1、第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________________。
2、因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄(桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧——苏轼)。
3、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
4、(1)学生汇报圈画的语句，教师相机点拨重要语句。
5、___________________________________________________________________(月亮的美称有哪些词语)。
6、__________________________________________________________(写两句)。
7、桂轮。唐代李涉《秋夜题夷陵水馆》：“凝碧初高海海气秋，桂轮斜落到江楼。”
8、文中的孩子肯定是喜欢月亮的，为什么喜欢，就需要去理解文中的意思。
9、背诵第4自然段；摘抄文中优美、生动的语句，丰富积累。
10、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。
11、(6)因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚.
12、清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)
13、此外，月亮还有许多别致的美称，如玉弓、玉桂、玉钓、玉镜、玉羊、冰镜、皓魄、蟾魄、嫦娥、广寒宫等。
14、___________________________________________________________________
15、蟾宫。月宫，月亮。唐代许昼《中秋月》：“应是蟾宫别有情，每逢秋半倍澄清。”
16、“剑花寒不落，弓月晓逾明。”——隋明馀庆
17、玉镜 圆镜 寒镜 秦镜 瑶镜 金轮 银轮 玉轮 圆轮 冰轮 霜轮 孤轮 斜轮
18、玉弓。比喻弯月。唐李贺《南园》：“寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。”
19、慢慢——( ) 愉快——( )
20、提示：在和亲人的相处中，他们有哪些举动？他们说了什么，做了什么？带给你怎样的感受？
21、村道已经修补过……新土；秋虫唱着……银光一闪；月光下……浇灌过的田地。
22、②博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。
23、(3)这个写景片段优美动人，脍炙人口，主要得益于什么？(如贴切的修辞手法、生动的用词、丰富的情感等)
24、 顾菟(阳鸟未出谷，顾菟半藏身——李白)；
25、喘月吴牛 比喻因受某事物之苦而畏惧其类似者
26、片段一：放学时起风了，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝，好冷。收拾好东西，我便冲出教室。校园里，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。是爸爸，他又来接我了……
27、这五个词或者词语只需要选取一两个写句子即可。
28、(2)小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
29、拉长 变粗 横贯江面两丈多高的水墙齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动
30、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点
31、蟾钩。月牙。唐夏侯审《咏被中绣鞋》：“云里蟾钩落凤窝，玉郎沉醉也摩挲。”
32、素娥。嫦娥的代称，亦用作月的代称。李商隐《霜月》：“青女、素娥俱耐泠。”
33、桂宫。指月亮。南朝梁沈约《登台望秋月》：“桂宫袅袅落桂枝，圳寒凄凄生白露。”
34、作者描写月光下的景物有哪些需要在文中找，有点苍山、大青树、大道、小路等。
35、他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩，他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。
36、举头望明月，低头思故乡。 但愿人长久，千里共婵娟。小时不识月，呼作白玉盘等。
37、_______________________________________________________
38、明确：理解这句话的意思，要结合前后文。“我”和阿妈走月亮，天上的月亮牵着星星走，这样地上、天上就联结在一起，“我”成了星星，妈妈成了月亮，我们走，天上的月亮和星星也就跟着走。这里运用的是暗喻修辞手法，表述形象生动，写出了阿妈对“我”的种种启示和引导。
39、当面包店老板想用国旗交换的时候，“我”在想什么？答：“我”会想：这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做。
40、玉盘、玉兔、嫦娥、婵娟、蟾蜍等。月光如水、月明星稀、月黑风高、花好月圆、日月如梭等。
41、顿时( ) 出现( ) 回忆( )
42、猴年马月 猴、马：十二生肖之一。泛指未来的岁月
43、过渡：秋天的夜晚，明月朗照，一个小孩和妈妈在月光下漫步。他们走过小溪，走过田埂，欣赏卵石，嗅着花香，一切是多么美好、惬意。作者是如何具体展现走月亮的美的？从中表现出怎样的情意？下节课上我们再深入到课文中去探究了解。
44、《南辕北辙》南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
45、四面八方：_______________、_________________、_________________
46、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。
47、玉钩。新月如钩，故有此喻。李白《挂席江上待月有怀》：“倏忽城西郭，青天怀玉钩。”
48、素娥。嫦娥的代称，亦用作月的代称。李商隐《霜月》：“青女、素娥俱耐泠。”
49、老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。③要实事求是读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。
50、预设：出示凹凸不平的山路的图片，使学生直观地感受什么是“坑坑洼洼”，并引导学生联想其他“坑坑洼洼”的事物，如风化的石头、腐烂的木板等。
51、学生听音频朗读，学习朗读的技巧，注意朗读中语气、节奏的变化。
52、过渡：“我”和阿妈一起走月亮，多么快乐！多么幸福！同学们，你们想体验这样的场景吗？那就快快打开课本，和作者一起沐浴着月光，欣赏月下田园的美吧！
53、桂魄。指月亮。唐骆宾王《伤祝阿王明府》：“轮销桂魄，骊珠毁贝阙之前。”
54、玉盘、玉兔、嫦娥、婵娟、蟾蜍等。月光如水、月明星稀、月黑风高、花好月圆、日月如梭等。
55、(2)村道已经修补过，(坑坑洼洼)的地方，已经填上碎石和新土。
56、1949年10月1日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是由曾联松设计的。《中华人民共和国国旗法》规定：国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。
57、“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾
58、唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。“七夕”是农历七月初七夜晚，乞巧节也叫七夕节、女儿节。传说这是牛郎织女鹊桥相会的日子。人间女子都希望在这一天向织女乞取智巧。那天的主要习俗是乞巧。
59、玉兔——唐代韩琮《春愁》：“金乌长飞玉兔走。
60、玉轮——圆月如轮，故成月之别名。宋代卢炳《水龙吟》：“素娥睡起，玉轮稳驾，初离海表。”
61、为短文确定中心思想：( )(2分)
62、村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
63、现搜集了一些月亮在古诗词中的雅号与大家分享:玉兔著意登楼瞻玉兔，
64、蟾兔。旧说两物为月中之精，因代指月。《古诗十九首》：“三五明月满，四五蟾兔缺。”
65、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么？答：阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关心、爱护同学。朋友遇到困难，尽自己的努力去帮助。
66、(2)满月却有淡云，对此作者有怎样独特的感受？(美是多样的，明月朗照固然妙不可言，淡淡的月色、朦胧的荷塘也是作者高兴看到的“另一世界”，表现了作者独特的审美意识)
67、因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。
68、( )的眼光 ( )的太阳光
69、村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
70、D.啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……(月亮牵着星星走，运用了什么表现手法？句中的省略号有什么作用？)
71、玉钩。新月如钩，故有此喻。李白《挂席江上待月有怀》：“倏忽城西郭，青天怀玉钩。”
72、充分调动生活体验，发挥想象，让画面浮现在学生的脑海中，激起学生阅读的兴趣，让情感在阅读中体悟、升华。