1、本次参赛的文明礼仪手抄报，主题鲜明，作品设计美观，图文并茂，内容丰富多彩：有各种文明礼仪常识，有古今中外关于文明的诗词以及名言警句等。学生们通过自己动手、动脑，在学习礼仪中实践礼仪，共同唱响文明礼仪之歌。
2、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。春秋时期史学家,盲人左丘明《左传》
3、本次文明礼仪手抄报的内容包括生活礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪和学习礼仪。在老师的精心指导下，同学们充分利用课余时间搜集资料、动手设计、制作手抄报。同学们的作品有的宣传文明礼仪常识，有的宣传好人好事，有的宣传礼仪名言警句……一幅幅主题鲜明、设计新颖、版面精美的手抄报令老师和同学们眼前一亮。最终，中学部德育处评选出了20幅优秀作品并在中学部大厅展出。
4、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
5、让文明迈开强国的步伐，让礼仪跟上时代的新潮，让微笑成为时髦的容颜，让正义形成社会的主流，让和谐演绎时尚的旋律，让盛世辉煌锁定在华夏。
6、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔
7、绿色低碳山河秀，华夏处处尽和美。仁爱孝慈承传统，文明中华展新风。放眼神州满诚信，百花迎浴和谐风。群策群力传经典，齐心协力扬正气。
8、 日前，为了增强学生的文明礼仪意识，提升学生的文明礼仪素养，丰富校园文化生活，深化平安校园创建，遂川正人红军小学举行了“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。
9、 本次参赛的文明礼仪手抄报，从主题选定到手抄报图片设计排版，从板面美化到整体效果，学生都经过了认真思考。每一件手抄报作品设计美观、图文并茂、内容丰富多彩，手抄报内容丰富：有各种文明礼仪常识，有生动活泼的文明礼仪三句半，有古今中外关于文明的诗词以及名言警句等。学生们通过自己动手、动脑，在学习礼仪中，实践礼仪，共同唱响文明礼仪之歌。
10、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根
11、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
12、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传(文明礼仪的名言警句手抄报)。
13、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
14、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱默生
15、文明是一条河，源远流长五千年。文明是一片海，浩瀚融合浪飞卷。文明是一座山，磅礴苍翠百花香。文明是一片天，清风正气满人间。
16、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(俗语)文明手抄报内容怎么写2文明礼仪手抄报内容：文明礼仪的名言格言
17、通过开展手抄报比赛，学生的文明礼仪养成意识得到进一步的提高，也提高了学生对手抄报的设计能力，为建设“文明校园”营造了良好的氛围。(市油田十二中办公室)
18、凡人之所以贵于禽兽者以有礼也。——《晏子春秋》
19、文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史。
20、改革创新，敢为人先。诚信奉献，愿做人梯。科学发展，以诚为本。修身律己，做文明人。以国为重，以民为先。仁爱孝慈，继承传统。盛传经典，弘扬正气。
21、文明中华走新路，妇儿身心被呵护。读经典全神贯注，助人乐眉飞色舞。素质提高能立足，读书学习奠基础。哺育后代长成树，德高自能脱颖出。
22、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
23、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
24、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
25、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。东汉政论家、文学家王符
26、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
27、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
28、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
29、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀况,战国末期思想家荀子
30、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
31、文明是花，美丽芬芳；文明是茶，苦涩清香；文明是酒，凛冽甘醇；文明是琴，和谐嘹亮；文明是粥，平淡有味；文明是诗，慷慨激昂！
32、人之有礼，忧鱼之有水矣。东晋医学家,道教学者,炼丹家葛洪
33、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯
34、1班张芯盈、2班吴梓欣、9班林晓明、10班王昕莹、10班杨芳雨
35、中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。
36、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
37、周五的班会课上，老师们以“争做校园雅行少年”为主题，通过多个环节让孩子们明白了:什么是文明礼仪?怎样做才是文明?我离文明还要多远?面对不文明行为，我们该怎么做?有了具体的要求，孩子们更容易对照自己的行为，做出改变和调整，离文明更近一步。