1、这就是我们的班主任杨老师，这是一位多么有责任心的好老师呀!
2、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；
3、吕老师身高八尺、仪容秀丽、气宇轩昂、有勇有谋，是个活生生的“现代周瑜”。
4、情感的程度通过形容词表现出来，唯一的情感，只有唯一的词语。
5、正如陶行知校长所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是这样的人。
6、题目一： 写一篇记叙文。研学过程中关于“创造性解决问题”印象比较深刻的经历，写下来向晚报投稿。
7、她是本科大学毕业，学识虽然不是很高，也没什么头衔，她像普通教师那么平凡，但在我们眼中，她是很特别的。
8、要求：(1)把题目补充完整；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名与校名。
9、 顶真：“读书乐、乐读书”，用顶真手法较为风趣地再现读书的乐趣，和喜欢读书的性格。
10、我知道，在报纸上、新闻里，或者在我们身边，有不少18岁青年，或目光偏狭，深陷精致利己主义旋涡；或胸无大志，崇尚“佛系”生活；或信奉享乐主义，常常“今朝有酒今朝醉”；或仍是“巨婴”，万事靠父母……但我认为，这绝不是社会的主流，大多数青年像我一样做到了鲁迅先生所言：摆脱冷气，只是向上走。我希望，2035年的你也能做到。
11、独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；
12、本文立意深远，人生需要努力，经过努力后的成功才是有意义的。结构完整，开头设置悬念，“那只雨中小小的蜗牛”吸引了小作者，也吸引了读者。结尾紧紧扣住题目，面对困难真应该努力，像“蜗牛”那样绽放一种特有的顽强的美。语言流畅，环境描写恰到好处，为文章增添色彩。细致入微的观察也显示了作者对生活、自然的关注，成为写作的源头活水。作为考场作文，书写清晰，外形美观也是一个加分项。
13、 并不是因为讨厌它，而是对它身后那一条条长长的黏液产生了好奇。在雨中，这条黏液还是如此的清晰，蜗牛也在雨中坚持地爬着，身后那条长长的黏液仿佛在告诉我：它来过这，这有它的足迹。
14、坚持是一种信仰，专注是一种态度。期待与更多的你温暖同行。喜欢就告诉我，你在看～
15、肯定别人能获得信心，要学会换位思考肯定别人；
16、误的时候，老师耐心细到的拨正我们前进的航向；在我们取得一点点成绩而骄傲的时候，老师是我们清醒的药剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
17、林老师跟我们相处了一个星期，正像他所说，我们相处得很密切，也合作得很愉快。虽然时间很短，但给我们留下了美好的回忆，林老师不愧为一位经验丰富的老教师。
18、 我身处在一片题海中，过着两点一线的生活。我时常嫌弃自己太笨。为什么不懂得去“复制”别人的作业。可是，眼前这只顽强的蜗牛却告诉我，你要的不是成绩单上的分数，你要的是才华。这话就像一盆冷水浇在我的头上，顿时让我无比的清醒。是啊，不努力的成功是没有意义的！
19、 对比：如：“痛并快乐着”，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。
20、请以“欣赏”为题，或自拟一个包含“欣赏”这个词语的题目，写一篇文章。
21、当我犯错时，您并没有大声批评我，而是轻声细语地问清事情的原由，给我讲清事情的道理。这并没有让我责怪自己，而是让我们从中汲取教训，以后不再犯同样的错误。
22、桐乡市实验中学的老师们精心编制了红绳祝福学生
23、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；
24、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；