1、有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
2、在青春布满藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风卷起。天高云淡，仅有几缕羽白的丝云，在天空中游走，把青春的沉淀塞进时间的罅隙，时间卷起所有太过纯净的美好，却平淡如白开水。
3、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
4、独家|湖南湘潭九华和平小学丁素平：“学思维”课程正在改变着我们的课堂教学
5、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
6、一个12岁就被病魔缠身的女孩，却凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，成为了风靡台港和东南亚的著名作家，她的文章被收录在中学的课本中，她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以《另一种爱情》获文艺大奖，在当代的华人作家中，没有人比得上杏林子励志，除了她，没有人可以顶着一个毁坏的身体以文字见证生命的强韧、热情和美丽，历经二三十年而不辍。
7、生命存在今天，生命活在当下，每一个细节都有深情，每一个转角都蕴藏着生机。而我只是希望，珍惜每一个今天，抓住稍纵即失的时间，去弥补每一丝轻轻溜走的光阴。正如在一条微博上看到的，我在今天的每一丝微笑都比明天要灿烂，我的每一滴泪水都比明天要沉重，即使是我的痛楚，也比明天要尖锐和富于激情。(杏林子是谁)。
8、学生们说的头头是道，听得津津有味，他们讲的一个个小故事都可以用同一个方程来表示。模型思想的种子在讲故事的过程中，不知不觉地在学生幼小的心里扎根了。
9、喜欢画画？就赶紧去学；喜欢写作，就赶紧去看书打字；喜欢去远方，就赶紧赚钱，做准备······只要你定下决心，每天一点点，慢慢积累，总有一天，不成功，也是走在了成功的大道上，也是一点点地拓宽了你的生命。
10、 据说两个好姐妹之间，曾经发生过这样一个故事：
11、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
12、曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜。
13、1833年——德国卓越的天才战略家阿尔弗雷德·冯·施里芬出生。
14、与其如此，不如关注杏林子是如何以看似随意的笔调，实则集中地和我们分享对生命的感悟。探索后发现了秘密：
15、自12岁起，杏林子即因罹患“类风湿性关节炎”而饱受病魔折磨。这是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病，完全无药可治，患者等于被宣判了死刑，在死亡之前加诸于身的是无尽的疼痛。她全身关节逐渐损坏烂尽，始终处于痛苦的煎熬中。但就在这样困难中，刘侠写出了几百万字，出版了20多本励志书。她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵，这是她以“无用之躯”送给弱势者、身心残障者，以及无数跌倒过、在长夜里痛哭过的人的礼物。
16、可是，现实却给了我迎头一棒喝!当然，这并不是说我没有一个朋友，我有个闺中密友，无话不说，共享欢乐，同分哀愁，可是年少的我脑子里只有“高山流水”，认为这只是平淡生活的必需品，仍四处想找寻到“绝唱”。然而，现实展现在我面前的却是，因为追逐的东西太多，友情也被沾染了名利，人们对朋友的期望甚或偏向他会对我有何用--抑或是可攀登的梯子，或是逃离困海的舟楫。
17、“红的。”“黄的。”“蓝色。”“绿的。”“四种颜色的球都有可能摸到。”
18、人看人是看外表--看容貌、看财富、看地位。但上帝是看内心，看我们有没有对自己的生命尽了本分。他不要求每一个人都拿一百分，因为他知道人的才智有高低，能力有大小之分，他只要求我们尽本分、尽了心，就够了。
19、我们根据蝙蝠可以造出雷达，我们根据鱼可以造出潜水艇。你还知道哪些以生物为老师的事例，搜集有关的文字和图片资料在小组里同学交谈。
20、做人不可有傲态，不可无傲骨。 ——(清)陆陇其
21、《朋友与其他》带给我的震撼，不仅是作者杏林子人格魅力，更重要的是，它引起了我对人生、尤其是人生旅途中不可或缺的伴侣--“朋友”的再一次审思。
22、你能否通过仔细观察某个动物，设想一个仿生学的产品呢？你能否根据一个动物，仔细观察这个动物设想一个产品。
23、卜玉霞个人公众平台号：buyuxiatiandi
24、道理，你如何写出？让学生阅读课文，明确作者是如何通过故事，一步步，一点点透露并揭示道理；
25、有时我们一个心思琢磨要怎么提问，其实反过来想：不提问，也并非大不了的事。况且，还真有三种情况下可以不问：
26、扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。
27、生命是什么呢？怎样才是热爱生命？生命就是活着，就是奋斗，就是开花！热爱生命就是服从生命的本真，做自己想做的，对他人对国家对社会有意义的事儿。不抱怨，不自欺，不生气。拥有一颗心系他人心系社会心系天下的宽广的胸怀。尽最大的努力让生命发挥最大的作用。
28、◎从杏林子到王宗仁，盘点那些从扶风走出去的作家！
29、提到杏林子，你会想到什么呢?她的顽症?她的顽强生命力?她的优美文章?还是她的观察入微的眼光?对于我来说，首先就是她的文章。
30、“其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化成亲情。
31、就是这些平凡的小点小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章!谁不能说海伦?凯勒是可悲的?谁又能说海伦·凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌!
32、落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
33、 她说，这一生她吃的药车载斗量，用弟弟妹妹的话来说，谁要在她面前自夸，她就可以说一句“我这辈子吃的药比你吃的饭都多”来怼过去，虽是一句玩笑话，却饱含了多少艰辛与无奈，多少痛苦与委屈，多少心酸与眼泪！都说伟大的神农氏尝百草，而她吃过的药何止是百草，每天药不离手的她吃的各种膏，丸，汤，散数不胜数，真的是五脏六腑都被药浸透的节奏！ 不知去了多少医院，也不知访了多少医生，更记不清试了多少稀奇古怪的偏方，什么扎针、拔罐、烟熏、火烤、水蒸、种胎盘、甚至吃一种看起来像蟑螂似的让人起鸡皮疙瘩的洋虫，用牛尿混合草药洗澡等等。为了减轻痛苦，多么难以下咽的滋味都得含泪吞下，多么难以忍受的气味痛痒只能咬牙坚持，因为只有经历过或者正经历着病痛折磨的人都明白，在肉体受到疾病残酷的凌迟时，体面和尊严只能和着血泪被逼着抛开……
34、(辽宁)鲍尔吉·原野｜向日葵的影子(外一篇)
35、有趣的情境，充满数学思考的追问，环环紧扣的追问，使学生们对“不可能”“可能”两个词有了深刻的理解。
36、 伊人故去，笔墨留香。杏林子留下的《生之歌》、《生之颂》等不朽的作品，依然在传颂她的传奇，传递她心中的爱。
37、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ——海涅
38、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
39、(有研究表明比较科学合理的等候时间应该在3秒左右，越是高认知的问题，给学生的思考时间应该越长)
40、 杏林子被称为“遗爱人间的天使”，她拥有史铁生对文字的追求，像海伦•凯勒那样自强，又如力克•胡哲一般，从不为自己的人生设限。蒋经国先生曾亲自为她推轮椅；马英九先生用她的名言勉励优等生；在她辞世之际，戴小华女士则代表马来西亚文坛对她进行了追思。
41、投稿邮箱：siweizhihui@yeah.net
42、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照
43、道理，你藏在哪里？让学生阅读并找出道理，明确寓言表述道理的大致位置；
44、绿荫下，一阵阵沁人心脾的香气透过叶缝向我扑来，不由得，我四处遥望，哦，原来是一位羞涩的花坛姑娘。密密匝匝的花朵，一簇簇，一层层，从花坛延伸到坛外，那蔓延的枝丫，好似要把整个公园都装点一番。白的、粉的、黄的，每一朵都是淡淡的一团，像是蘸了清水的笔在宣纸上一点，颜色都是晕开的。
45、同样面对生与死，同样面对病痛和心痛的折磨，谁更心胸宽广，谁更坚强呢？
46、缠绵病榻多年，我依然想看清自己努力的样子！
47、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天
48、 她的读者众多，每年寒暑假都被台湾中小学选为假期读物。但她与那些流行作家不同的是：她有一颗奋斗的心，不以书是否畅销为志向，以劝勉青少年为己任，帮助青少年树立积极向上的人生观。
49、一个学生应邀走到摸奖箱前，教师没有让他把手伸进去，而是向同学们抛出问题：“请同学们预测一下，这位同学从箱子里摸出一个球来，肯定能中奖吗？”
50、在她的右手腕上，有一堆密集的小白点，那全是针痕。每遇到需要静脉注射或抽血的时候，医生就摇头叹息，他们举着针管一戳再戳，就是找不到那可怜的血管。有些医生一针又一针的“失败”，常弄得满头大汗，拿针管的手都在发抖，刘侠就忍住痛安慰他们:“不要紧，慢慢来!我是O型血，人们说O型血的人都很勇敢。
51、另外医生还建议他说，饭后百步走，活到九十九。光爬山不行，还要每天走路。还说，徒步是最好的锻炼方式。于是，老高领着一伙人，一到日斜西山，就徒开了步。还打趣说，这叫暴走！我还给他们写文字，题目是《暴徒又行动啦》。他们高兴，我也高兴，然而，出事了。
52、二。 出生年月日:1942年2月台湾政府已经将此日订为:国定纪念日。
53、有位作家描述了看到刘侠的写作过程。她在腿上架着一块木板，颤巍巍地用两个指头夹着笔写字，每写一笔就像举重一样，要忍受巨大的痛苦，那位作家都不忍心再看下去了。
54、那为什么还要活着呢?刘侠也问了自己这个问题。
55、话音刚落，教室里响起了一阵欢快的掌声。这掌声像清风拂过，带走了我的紧张和胆小。顿时使我充满了自信。我重新说了一遍，这一次，我大声而坚定：“刘侠。”说完，同学们的脸上露出了惊讶的表情。
56、 1966年，杏林子已经整整在床上躺了12年。她用毅力克服困难，慢慢从床上坐起来，扶着拐杖艰难地迈出第一步。怀着“施比受更为有福”的心，她觉得：“我应该为一些和我同样命运的孩子们服务，使他们得到快乐。”在奉献理念的推动下，她在台北市南机场的社区发展实验中心照顾伤残儿童，接着又在台湾的伤残服务中心工作，从此开始了一生漫长的社会服务工作。