1、人物性格：简"爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。(冰心散文母爱好段摘抄)。
2、王桨平时爱看散文和时事评论，最爱的作家是钱钟书和王小波。即使是在高三紧张的课业和考试压力下，她仍然每天坚持看书，并将好的内容记录到摘抄本上。“平时的思考很重要，有价值的作文不光关乎表达，还要言之有物，传递思想。”
3、作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。
4、阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
5、(2)正确认读古代诗人的名字，认识“屈、渊”等10个生字。
6、 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的 ，
7、李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
8、《繁星(七一)》教师需要重点指导诗歌的节奏和重音，引导学生体会诗人的感情。“这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。”最后三句的5个音节应用“3+2”的方式来读。“的”轻声读，重音在“月明、藤萝、母亲”。“中、下、上”三个方位词营造出了层次明显的空间感，进而形成强烈的画面，加深诗歌的情感，让人体会到诗人对童年的美好回忆，对母亲的眷念。(冰心散文母爱好段摘抄)。
9、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。
10、躯干义愤填膺道：“那个出卖头脑和灵魂的家伙，只为了身份地位就离我而去！”
11、 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！ 《纸船——寄母亲》赏析 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。
12、我只躲到你的怀里。冰心歌颂母爱的散文诗3《解脱》
13、作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？(提示：书上有哪些句子是在说“读书好”呢？)
14、可以先从一种修辞练习仿写，写出生活感悟；经常练笔，保持写得习惯，多跟同学交流。
15、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。
16、天色已晚，两人刚回到海边。突然珍珍也像可可那样长出了翅膀，两个人一起飞上天空，一道光芒划破了宁静的夜空，直奔家乡而去……
17、第四部分(15)：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。”
18、(2)能借助关键词句，体会诗人情感和诗歌的韵味。
19、你将每天进步多一点，不知不觉，超越身边的人
20、 有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里 ，
21、借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。
22、小学1-6年级语文、数学、英语电子课本及学习资料，预习抢先看！
23、世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
24、《诗经·邶风·凯风》凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒痊？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。
25、 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
26、我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈，以后也没有断过。这种怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
27、在历届比赛中，与其他学校学生喜欢引经据典、以文笔优美见长相比，华师一学子的作品明显带有极强的思辨能力。文笔优美只是手段，文章最能打动人的往往是构思、立意，是能让人眼前一亮的批判性思辨能力。思辨能力是最终极的能力，这也是华师一学子的作品在历届比赛中受到各路大咖评委青睐的重要原因。
28、小朋友！当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她爱你？
29、这世界上把一切都承担下来，最后却忘了自己的，往往只有母亲。答应我，请现在就去为母亲做一件事，相信我，即使是一件微不足道的小事，也会给她莫大的安慰！