1、
2、(5)王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。
3、C.《儒林外史》中的匡超人本是一个淳朴的农村少年，对父母的一片孝心令人感动，却一步步走向堕落，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
4、《如梦令·昨夜雨疏风骤》·李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦
5、(6)我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。
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7、明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞如三鼓②，铿然一叶③，黯黯梦云惊断。夜茫茫、重寻无处，觉来小园行遍。
8、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
9、(8)“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。
10、明亮的月光皎洁如霜，清凉的晚风温柔如水，秋天的景色清幽无限。弯弯的小河鱼儿在跳，圆圆的荷叶上露珠晶莹，景致虽美却寂寞无人看见。三更的鼓声轰响，屋外的落叶声铿锵，把我的好梦截然惊断。夜色茫茫，美梦再难寻找，醒来后把小园四处走遍。
11、“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。
12、(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填写在横线上。(1分)
13、?初中语文7-9年级下册第一单元测试卷(含答案)，可打印！
14、初中语文课外文言文阅读必考点及答题技巧，高分必备！
15、(3分)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
16、 (1)我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。
17、(翻译)：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)
18、《离骚》·屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也！ 昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。 杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！ 彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。 何桀纣之昌披兮，夫唯捷径以窘步。 惟d人之偷乐兮，路幽昧以险隘。 岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩！ 忽奔走以先后兮，及前王之踵武。 荃不察余之中情兮，反信谗以齌怒。 余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。 曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！(注1) 初既与余成言兮，后悔遁而有他。 余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。 余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。 畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。 冀枝叶之峻茂兮，愿竢时乎吾将刈。 虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。 众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。 羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。 忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。 老冉冉其将至兮，恐修名之不立。 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。 揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。 矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。 謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。 虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！ 女媭之婵媛兮，申申其詈予曰： “鲧婞直以亡身兮，终然殀乎羽之野。 汝何博謇而好修兮，纷独有此姱节？ 薋菉葹以盈室兮，判独离而不服。” 众不可户说兮，孰云察余之中情？ 世并举而好朋兮，夫何茕独而不予听？” 依前圣以节中兮，喟凭心而历兹。 济沅湘以南征兮，就重华而陈词： “启《九辨》与《九歌》兮，夏康娱以自纵。 不顾难以图后兮，五子用失乎家巷。 (注3)羿淫游以佚畋兮，又好射夫封狐。 固乱流其鲜终兮，浞又贪夫厥家。 浇身被服强圉兮，纵欲而不忍。 日康娱而自忘兮，厥首用夫颠陨。 夏桀之常违兮，乃遂焉而逢殃。 后辛之菹醢兮，殷宗用而不长。 汤禹俨而祗敬兮，周论道而莫差。 举贤才而授能兮，循绳墨而不颇。 皇天无私阿兮，览民德焉错辅。 夫维圣哲以茂行兮，苟得用此下土。 瞻前而顾后兮，相观民之计极。 夫孰非义而可用兮？孰非善而可服？ 阽余身而危死兮，览余初其犹未悔。 不量凿而正枘兮，固前修以菹醢。” 曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当。 揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。 跪敷衽以陈辞兮，耿吾既得此中正。 驷玉虬以桀鹥兮，溘埃风余上征。 朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃。 欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。 吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。 折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。 前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。 鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。 吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。 飘风屯其相离兮，帅云霓而来御。 纷总总其离合兮，斑陆离其上下。 吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。 时暧暧其将罢兮，结幽兰而延伫。 世溷浊而不分兮，好蔽美而嫉妒。 朝吾将济于白水兮，登阆风而绁马。 忽反顾以流涕兮，哀高丘之无女。 溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。 及荣华之未落兮，相下女之可诒。 吾令丰隆乘云兮，求宓妃之所在。 解佩纕以结言兮，吾令蹇修以为理。 纷总总其离合兮，忽纬繣其难迁。 夕归次于穷石兮，朝濯发乎洧盘。 保厥美以骄傲兮，日康娱以淫游。 虽信美而无礼兮，来违弃而改求。 览相观于四极兮，周流乎天余乃下。 望瑶台之偃蹇兮，见有娀之佚女。 吾令鸩为媒兮，鸩告余以不好。 雄鸠之鸣逝兮，余犹恶其佻巧。 心犹豫而狐疑兮，欲自适而不可。 凤皇既受诒兮，恐高辛之先我。 欲远集而无所止兮，聊浮游以逍遥。 及少康之未家兮，留有虞之二姚。 理弱而媒拙兮，恐导言之不固。 世溷浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶。 闺中既以邃远兮，哲王又不寤。 怀朕情而不发兮，余焉能忍而与此终古？ 索藑茅以筳篿兮，命灵氛为余占之。 曰：“两美其必合兮，孰信修而慕之？ 思九州之博大兮，岂惟是其有女？” 曰：“勉远逝而无狐疑兮，孰求美而释女？ 何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？” 世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善恶？ 民好恶其不同兮，惟此d人其独异！ 户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。 览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当？ 苏粪壤以充帏兮，谓申椒其不芳。 欲从灵氛之吉占兮，心犹豫而狐疑。 巫咸将夕降兮，怀椒糈而要之。 百神翳其备降兮，九疑缤其并迎。 皇剡剡其扬灵兮，告余以吉故。 曰：“勉升降以上下兮，求矩矱之所同。 汤禹严而求合兮，挚咎繇而能调。 苟中情其好修兮，又何必用夫行媒？ 说操筑于傅岩兮，武丁用而不疑。 吕望之鼓刀兮，遭周文而得举。 宁戚之讴歌兮，齐桓闻以该辅。 及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。 恐鹈鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳。” 何琼佩之偃蹇兮，众薆然而蔽之。 惟此d人之不谅兮，恐嫉妒而折之。 时缤纷其变易兮，又何可以淹留？ 兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。 何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也？ 岂其有他故兮，莫好修之害也！ 余以兰为可恃兮，羌无实而容长。 委厥美以从俗兮，苟得列乎众芳。 椒专佞以慢慆兮，榝又欲充夫佩帏。 既干进而务入兮，又何芳之能祗？ 固时俗之流从兮，又孰能无变化？ 览椒兰其若兹兮，又况揭车与江离？ 惟兹佩之可贵兮，委厥美而历兹。 芳菲菲而难亏兮，芬至今犹未沫。 和调度以自娱兮，聊浮游而求女。 及余饰之方壮兮，周流观乎上下。 灵氛既告余以吉占兮，历吉日乎吾将行。 折琼枝以为羞兮，精琼爢以为粻。 为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车。 何离心之可同兮？吾将远逝以自疏。 邅吾道夫昆仑兮，路修远以周流。 扬云霓之晻蔼兮，鸣玉鸾之啾啾。 朝发轫于天津兮，夕余至乎西极。 凤皇翼其承旗兮，高翱翔之翼翼。 忽吾行此流沙兮，遵赤水而容与。 麾蛟龙使梁津兮，诏西皇使涉予。 路修远以多艰兮，腾众车使径待。 路不周以左转兮，指西海以为期。 屯余车其千乘兮，齐玉轪而并驰。 驾八龙之婉婉兮，载云旗之委蛇。 抑志而弭节兮，神高驰之邈邈。 奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以媮乐。 陟升皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。 仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行。 乱曰：“已矣哉！国无人莫我知兮，又何怀乎故都！ 既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！”
19、此诗打句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险明；次句写作者行经此地，原蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。
20、部编版 | 初中语文八年级下册必背古诗文汇总
21、在低年级的语文教学中，“拼音拼读”是一块非常重要的知识。101教育PPT就是一款具备强大的拼音拼读功能的APP，囊括了拼音音节全表、声母、韵母、整体认读音节、声调、发音朗读，不仅可以分模块认识拼音，还能将声、韵母等模块自由组合拼读。另外，还有「生字卡」「集体识字」等功能。
22、(1)①中华传统文化已经融入新时代人民群众朝气蓬勃的生活中；②中华传统文化传递着家国情怀；③中华传统文化越来越受到人民群众的喜爱；④中华传统文化里隐藏着中国人的审美情感；⑤中华传统文化是中华文化自信的具体体现。(答对一点得1分，满分3分。意近即可)
23、? 初中语文现代文阅读16个常考题+答题模板！掌握套路开学稳拿满分！
24、每日一练｜八年级语文下册现代文阅读专项训练(9)
25、每天都会推送一些好诗好古文来阅读，内容十分齐全，检索方式不仅有按朝代、作者、教材分类的常规方式，还有诗集和类型的检索，而且有朗读功能，当然了，平时学习的古文毫无例外都找得到，而且涵盖了赏析，注释，译文等等，比课本还要全。
26、
27、(2分) 厦额在历史上所起的“民间旌表制度”的作用表现在哪些方面?
28、张李四等人借庆贺之名来拜鲁智深，想等鲁智深扶他们的时候一个抢左脚，一个抢右脚把鲁智深掀到粪窖里。结果被鲁智深识破，两个泼皮被他都踢在粪窖里。
29、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》
30、小结：有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一次又一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真、善、美，鞭挞现实中的假、恶、丑。可以说，她是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。
31、初中语文八年级下册专项复习 标点符号与病句
32、? 《典籍里的中国》10集完整版在线观看链接+写作素材整理
33、(1)不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
34、万丈湍飞的瀑布从山间落下，望去像是从遥远的天空降临。
35、(3)下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦──哦──，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。
36、这款APP优点在于有海量内容，支持离线缓存，节省流量。在作文宝“交流圈”，学生还可以发帖互动，讨论关于作文的那些新鲜事儿。每篇作文都会有“题目解析”和“写作思路”，帮助学生理清作文思路和作文结构，有效的提高写作水平。
37、? 中考语文文学常识大全，连老师都说“不转可惜”！
38、2022北京冬奥会高考写作素材·武大靖《君子有大道越是硬仗越该硬气》
39、《沁园春·雪》·毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
40、☞预习|2020春部编版七年级语文下册(课件、教案、单元检测、同步练习、期中期末试卷等材料)整理完毕，免费下载
41、 ③匾额在古代可谓“门楣上家国、梁柱间文脉”。北京市社科院首都文化发展研究中心研究员沈望舒认为，匯额在历史上还承担着一种特别重要的作用一民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性,它是镶在村头、钉在牌坊上,可以让一个族群、-个地方都感受到的荣耀。
42、来源：初中生学习之家(ID：czsxxzj)
43、(翻译)：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
44、“智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人，生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材。”一句中的“官人”是谁？请写出他的绰号及他到此的原因。
45、 无题(一云阳城)白道萦回入暮霞，斑骓嘶断七香车。春风自共何人笑，枉破阳城十万家。
46、 ②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅(此处是“外套”的意思)，像一样挺立的石雕守卫在门岗前。
47、部编语文八年级下册寒假预学案：5课《大自然的语言》
48、(翻译)事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。(诗经·大雅·荡)
49、部编语文八年级下册寒假预学案：6课《阿西莫夫短文两篇》
50、(翻译)：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
51、名著导读《钢铁是怎样炼成的》(有视频解说)
52、部编语文九年级文言文重要语句的翻译(附文言文翻译小技巧)
53、人教版1~6年级12册的小学语文课本中所有要求认识和会写的汉字的发音、实时动态笔顺演示、文字解释都在这个APP里能找到，它内容全，与教材同步，非常适合小学生使用。
54、甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
55、☞人教版初中英语7-9年级上下册英语单词课文朗读汇总
56、不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
57、☞苏教译林版初中英语7-9年级(上下册)英语全册单词课文跟读音频(全)
58、 ⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
59、据总导演张艺谋此前透露，今晚有2000多位运动员参加闭幕式，这个数字是破纪录的。“最早有600多人，现在是2000多人。大家都愿意来参加闭幕式，愿意参加这最后的狂欢，说明运动员很开心，我们朋友遍天下。”
60、说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。
61、自主研读第4-7自然段，感受藏戏形成的神奇。(出示课件4)自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。这个传奇故事最打动你的是什么？
62、“国学经典一千句”不仅适合学生使用，也适合家长使用。软件精选集成了诸子百家的经典语句，并配上了专业的译文与详细的阐述，无论是学习还是工作之余都可以利用碎片化的时间进行轻松阅读，从文章中汲取到最精华的国学知识。
63、第一是物质上的帮助，解决其温饱问题；第二是精神(思想)层面上的救助，帮助其摆脱封建文化和封建教育的毒害，学会生活，自食其力。(意思符合即可)
64、每日一练｜八年级语文下册现代文阅读专项训练(1)
65、?(寒假预习)七下语文课文内容与文学常识汇总
66、八下语文：第一次自主练习(理解性默写)汇总，要考的都在这了！
67、 ⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。
68、(3分)在“我”和儿子的带动下， 居民给保安送衣服，保安因此感激；这个冬天人们不会冷；人与人之间只要互相关爱、理解，就会有温暖。(意思贴近即可)
69、天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
70、?初中语文文言文阅读一词多义汇总，收藏起来天天背！
71、? 中考语文高分作文：风雨路上你陪我走(范文4篇)
72、⑬老人说，这孩子很机灵。他们去过救助站，但在那里连肚子都吃不饱。后来出来乞讨，最起码能吃个饱饭，或许还能攒点钱，以后送孩子去上幼儿园。
73、裴使君把我当徐孺子那样对待礼遇有加，我应和着裴使君就像应和着谢宣城。
74、阅读(甲)(乙)两部分文字，完成6～10题。(18分)
75、(翻译)：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
76、 被老师读作文的时候
77、☞寒假预习|2020年春部编版八年级下册语文知识点汇总(全)
78、 (2)被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。
79、?初中语文四大名著文学常识，建议初中生人手一份！
80、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
81、读书终是在细节中读自己。(答“读书终是读自己”也可)
82、首先提出本段观点：一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节。然后列举了人们读《约翰·克里斯朵夫》和《水浒传》不仅关注主题，更要品读细节的两个例子(举例论证)证明本段观点。最后得出结论：品读细节才能感受名著的魅力。
83、☞初中语文现代文阅读的常考题+答题模板，建议提前掌握！
84、(1)下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2分)