1、独当一面(拼音：dú dāng yī miàn)是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于西汉·司马迁《史记·留侯世家》。
2、2)不但烧菜煮饭难不倒她，裁缝编织，她更是得心应手。
3、 这道题很简单，小明做起来真是得心应手。
4、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
5、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
6、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
7、手到擒来：原比喻一下子就能将敌人抓到眼前，现比喻做事情有把握，不费力就做好了。
8、17)听了名师的这一节课，我自愧不如。人家为什么能教的如此得心应手，是有方法的。
9、(1)老师对每个同学的情况了如指掌，思想工作得心应手。
10、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
11、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
12、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
13、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
14、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
15、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
16、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
17、(拼音) chàng xíng wú ài
18、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
19、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
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21、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
22、心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
23、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。
24、这位老作家运用语言的功夫已达到得心应手的地步。
25、3)只有博学多闻，上课时才能做到得心应手，游刃有余。
26、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
27、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
28、如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
29、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
30、没想到他连这么难的动作，都能得心应手地完成。
31、要使工作卓有成效，必须保证工作时得心应手。
32、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
33、对待工作要精益求精，达到得心应手，目无全牛的程度才是精英。
34、老师对每个同学的情况了如指掌，思想工作得心应手。
35、不要夸孩子“你真棒”!斯坦福教授：请用以下12种语境表扬孩子!
36、在现实生活中你练习的越多，你用起来就会越得心应手。
37、(16)拉小提琴她不行，弹钢琴的话她可得心应手得很。
38、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
39、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。
40、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
41、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
42、12)我自认并不是一个食古不化的老夫子，在今天的市场经济中，倒也还得心应手。
43、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
44、《小蝌蚪找妈妈》一课中，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，解释“连忙”这个词语，可以理解课文内容，也可以扩大孩子的词汇量。
45、爷爷用原子笔写字不顺手，用毛笔反倒显得得心应手。
46、令狐冲手一拿剑，独孤九式立即得心应手使出。
47、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
48、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
49、(6)这道题很简单,小明做起来真是得心应手。
50、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
51、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
52、 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
53、16)只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
54、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
55、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
56、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
57、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
58、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
59、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
60、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
61、如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
62、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
63、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
64、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
65、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。