1、 下课不打架⽃殴，注意卫⽣，不随地吐痰。
2、不迟到、不早退、不旷课，星期天要按时返校。请假务必经班主任批准，或任课教师(课堂上找任课老师，课间找班主任)同意，并到班长处登记方可离开教室。(班级公约)。
3、认真值日，不得以任何借口逃避。值日生离开教室时要排好桌椅，关好门窗。
4、形成及未来实施过程中都以理解和鼓励为主，调动孩子积极参与的主动性，让孩子有兴趣、有期待、有信心。
5、如果有人上课不认真听讲，就把不会的那一课词语表抄写一遍然后默写，错词纠正20遍。(刚开始抄写五遍听写一遍的决定被我们给pass掉了。)
6、今天，我要克服一项不足，用毅力战胜后退的心魔；
7、活动过程中，王老师亲切自然地引导孩子们结合自己的个性进行性格归类，分析自己的特点与优势，鼓励学生们更好地发展。在班级公约的形成过程中，王老师调动各小组的积极性、自由讨论，让各小组提出三条认为本月最需要及时解决和提高的问题，然后集中全班的意见进行投票表决。票选最高的原则即定为班级公约。这样的形式充分发挥了孩子们的主人翁精神和建设意识，也更好地结合班级实际，提出了大家公认和接受的班级公约。
8、 在未来的学习和生活中，《班级公约》的内容会不断完善和修正。相信有了班级公约的指引和约束,班级的氛围会更和谐,在这样和谐氛围的影响下,孩子们的各方面都会得到全面的发展!
9、 上课遵守纪律，不随便说话，不做⼩动作。
10、同学们举手发言，我在黑板上记录。按照学习、生活、交往三个方面的顺序，有的学生说：“读书、简洁、团结”；有的说“思考、文明、诚实”等等。很快一个板面就写满了。如关于学习方面有：专注、读书、思考、向上、进取、自觉、进步等。不少词语会重复出现的，还有些词语是近义词，他们所表达的意思差不多。罗列了那么多词语，我们去掉重复的和相近的，保留最重要的和最必要的，并进行了顺序的调整，使其成为一个具有逻辑关系的整体。最终形成班级公约二十四字：(班级公约)。
11、每人带好—块抹布，管好脚下—块地面，持续桌面、桌肚整洁。
12、如果上课窃窃私语被抓到就要把同学们逗笑三次。
13、交往方面：人与人是平等的，所以交往中我们应以尊重为前提，大家相互尊重了，才能做到和谐相处，这样我们的集体才能成为一个团结的集体。而真诚则是交往中的品质核心，没有真诚，就谈不上尊重，就不会有和谐和团结。
14、第上课专心听讲，不要打扰老师讲课的思路，要跟着老师的指引进行思考，积极回答问题。
15、助人为乐，诚实守信，说到做到，拾到东西主动交公。
16、课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。
17、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。
18、第上课期间，同学之间不要打闹，不要打扰其他同学，不要窃窃私语，更不要乱涂乱画不听课。
19、 仪容仪表规范，按规定佩戴好胸卡，队徽，升旗时佩戴红领巾
20、安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。
21、今天上口语交际《班级公约》，这是我第二次教口语交际，是这个班的学生第一次上口语交际课。
22、此公约为2020年9月3日五一班全体师生经过两节课的讨论所拟定的。此公约是成长公约，随着班级管理所出现的问题不断可以增添，希望每位同学能够竭力遵守。
23、 团结同学，不开过分玩笑，互帮互助，共同进步。
24、独立按时完成作业，字迹工整，有错及时改正。
25、做好本职工作，塑建班级文化，以心态构建和谐纽带。
26、 下课乱扔垃圾，捡一天教师的垃圾，时刻保持教师卫生整洁
27、永远以自豪的姿态对待自己，我本山竹魂，世物无复体。
28、 放学的时候继续给老师说再见(之所以加了继续是因为孩子们坚持了两年)
29、生活：勤俭节俭不挑吃，礼貌进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。
30、我们借鉴社会主义核心价值观二十四字的形式，来制定我们的班级公约，也可以是二十四字或十六字等等。
31、尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。不顶撞，谩骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。
32、轮到值日者提前十分钟到校，由卫生委员分派任务，组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。
33、那么，到底哪些作品是小朋友最喜欢的班级公约呢？我们就让小朋友们投票决定吧！
34、学生们听说制定公约，不约而同的呼喊“自由”，他们希望更多的自由。我也赞赏学生们对自由的追求。接下来我问：“我今天坐在讲桌上讲课可以吗？”“不可以。”“你们不听话，我打你们一顿，可以吗？”“不可以。”……不是要自由吗？为什么好多事不可以做？可见，自由不是随心所欲，不是想干什么就干什么，自由的前提是规则。所以我们在追求自由的同时也应遵守一定的规则。
35、 活动结束后，孩子们很快分小组开展了行动。相信在北大书同家庭公约的协助下，初一(2)班的班级建设及家庭教育将迎来新的发展。
36、 上课认真听讲，不做与课堂无关的事情，积极思维，踊跃发言，按要求记好笔记。
37、课间：课间休息不打闹，礼貌整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
38、目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
39、不带零花钱，不在校园里吃零食，否则─律没收。
40、轮到值日故意来晚和不到的同学，由组长责令其下次的值日。
41、公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。
42、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。
43、《练能改革可望实现怎样的教育教学理想状态》
44、 生活俭朴节约，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。
45、集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
46、设想每个时段的任务，虚度我从此时与你告别；
47、立足学习根本，发展艺术特长，用行动诠释未来精彩；
48、进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声教师好，相互问候有礼貌。
49、 今天群里有很多祝福，晚上有不少家长给我留言，有位家长告诉我孩子放学的时候看到我却没打招呼，让我原谅他。还有一位家长说孩子回家很开心，说我笑起来很好看。
50、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。
51、如果有人不听卫生委员的话，卫生委员自己决定如何处罚，但是处罚的内容要经过老师的允许。
52、永远以宽广的胸怀容纳四周，做好我自己，赢得天下赞；
53、今天，我要用心告诉自己，原来前进只是战胜自己！
54、它参与了多种力量，是众多因素的有机反应，但教师在这里却是一个关键的因素。教师(特别是班主任)对班级的领导方式，与“班风”有着密切的关系。
55、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。