1、曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
2、小孩子天真无邪，用正确的道理教导他，他也容易接受。所以，教育孩子要抓住孩子小时候这段黄金时期。
3、杨澜从无名小辈到文化名人是不断自我完善追求完美的结果，在他心里时刻谨记着给成功做到加法，所以才有了阳光卫视，这只能说明你应该学会让自己成长，成长是一个久远的过程，也许会有弯路，但你要坚定信念，让自己内心保持愉悦奋进的状态，也许你成功了但每一个成功的开始仅仅意味着下一个成长的开始，也许你会担心失去成功，但是当在你成功的时候，他就已经消失了，他只会促使你迈出奋进的步伐，迈向更大的成功，恰似一棵树在有限期内可无限生长一样，成长虽缓慢，却充满自信。每颗种子有自己的成长，苍松木、葡萄藤，只应不挡别人的阳光，不必比较谁更茂盛。
4、子曰：有教无类。无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。(孔子教育孩子的名句)。
5、孔子曰：“习相近也，性相远也。”(人先天具有纯真的本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却是相互之间差异甚大)(孔子教育孩子的名句)。
6、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
7、2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》公布，该法自2022年1月1日起施行。
8、世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻。《魂兮归来赋》
9、一天天的成长，是一天天走向毁灭？我不知道。成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
10、他的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“君以民为体”,儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。
11、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。——孔子译文
12、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
13、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。
14、在《论语·述而》中：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”是脍炙人口的名句。字面意义是，教师在教导学生时，不到他想弄明白而不得法的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给学生一个方面的东西时，他却不能据此而推知其他多个方面的东西，那就不再教他了。
15、误解：这句话出自《论语·阳货》，一般在感情上受过伤害的男人比较喜欢用“唯女子与小人难养也”这半句话来忧伤感怀，坚决不承认自己的错误，但是，却没有几个男人能说出后半句：“近之则不逊，远之则怨”。其实，这句话并非歧视女性，孔子也并非男尊女卑的始作俑者。
16、父母的意见不一致，子女就会迷茫，不知所措。
17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
18、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
19、由此我们到会联想，当今社会要求教师们要学会“启发式”教学，要懂得引导学生学会“举一反三”，但其实我们忽略了孔子原话的本意！在我看来，孔子的原话是指教师在启发诱导学生前，这名学生是要在努力用功而依然无法达到最终目标的前提下再教，而不是什么时候都要教师去教。换言之，假如学生没有做到这一前提，教师就不需要去教育他了。
20、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。
21、世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。屈原《渔父》
22、爱自己的孩子而不加以教育，如同不爱；教育而不用好的思想品德，如同不教。
23、老师多一份细心，多一份耐心，给孩子带来的可能是转折性的改变。同样老师对孩子一次小小的伤害，也可能给孩子带来一辈子难以抹去的阴影。
24、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
25、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
26、孔子教育名言名句大全摘抄，教育一直以来都是比较重要的一个大事情，教育同时也是一个难点，很多家长都不知道该怎么教育孩子，以下是一些关于孔子教育名言名句大全摘抄孔子教育名言名句大全摘抄有德者必育言，有言者不必育德。
27、孔子名丘字仲尼，儒家学派创始人，思想核心是仁，政治上主张政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即出来做事。开私人讲学的风气，传说有弟子3000，身通通六艺者72人。
28、译文：被动学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如天生喜欢学习的人。
29、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
30、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
31、因此我们贯彻执行d的10九大精神，切实做好教育培训工作，为各企事业单位的人才建设、干部队伍素质等内容进行全方位的培训与督导。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。
32、子夏曰：博学而笃。志，切问而近思，仁在其中矣
33、切磋问答。孔子的教学主要通过一问一答的方式进行。例如：子贡曰：贫而无谄，富而无骄，何如?子曰：可也，未若贫而乐，富而好礼者也。子贡曰：《诗》云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与?子曰：赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。(《论语.学而》)这就是交互式教学的一个范例。循循，有次序，诱，引导。可见孔子善于有次序地引导学生逐步深入地掌握知识，并亲自找到解决问题的答案。这种教学方法的特点是举一反步步深入，这同时也是治学的一种重要门径。以这种方法教学，不仅能使学生更好地掌握知识，更能开发他们的智力，提高他们的分析水平和自学水平。它发挥了教师在教学中的主导作用，又积极引导学生学习，符合学生在认识上由浅入深、由局部到整体、由感性到理性、由具体到抽象的规律。
34、富裕家庭教育孩子要注重道义，贫寒家庭教育孩子要注重节操。
35、我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《诗经小雅采薇》
36、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。