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
17、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
18、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
19、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
20、如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
21、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
22、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
23、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
24、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
25、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
26、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
27、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
28、无论是学习句子结构去读懂句子，还是运用技巧造出属于你的句子，离不开的都是大量的练习。熟能生巧在任何时候都是大家学习必不可少的硬功夫。
29、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
30、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
31、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
32、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
33、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
34、造句需要有标点，不要一逗到底，但也不要一口气也不喘地说到底(要有逗号间隔)。
35、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
36、IleftBaidiinthecolorfulcloudsinthemorning.
37、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
38、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
39、复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：
40、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。
41、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
42、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
43、l 非谓语动词：doing/done/todo
44、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
45、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
46、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
47、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
48、学会造句，还可以避免或改正很多病句，提高作文的分数。
49、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
50、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
51、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
52、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
53、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
54、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
55、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
56、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
57、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
58、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
59、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
60、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
61、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。
62、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
63、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
64、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
65、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
66、就如同小学期间学习语文，有了字词的积累之后老师会让大家练习造句，我们背了那么多的单词也都要用起来。熟练地运用造句能力不仅对作文有帮助，理解阅读文章、完形填空、单选题等都离不开。
67、爸爸也好，妈妈也好，姨妈也好，大家都是我的亲人。