1、你是一个懂事的孩子，有进取心，就是学习上不得法，致使成绩不够理想，你要调整一下自己的学习方法，争取下学期把成绩提上去。孩子加油！(家长的话三年级)。
2、读现在三年级教材中的习作，的确是按照“习作”来编写的。把这一次习作教下来，我负责任地说，三年级的学生，还是很难爱上写作。
3、XXX正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!
4、感谢你，我的孩子！你让我们拥有了父亲、母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色。
5、我根据他的选择，把每一段都做了修改，让他直接抄。
6、 第一节是班主任杨蓉老师的语文课——《元日》。重新步入告别多年的课堂，我很好奇杨老师会如何为孩子们演绎这首短短的、韵味十足的古诗呢？
7、依次问下来，哥哥仔细观察后用话语描述了出来。
8、学生在课堂上不认真听课，或者走神，或者表现的不如意，怎么办？我绝对不会打你们的孩子，也不会骂你们的孩子，更不会讽刺挖苦你们的孩子。我只会提醒他，提醒多次还不改变，我还会继续提醒的，当然我也会把这事给家长、学校领导反应，寻找更佳的解决办法，但这不是放弃你的孩子。不过，我会在我的日记中记下他们的表现，但我不会公开孩子的信息，这一点请放心。(家长的话三年级)。
9、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。
10、所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。
11、要有礼貌，上学、放学应该要主动问候老师，与同学再见，尽量不要与同学发生矛盾，动手。
12、 舞台上平安夜的圣歌轻轻响起，柔美且祥和的旋律，轻轻的回荡，像冬日里的一股暖流，圣洁、恬静的淌进了心头。我的思绪也随之越过了高山大海，穿过时光的长廊，重回到那个记忆里的童年……
13、三年级开始写钢笔字了。一二年级铅笔字写得很好的，写好钢笔字问题不大。一二年级铅笔字都写不好的，钢笔字想写好，肯定有难度。另外，国家规定，三年级开始有家庭作业了。也就是说进入三年级，孩子们的写字量比以前多多了。所以，三年级乱写的学生多了，写得潦草的学生多了。面对这些问题，请家长要特别重视。要规规矩矩让孩子写好每个字，有条件的家庭，可以请教师教孩子写字。我个人一直认为，家长和孩子一起练字，效果会非常好的。有的家长会说自己的字不好，就是不好，才要练的。与孩子一起进步，一起改变，不是很好吗？
14、我心想：来了，来了，传说中三年级最大的难关——写作终于开始了。
15、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！
16、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
17、借此开学之际，妈妈把很喜欢龙应台的一段话分享给你。
18、xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。
19、二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。
20、你尊敬师长，团结同学是个好孩子，只是你比较内向，回答老师的问题不够主动，希望你以后相信自己，敢于尝试，不要计较得失，就算答错了，也不要气馁，我相信在以后的日子里，你一定能够突破自我，成为一个敢说敢做的人！
21、随后我大笔一挥，替哥哥改了，并交代他一字不落、一字不动照抄。
22、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是力量。
23、所以，不得不给孩子这个家庭作业，那就是在家里把课文读熟练。我知道，这需要不少时间。实在没有办法，课文那么长，家里不多读，一节课才四十分钟，根本不可能做到多读。请家长、学生原谅我布置这样的作业。
24、希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教！
25、所以，我的写作教学肯定会对教材做一些变通。有的内容我会按照写作的思维来教，从写作素养的角度去教；有的内容，我会按照课外作文的模式来教；有的内容，有可能被改换，甚至放弃。这不是不尊重教材，这是根据儿童特点、儿童需要、儿童发展，做出的教学选择。
26、现在的统编版语文教材与以前不一样，长课文多了，课文量也多，与以前的语文学习要求也不一样了。而这些长课文只能用1-3课时，太少了。面对那么多的学生，用1－3节课教一篇课文，想让每位学生充分训练与展示朗读，仅仅这一点，都很难做到了。
27、统编小学语文教材，从一年级开始编写了“快乐读书吧”，一二年级快乐读书吧里面的书，很多学校、老师、家长并没有让学生细读。到了三年级，两个学期共有6本。去年，有不少学校、老师没让孩子读。今年，建议大家别这样应该了，除了课文外，三上三本(《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》，三下三本(《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》)，应该让孩子读。人教社重新编了这些书，请家长给孩子准备好，让孩子读起来。这是国家教材中规定的，孩子们不能不读。
28、XXX这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
29、我不讨厌顽皮的学生，我喜欢问问题的学生。但不得不说，从三年级开始，学生在课堂上举手会变少，到了六年级就会少得可怜。所以，在我的课堂里，不需要学生举手，需要学生举起拳头。要有信心地举起拳头。为什么要举拳头？课堂上，我会讲的。
30、可第二稿仍然不尽如人意，刚才说的所有似乎都成了耳边风。
31、 课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
32、我与许许多多一线老师不一样，我特别讨厌死记硬背，讨厌机械的背来背去、默写及反复的默写。但我从不讨厌把所学东西记住并灵活使用，而记住所学的东西并非这一种方式。由于我国从1992年的义务教育小学语文教学大纲开始有了明确的背诵量要求，所以从1993年起，我国小学语文试卷出现了“根据课文内容填空”的题型，这个题型给一线老师、学生带来了什么？带来的就是反反复复地背诵、默写。世界各国的母语教学是不是都这么重视背诵、默写？我研究过一些，这的确是我国大陆非常特有的教与学的方式。像现在的教材关于古诗的学习，还专门要求学生默写某首诗，这一要求必然带来老师对默写的重视。
33、 (感谢老师们这学期对陈宇凡的教导和培养，为了提高陈宇凡的学习能力，老师们经常与家长沟通，建议家长怎样帮助孩子。希望在下学期的学习中，陈宇凡能有更好的表现。)
34、其实，大多数老师是非常喜欢问问题的学生。但不得不说，从三年级开始，学生在课堂上举手会变少，到了六年级就会少得可怜。所以，家长要常常给孩子聊一聊，要让自己的孩子成为班级里举手最快、次数最多的学生。
35、实在没办法，随手抽了一本买课时练习送的作文选。
36、除此之外，课外阅读还是要坚持的。如果孩子在一二年级还没形成阅读的习惯，家长要抓紧三年级这段时光，利用每晚睡前十五分钟到半小时，亲子阅读，让孩子形成有益终身的阅读习惯。
37、“《可爱的妹妹》咱们换成可爱的弟弟、吵闹的弟弟、调皮的弟弟......行不行？当然行。”
38、(三年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！)
39、要告诉孩子，同学之间的友谊是在自己遇到困难的时候最好的帮手，同学之间要互帮互让，相互体谅，对有需要的同学，要主动伸出援手。
40、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢！
41、二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应该说我们班孩子阅读起步是比较早的。
42、继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂，家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福，有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天!
43、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
44、大概老师也审美疲劳，怎么看都觉得这篇文章不对，但也无从下手改了吧？
45、改完应该就能过关了吧？哥哥已经很不耐烦了。
46、让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。
47、孩子每天读什么书，读多长时间，读多少页，建议家长督促孩子简单记下。一学年结束，每位学生读多少书，一定要把这一年读过的书累起来合影。这是我班学生必须要做的事。
48、以你的自信，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
49、读现在三年级教材中的习作，的确是按照“习作”来编写的。把这一次习作教下来，我负责任地说，三年级的学生，很难爱上写作。
50、所以，我的家庭作业很灵活。当孩子回家后，如果他觉得某作业自己会了，可以不做，只要在题目后面写上“我会了”就可以了。把不会地做会了，就可以了。只要做了，就要规规矩矩地写每一个字。我喜欢学生把每一个字写好。每一个字都能认真写，这样的孩子肯定是最棒的。
51、如果你继续发扬你的成就，不断进步，你的生活将会是辉煌的。父母为你高兴，同学为你加油，老师祝福你，有远大的理想，明确的目标和勇敢果断的行动，你将能够创造辉煌的明天！
52、我仍然坚守着我的做法。死记硬背，重来重去的事，我不做。我要把这个时间给大量读书、给写作。
53、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了!你长大了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!
54、与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。
55、“三年级是道坎儿”，这句话在家长、老师中广为流传，那么，三年级孩子发生了哪些变化呢？
56、但是时间长了，我就发现孩子这样的情况很多，在接送孩子时，和别的家长沟通时，基本上也是有同样的情况出现。出现这样的情况是孩子提前叛逆了，还是说家长和孩子的沟通出现问题了呢?奶爸不是专业人士，只能从书中找答案了。
57、妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一个好成绩。
58、从低年级到中年级，学习难度增加，家长要允许孩子有适应的过程。家长的心态平稳，才能理智的带领孩子面对转折期出现的种种问题。同时，家长可以多和任课老师联系，了解孩子的学习情况，以便有的放矢地帮助孩子。
59、最后再提示他添些细节描述就完成了这篇我认为还可以的周记。
60、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！
61、新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。
62、“接下来外貌描写也替换。弟弟的眼睛是什么样的？眉毛？嘴巴？耳朵？”
63、这样的文章被老师归为第二类，即个别段落过关，还有些需要修改。
64、希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
65、三年级的学业说重也不重，说轻也不轻，语文，数学，英语，等等，都要全面掌握。对孩子来说，学业负担开始逐步增加，有可能孩子的惰性会抬头，从而影响学业。
66、要告诉孩子，要尊敬老师尊敬长辈，孝老爱亲的意识要随时随地贯彻在每一天，并把它付诸于实际行动。
67、一学年读六本书，在世界各国小学生的整本书阅读上处于什么水平？估计就是发展中国家的水平。对于我所教的学生来说，注定是少的，我希望我的学生的整本书阅读量与发达国家、地区接近，甚至超越。所以，我一直认为三四年级最适合孩子读的书，也可以说最基本的底线型阅读量，是“桥梁书”，是500本的阅读量。当下，许多老师与家长对这类书非常陌生。我国是从2008年才开始翻译这类书的，出版速度很快，现在有3000多种了。多么希望家长们能给孩子最少买500本，条件好的，买千本以上，绝对不是错误。这类书，每本的文字量在1500-20000字之间，每天如果能阅读半小时，每天就可以读完2本。三四年级能够读完千本以上。这类书非常有创意，最最重要的是，读完百余本之后，孩子也能开始写书了。
68、从个体优秀走向群体卓越——王水丽省级网络名师工作室活动略影
69、不知道为了取得不同效果，哪些事应该先写，哪些事该后写等等。
70、 郑雅琦开学学习有所进步，完成作业很积极!
71、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。
72、 希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。