1、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚
2、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠(很好的名人名言)。
3、不可偏离教学内容。借用名言警句，目的是帮助学生理解、深化所学知识，帮助学生掌握重点、突破难点，提高学生能力，升华学生情感。可是有些老师单纯为了追求教学的趣味性，偏离了教学内容，在不该使用名言警句的地方使用了，在不该在此处使用的用在此处了，结果使教学目标难以得到真正落实。例如，有位老师在教学《法律保护我们的生命健康权》这一内容时，首先展示了汪国真的诗：《让我们把生命珍惜》，接着提出问题：读了这首诗，你有什么感受？然后让学生互相交流、回答，最后由老师归纳、升华，使学生认识到：人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命存在的重要前提。这样使用名言警句，不仅与前面“生命最宝贵”的教学内容重复，而且也得不出“健康是人们幸福生活乃至生命存在的重要前提”的结论，更为严重的是偏离了教学内容——生命健康权。因此，围绕教学内容，恰如其分、贴切合理的使用名言警句，是一个必须特别注意的问题。
4、10)仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
5、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”
6、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
7、(奶奶告诉我：宁念家乡一撮土，不恋他国万两金。爷爷告诉我：国泰民可安，国强民也富。爸爸告诉我：家和日子旺，国和万事兴。妈妈告诉我：大河有水小河流，国有村有家才有。叔叔告诉我：位卑未敢忘忧国。祖国，我对您说……)
8、“读万卷书，行万里路，两者关系如何？”这是我碰到最多的提问。 我回答：“没有两者。路，就是书。”
9、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。--高尔基
10、书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
11、我认为命运最不讲理。我们看到的命运是毫无道理的，专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱捣乱。
12、(敬业乐群)对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
13、 童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。
14、我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
15、 只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
16、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
17、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
18、(断章取义)不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
19、 面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
20、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
21、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
22、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。
23、聪明女人不仅很能干，而且自己会赚钱也装自己不会赚钱，钱都是老公赚的。因为她知道自己一旦告之姐妹们自己很能赚钱，就有姐妹马上来借钱。聪明女人在家里管帐，管钱，在外面也说是自己老公在管钱，但自己老公对自己很大方，想要什么都会买。
24、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
25、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。--罗曼.罗兰
26、而她的老公每天都加班加点的拼命干，却没想到自己老婆这样花销，全部花销到虚荣心上去了。但太爱她了，所以宠出这样的老婆来，自己也是没招了。
27、《敬业与乐业》中的15句名言要九年级课本里的