1、把委屈和泪水都咽下去,输不起就不要输,死不了就站起来,告诉所有看不起你的人:我很好。
2、用行动和爱去浇灌,让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
3、人生最高之理想,在求达于真理。生当做人杰,死亦为鬼雄。
4、子女是自在的自由的,他们不是物体,既不属于别人,也不属于父母----黑格尔
5、在我们的生命中,青春也悄然老去,离我们越拉越远,模糊了我们的实现,忘记了前路的方向校园里的子曰园给了我们更多的快乐,也使我们的校园更加充满青春活力。我爱我们的校园,更爱我们的子曰园!我们留恋校园的每一个角落,只因为我们是它的主人,当然它也是我们青春的见证,因为那一年,我们十七八岁。
6、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
7、甲有5套房,不上班,靠收房租生活;乙有1套房,上班赚工资……
8、别人骂你,别听;别人夸你,别信!(深度好文)
9、2播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
10、 只有用人类创造全部知识财富来丰富自己头脑,才能成为共产主义者。——列宁
11、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
12、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》
13、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”,其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
14、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
15、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
16、点评:钱玄同以“把古书扔进茅坑”“废掉汉字”这些言论名动一时,不免矫枉过正,晚年写信给胡适说,“回思数年前所发谬论,十之八九都成忏悔的材料”,胡适回信说,“实则大可不必忏悔,也无可忏悔。……我们放的野火,今日已延烧大地,是非功罪,皆已成无可忏悔的事实。……此中一点一滴都在人间,造福造孽惟有挺身以肩膀担当而已。”
17、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。扬黄牛精神,做平凡工作。教育学生,从爱出发,爱是一种持久而深刻的感情。表扬用喇叭,批评用电话。为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细耕耘在绿草地,此生无怨无悔。给学生一个世界,给老师一片天空。教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。生活要朴素,Array要努力,做人要坦诚,对人要真诚。一切为了孩子,为了一切孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。要做孩子的老师,先做孩子的朋友。千教万教教书求真,千学万学学做真人。在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。关于师德的经典名言有哪些诚挚的心灵,是学生情感的钥匙
18、刚复学,已有多名学生跳楼!关于生命请您和孩子聊聊这4点
19、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
20、单纯年岁的增长本身并没有什么重要性,它并不自动地表明成熟程度。在这里,教育是一种最强大的力量,因为一个人是能够加以塑造和培养从而按照自己发展的节律成长的。这个过程中的第一个胜利是,不要虚度光阴,而要把时间看成是丰富和充实生命的一个因素。——朗格朗
21、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
22、希望是人生之需要。人如果没有希望,何异江河干涸了流水----巴金
23、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
24、有人说,教师的生活,往往今天是昨天的重复,明天又是昨天的翻版,单调而平凡。而我说,不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。
25、2大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。
26、有仁德的君主,应顺应民心,以推己及人,“己所不欲,勿施于人”原则,宽以待民,善待民众,关心民众疾苦,让民众安居乐业。获得人民的支持和拥护,自然保有天下。
27、 新部编版1-9年级语文必背古诗文135篇都找齐了(有音频),速速收藏!
28、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰
29、一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。
30、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根
31、1我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
32、释义:令公德高望重,弟子众多,遍布天下,成就卓越,声名远播,如同桃李花一样开满了天下。
33、1业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》
34、最纯洁的信仰是对于高尚理想的信仰;他是超越个人的祸福观念的。生前的利害不足萦其心,生后的赏罚也不在其念。
35、没有自我教育就没有真正的教育,这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
36、爱,是教育的灵魂,是教育的原点和皈依。它的重要程度,可套用余德利的话说:爱不是万能的,但没有爱,是万万不能的。不过,仅有这样一句话还不够。或者说,仅有爱也是不够的。我们至少应当继续思考:我们是否有给孩子爱的能力?我们能给孩子怎样的爱?我们该给孩子怎样的爱?我们该怎样给孩子爱?这些问题不弄清楚,想透彻,爱越多,越可能泛滥成灾,或南辕北辙。
37、1你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换,各得意到一个苹果;你有一种思想,我有一种思维,相互交流,各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳
38、如果你想永远按照正确的道路前进,你就要始终遵循大自然的指引------卢梭
39、当我们抛弃了迷茫,把握了航向。当我们共同努力,不懈地摇桨,新校园的乐章终将奏响。
40、3教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
41、这边沿岸一带,相间地栽着桃树和柳树,春来当有一番热闹的梦。
42、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
43、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。《格言对联》
44、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
45、点评:蔡元培,中华民国首任教育总长。曾任北京大学校长,革新北大,开“学术”与“自由”之风;民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。