1、(3)对工作上的拖沓现象,我们切不可熟视无睹。
2、可笑的是你一个她就把你气成内副德行你是在乎还是里面有爱(熟视无睹的意思和造句)。
3、(8)我们不能容忍对于不良行为熟视无睹的做法。
4、这男的是我留着结婚使得，别动你那些不可能的念头(熟视无睹的意思和造句)。
5、(胆怯)地说 (牢牢)地凝结 (兴致勃勃)地问
6、为此，我们还必须在做题实践乃至写作中培养自己正确使用词语的能力，尤其是要加强对语段语境的分析与体会。
7、师：不要看到它冒出来的那点绿色，要看到他在地底黑暗中的那种匍匐岁月中艰苦的挣扎。因此我们可以说他的人生他的希望是不是一种运气？
8、“人设”往往令人故步自封，难以突破自我，难以迈出更成功的脚步，终至于平凡、平庸。要勇于摆脱“人设”的局限，刻苦练习，不断突破自我，成为行业的翘楚，获得人生的价值，感受人生的意义。
9、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。
10、我们对于这种干涉，不论何种方式，都不能熟视无睹。
11、师：大自然用它的千姿百态告诉我们：人生其实就是一个拼搏挣扎的过程。成功绝不是偶然，也不是运气。我经常会看这些画面，包括我今天早上一路走来，看到最多的景象是什么？大树上一个干枯的鸟窝。我还跟同行的老师说你们这儿鸟窝可多了，包括你们校园里就有鸟窝，你们有没有发现？它所透露出来的就是一种生活的颜色，而我曾经就在鸟窝上看到生活的寄托。
12、肖培东老师执教的下面课例，从凡常生活物象出发，指导学生写作优秀语段，可能为我们解决作文素材匮乏问题提供了借鉴。
13、专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼。比喻充当恶人的帮凶。
14、说到炼意，还有一个灵感问题。人们常说“思如泉涌”或“江郎才尽”，都是说人们创作灵感的兴奋和消失。无灵感时，熟视无睹；灵感闪现，欣然命笔。我们看别人的精美诗文，常赞不绝口，拍案称奇：“我怎么就没有想到这层意思？”就是说，同样熟悉的事物，未触发你的灵感火花，别人却大放光芒。灵感是思维的导火索，如同电脑密码，密码点破，继而豁然开朗。灵感不是凭空就有的，它是人们认知自然和社会的知识积累的基础上，感悟和思考的瞬间体验。“没有想到这层意思”就是没有悟出事物本身的内涵，灵感或者还在休眠之中。所以，写作者要勤观察，多思考，细品味，巧联想，说不定什么时候灵感会出现，于无声中听惊雷。而思想懒汉恐怕是不容易得到灵感的，也永远提炼不出一个好的主题。
15、(12)最近,封建迷信、算命卜卦等腐朽没落的东西又借尸还魂地出现在大街小巷,我们绝不能熟视无睹。
16、然而我们沉默，因为沉默我们可以假装两人的甜蜜，在对内心空虚熟视无睹中度过每一天。
17、最近，封建迷信、算命卜卦等腐朽没落的东西又借尸还魂地出现在大街小巷，我们绝不能熟视无睹。
18、手疾眼快 精神抖擞 敛声屏气 转悲为喜
19、他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
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21、观点三：去“人设”而得“freestyle”，活出自我，活出价值。
22、1)想不到他面对此事竟然熟视无睹，置若罔闻。
23、ABAC式词语：十全十美 有理有据 尽心尽力 全心全意
24、从一些我们常常熟视无睹的"小事"入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出"规律"。
25、(近义词)： 视而不见、充耳不闻、熟视无睹
26、那些遥远的过往依旧历历在目，反倒是近日种种模糊如前尘韶光。达芬奇
27、(40)中央办公厅、监察部、国土部三申五令的发布紧急通知,地方政府却熟视无睹,天高皇帝远。
28、可以肯定地说：带着疑问和好奇心，沿着生命从无到有，从简单到复杂，从低级到高级的演化过程一步步探索发现，同时运用语言表达艺术以及旁征博引、摘句寻章的技术撰写讲解稿，再将写过的内容用自己的话讲述出来，是快速进入一个陌生领域的好办法。
29、 B 、作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。
30、(近义词)：漠不关心、视而不见、听而不闻、置若罔闻、司空见惯。
31、让我们向虚假的“人设”说不，让我们拥抱真诚友善等核心价值观，当我们拥有了这些，我们也就获得了“freestyle”，我们也守住了初心，活出了自我。④⑤
32、虽然我也好喜欢你，但是别在我打DOTA的时候来骚扰我。不然我就扁你然后还会礼貌的对你说
33、有时候，想起一些事，就会笑，笑着笑着就会哭，还会有一种撕心裂肺的痛。这种痛谁会懂。
34、事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。
35、(6)因为快乐就存在于细微的情节之中，细小到让人熟视无睹，所以快乐的片断往往被我们忽略。
36、(热情)地迎接 (秘密)地请来 (吃惊)地说
37、 在对生活类物象的有效捕捉后，教师在此基础上引领学生持续对物象进行思维加工则是进入现场真实写作环节的关键一环，否则即使美好的物象素材已然来临，但它仅仅是一个原生态的物象而已，只有生活的意义，没有实现写作价值上的意义。这需要教师带领学生进行思维上的加工，让孩子慢慢走进素材，用自己的生活阅历和语文能力进行提炼。
38、(5)对于歪风邪气,我们不能熟视无睹,作壁上观。
39、难堪——尴尬 刻薄——苛刻 耽误——延误
40、(20)爱一个人，就要停止比较，慢慢你就会发现仰慕已久的偶像，也有不完美的一面。身边熟视无睹的爱人，也有可爱的优点，太苛求完美的人，恰是对自己魅力的不够自信。所以，不要比较，适合就好。
41、光秃的枝丫上，喜鹊的窝，有些孤零零的，是最后守着的一片叶，守着树。秋深得很彻底了。
42、喜不自胜 天造地设 抓耳挠腮 力倦神疲
43、一(面)墙 一(袋)烟 一(碗)茶
44、展柜上一层薄薄的玻璃挡住我的眼睛，它和读书一样，都属于浅知的范畴，就像那碗酸辣粉，若没有呷一口尝尝，单凭听说、远眺、想象是不会真知它真实的味道的。
45、我们对于这种干涉，不论何种方式，都不能熟视无睹。
46、 怪生:怪不得(“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)
47、(解释)：把视力集中在一点上，注意看：瞄准。
48、(7)对工作上的拖沓现象,我们切不可熟视无睹。
49、师：冬奥会的冠军李坚柔，外国人摔倒了，李坚柔得了冠军，有人说这是运气。如果只有等待的心但是没有拼搏的命，那她永远不可能站到冬奥会的领奖台上。这种人生境界在生活中比比皆是(显示三幅画，自然树木)。选一幅图来说说有一种人生是不是运气？三言两语即可。
50、如果说先前讲解的动力是源于对工作的尊重和观众的掌声，那么现在的讲解则更多源于看见之后的表达，将我看见的美和奥秘分享给更多的人。这是一种情动于中而形于言的流露，是一种无需重音、停连、表情、手势等外在技巧进行同步干预的表达，是一种忘记讲解的讲解，不为谋生而工作的工作，是我要讲，而不是要我讲的冲动。
51、以小见大,我们通过这件小事,就可以看出他的品德。
52、这一写一讲少不了反复的查阅与问询，正是这种多维的“用”，颠覆了我从前认知的模式，让我沉睡的大脑开始“吱吱嘎嘎”地转动了起来，眼睛也一天比一天明亮了起来。
53、从地里回来，我查阅资料并对照展厅里静态的耧车写了《与创造者同行用激情诠释记忆》，谈讲解激情从何而来。
54、(38)人的先入之见常在无意中发挥作用，使人容易对约定俗成之事熟视无睹，这是很可怕的。司空见惯的常识会产生盲点，是常有之事。松本清张
55、6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
56、我以为我上中学时历史课学得很不错，也有多年在内蒙古历史文物展厅讲解的经验，常常满怀自信地站在观众面前，指着展柜里的石器，用这样的句子讲解开场白——
57、ABCC式词语：兴致勃勃 忧心忡忡 怒气冲冲 得意洋洋
58、透过中国当下戏剧虚假的繁荣，我们看到的是一个曾经的戏剧大国匆忙凌乱的脚印、步履踉跄的背影，是一派缺少哲思、无视结构、语言鄙陋的戏剧乱象。面对戏剧疆域里的种种乱象，是熟视无睹还是忧心如焚，是缄默无语还是呐喊呼号，每个有良知的戏剧人都必须做出自己的选择。“铁肩担道义，妙手著文章”，捍卫戏剧的文学性，正是我们一手造成的戏剧乱象留下来的“债务”，欠债总是要还的，总得有人来还的！按照格洛托夫斯基的说法，戏剧可以没有编剧、没有导演，只要有演员、有观众，戏剧就能成立。这是对“戏剧本体性”极为精辟的论断。但是在捍卫“戏剧文学性”的使命中，恰恰是格洛托夫斯基认为可以忽略的编剧与导演，理应担当起“文学性保卫战”中横刀立马的中坚力量。只是，我们的编剧导演准备好了吗？担当得起吗？拥有横刀立马的胆与识吗？记得有部当红小说的卷首写过一句话：“所有的个体都是非恶的，所有的群体都是非善的。”套用它的语体，我想说：作为个体的编剧和导演，或许不乏有识之士；然而，作为群体的编导，只怕是精神委顿，先天缺钙，缺失担当，回天乏力。因为生活在当下的任何群体，都无法摆脱价值利益至上的现实濡染，都无法祛除良善丧失底线的社会印记，当下任何一个群体，血管里注定流淌的是：平庸！
59、(平稳)地穿过 (沉沉)地入睡 (轻轻)地抚弄
60、家乡清晨的空气总是这样的清纯几净！金黄的原野，清脆的歌喉，还有那熟悉的一草一木，触景生情
61、B、课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
62、③上下文之间衔接突兀，添加一句，使其过渡自然。
63、虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。
64、寥寥数语，春天之美跃然纸上，我为女儿能够熟练使用成语而高兴。
65、时光的齿轮缓缓倒转，岁月的刻痕依旧历历在目。
66、(12)我们不能容忍对于不良行为熟视无睹的做法。
67、(37)尹朝辉有点后悔原本对“手”的熟视无睹，然而正是这种熟视无睹才能更加激发尹朝辉“发现”它的那份喜悦。
68、(8)然而，不识时务的威廉以为只要对现实采取熟视无睹的态度，就可以把自己的正式身份抛开。
69、A、写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
70、 “高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
71、使我们惊讶的是校长对他们学校学生们的坏行为居然熟视无睹。
72、(39)在河北省临漳县西岗村,一块村民熟视无睹的“普通石墩”几天前被文史专家认定为康熙御赐上马石,距今约有350年的历史。
73、12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
74、师：这世界需要你的“你”，表面上是树上的鸟巢其实是生活的温情的召唤，达到了一石二鸟的效果，而且同学的语言很具有抒情性，这说明她真正在感动着自己，而且也在感动着我们。
75、擞(抖擞) 绽(绽放) 监(监督)
76、有遗憾的青春才值得回味，不然那些往事又怎么记忆犹新历历在目引人注目的意思和造句_引人注目的近义词反义词引人注目(yǐnrnzhm)
77、放在一边，好像没有听见似的。指不去过问或不予关心。
78、(18)它是普通的！行走在路上，道路两旁的花池里总是能看到刚刚开放的月季花！有的已经蒙上了一层灰尘，却挡不住它散发出来的阵阵幽香！正因为它的普通，人们才对它熟视无睹！任它在风雨中黯然凋零！
79、酥软——僵硬 宽阔——狭窄 顽劣——乖巧
80、当内容没有激活，情感不能被充分调动起来，大脑里只剩下生硬的词句和“可怕”的观众，加上我缺乏足够的在众人面前说话的经验，背得再熟的词儿也挡不住这一次由心理到生理的慌张。
81、师：你的文字非常有力量，不仅有情感，而且有细节。这样写，让鸟窝承载一段亲情，也承载一段放飞的成长。
82、(5)这种请客送礼的风气,你们不应熟视无睹,听之任之。
83、英国人在他们鼎盛的最近十年中，似乎第一次对于以前熟视无睹的东西有了认识。
84、 A、作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
85、究竟怎么恰如其分地将生活语言艺术化，使之成为大多数人能够认可诗歌语言呢？这是当今新诗创作理念的焦点。其实，生活语言的艺术化俯拾皆是，比如我说：“吃饭去！”你说：“喂脑袋去！”二者的表意是相同的，但后者就艺术化了。再如我说：“意见不一致。”你说：“裤裆里放屁，跑两叉股里去了！”意思差不多，后者也艺术化了。当然这还都不是诗歌语言，诗歌语言还要精练精致文雅含蓄，并且要考虑到整首诗歌的立意，构思，意境，情韵，技巧，乐感和排列组合等等，因为任何艺术语言都要放在整首诗中评价才有意义。哪怕最简短，最平实的生活语言，如果在特殊的语境中，在与上下文的衔接中迸发出智慧，睿智的火花，能够给人趣味，共鸣，启迪和激动，这种语言就已经艺术化，已经升华为诗歌语言！相反，就算我们煞费苦心的罗列堆砌一大堆不相关的辞藻，莫名其妙地运用一整套修辞方法，一系列的表现手法，只要不能让人读懂，有所理解，有所感悟，有所触动，而像猜谜语似的百思不得其解，都不能说是一首成功的好诗。粗糙地说，生活语言好比歌曲的歌词，艺术语言如歌曲的曲谱，诗歌语言才是歌唱家配乐演唱的动情歌曲。有人说“不好好说话说出不好说的话”就是诗歌，其实不然。不是“不好好说话”，而是不讲生活语言，选用艺术语言；不是“不好说的话”，而是含蓄，内敛，意境深邃的诗歌语言。简洁一点说，就是：选用艺术语言，组合成诗歌语言，这就是诗歌。
86、松弛——松懈 炽热——灼热 粗犷——豪放
87、(2)对于破坏公共财物的人，我们不能熟视无睹。
88、彬彬有礼——蛮横无理 繁花似锦——百花凋零