1、 名词是表示人、事物、时间、地点或抽象概念名称的词。如护士、工人、老师、风、山、飞机、秋天、早晨、现在、左、右、东、西、中间等。
2、正本清源：正，使之正，引申为整顿；本，树根，引申为根本；正本，从根本上整顿；源，水源，源头，清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。
3、认为不值得；轻视。例：不屑一顾不屑一提不屑跟他计较
4、跤(摔跤)(跌跤)搂(搂抱)(抖搂)仗(倚仗)(打仗)
5、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。
6、没必要刻意遇见谁，也不急于拥有谁，更不勉强留住谁。一切顺其自然，最好的自己留给最后的人。
7、 ①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。
8、讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现
9、出处：楚剧《葛麻》第一场：“见了员外，昂昂不动，岂不是丢了一个揖？”
10、 我也希望那天唱着属于自己的歌站在曾经看不起我的人的面前告诉他我做到了我最想做的。
11、鄙夷不屑：看不起。文中指约当茨看不起魔术师的表演。
12、(1)愿伯具言臣之不敢倍德也________(《鸿门宴》)
13、 面对那些狗眼看人低的人，要骄傲的抬起头，尽自己最大的力量，证明他们的错误。
14、 阳光的接力 山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。 这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城里来不久。 她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然神伤。现实，像山一样压着她。她感到了现实和梦想之间距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的，她说。 他说他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。而她，也是深爱着他的。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛充满渴望。她知道，他们真的需要她。 她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么的漫长，那阳光是那么的遥远。①而那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有几次，她都动了心。 她真的有点动心了…… 忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她的学生、班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。 娟红着脸说：②“老师，我们给您送阳光来了。” 她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。
15、又如：倍言(违背信约)；倍时(违时，错过时机)；倍情(违背情实)
16、(和谐)的声音(坚硬)的表盖(清脆)的声音(美丽)的世界
17、鲁迅先生的沉默不是理屈词穷，而是对敌人最高的蔑视。不怕别人看不起，就怕自己不努力青春所给予我们的是力量，是坚持。因为有它，我们遇到困难的时候才能不畏惧；因为有它，我们才发现了生命的真谛；因为有它，我们学会了安稳，学会了冷静，学会了坚忍。
18、成语释义：逸：安逸；恶：讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动。
19、 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
20、栅(zhà)栏 悠(yōu)闲 揉(róu)一揉
21、成语释义：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。
22、壮(强壮) 状(告状) 孤(孤独)狐(狐狸) 理(有理) 狸(狸猫)
23、这两个人总是一起做坏事，真是 呀！(与“动物”有关的成语)
24、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
25、——吴广平素对人仁爱，士兵有很多肯为他所用。
26、(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
27、他对诗只不过了解一点皮毛，就这样狂妄自大，目中无人，真令人反感。
28、“蒋干中计”“跃马过澶溪” 作品______________________。
29、出处：《汉书·萧望之传》：“有司奏乐君责使者礼，遇丞相无礼，廉声不闻，敖(傲)不逊。”
30、阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。
31、王欲行之，则盍反其本矣？(《孟子梁惠王上》)
32、拔本塞源：本，树根。源，水流的源头。拔掉树根，塞住水的源头。①比喻毁灭或背弃根本。②也比喻从根本上解决问题。
33、联系下文说说几百年前的老式学校孩子们是怎样上学的？
34、结合语境解释下列词语的含义。(2分)
35、thanwasteitallgivingadamn.
36、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架
37、①你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。”
38、阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。
39、踢tī (踢毽子)铃líng (铃声)热rè (热气)
40、察邻国之政，无如寡人之用心者。《寡人之于国也》
41、拔本塞源：本，树根。源，水流的源头。拔掉树根，塞住水的源头。①比喻毁灭或背弃根本。②也比喻从根本上解决问题。
42、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(并列关系)
43、——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？