1、_____________________________________________________________
2、¹ ² ³ ⁰ ⁱ ⁴ ⁵ ⁶ ⁷ ⁸ ⁹ ⁺ ⁻ ⁼ ⁽ ⁾ ⁿ ₀ ₁ ₂ ₃ ₄ ₅ ₆ ₇ ₈ ₉ ₊ ₋ ₌ ₍ ₎ ₐ ₑ ₒ ₓ ₔ
3、友谅：谅，信也。信，就是诚实。这种朋友为人诚恳，不作伪。
4、思考：
5、(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
6、学生小组活动：在小组内说一说自己的优点。
7、思考：凤姐说，“自知之明还是有的”。你认为她有自知之明吗？为什么？
8、方法二：(qq网名字母中间带横线教程)。
9、基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(qq网名字母中间带横线教程)。
10、做到了以上几点
11、终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”。
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13、计划必须落实到具体行动中。
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15、学习中有快乐
16、知识目标
17、知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则
18、“愿你遇见最好的自己”
19、教学难点：接纳与欣赏自己
20、小娟想也没想，就把自己的银行卡账号告诉了对方。第二天，小娟去银行查账，结果懵了，她卡里的5000多元不翼而飞，这时才想起来曾告诉过对方自己一般用生日做密码。
21、师生共同归纳：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。
22、无话不谈的朋友叫密友。
23、为中华之崛起而读书
24、教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
25、设问2：带来这些变化的重要原因是什么？
26、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动
27、(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
28、(重点难点)
29、下标及上标
30、你说的可能是第三种
31、学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。
32、(1)你不能接纳自己的哪些方面？
33、未来三年里，我最大的梦想
34、(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
35、小组A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中学我要在学习之余开阔视野，认识社会。
36、打出来是这样的-
37、(重点难点)
38、课堂总结
39、℃ ℉ ㎎ ㎏ ㎜ ㎝ ㎞ ㎡ ㏄ ㏎ ㏑ ㏒ ㏕ °
40、互联网成为我们交往的平台
41、友情需要呵护
42、赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙伴坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙伴就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
43、如：简书、豆瓣、知乎日报、Linkedin中国、印象笔记、大象公会、插坐学院。
44、你知道我们将学习哪些课程吗？
45、☹ ☺ ☻ ☿ ♀ ♂ ? ヅ ツ ㋡ 웃 유 ü ت
46、然后只要在每个字后面像这样操作一遍就好了，例如：
47、李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。”只要对方还在拼搏，自己就没理由不坚持。
48、计数符号
49、这一类基本都是本地号，名字里有个地名，主要让同城的读者能快速识别。
50、英文+开设年份，如“单向街书店：onewaystreet2013”；
51、音符符号
52、本节课的学习，不仅可以帮助成长中的青少年以积极的心态面对新阶段的生活，而且为其今后取得成功作了积极的铺垫。
53、学习的重要意义
54、目标导学一：体味学习
55、目标导学二：学习点亮生命
56、活动一：探究活动：请认真观看视频《什么是学习》
57、活动六：分享学习方法
58、李嘉诚回忆说：“当时我住在合群男子公寓。就是现在铜锣湾金堡大厦。每晚12时就会熄灯。我因为上夜学和到工厂跟单，每晚回来要摸黑走楼梯，一步步数楼梯数，够数就知道回到宿舍了。”
59、希望大家都能从网络中获益！
60、通过交流指导，让同学们发现了自己身上的优点。
61、阅读下列情境素材：
62、学习中有苦更有乐，初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
63、(1)小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的不足。他没有做到正确对待别人的评价。
64、你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
65、和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。
66、教师总结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
67、知识目标
68、思考：从材料中，你能得出梦想的重要性吗？
69、⊖ ⊘ ⊙ ⊚ ⊛ ⊜ ⊝ ◉ ○ ◌ ◍ ◎ ● ◐ ◑ ◒ ◓ ◔ ◕ ◖ ◗ ◦ ◯ ❍ ⦿ ⊕ ⊗
70、说一说：你身边有哪些对你很重要的朋友，你们之间发生了哪些让你难忘的事情？
71、学生各抒己见。
72、能力目标
73、友多闻：这种朋友见闻广博。
74、☚ ☛ ☜ ☝ ☞ ☟ ✌ ✍
75、知识目标
76、理解为实现梦想而努力的要求
77、正方形、长方形、菱形和填色方块的符号
78、教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。(板书课题)
79、如：上海发布、最爱大北京、深圳潮生活、吃喝玩乐IN广州、英国那些事儿。
80、中学序曲新的起点新的名字——中学生
81、提示：做更好的自己，需要我们客观看到自己的缺点，并能用自己的决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。
82、面对这些困扰，该怎么办呢？
83、豆瓣小站
84、目标导学一：人贵自知
85、事例：小龙的变化
86、友谊是一种心灵的相遇
87、本节课中，从教学目标出发，通过新学期结识新朋友，到与朋友之间的相处之道，让学生体会到了友谊是可以建立的，并且需要大家共同维护。
88、能力目标
89、当同学、朋友生病不能到校上课时，________；
90、(重点难点)
91、活动四：探究与分享 (教材P22第一处)
92、活动三：探究与分享 (教材P11—12)
93、დ ღ ♡ ❣ ❤ ❥ ❦ ❧ ♥
94、(教学目标)
95、(2)我们可以通过自我观察、探索、实践、努力等方法来发掘自身的潜能。
96、教师总结：
97、如：①努力让自己的手脚更灵活，但没有成功。现在，自己仍然常常是笨手笨脚的，但不再怕别人议论。笨手笨脚是我的一部分。②无所谓，别人怎样看，是他们的事。③强迫自己，努力改变，一定要重新树立自己在别人心目中的形象……
98、活动六：探究与分享
99、通过本节课的学习，引导了学生正确看待朋友圈的变化，让学生通过教学活动，对朋友之间的相处之道有了更深入的了解。教师对友情故事进行分类，指导学生从不同角度认识友谊的作用。
100、46%
101、剪刀，飞机，手机，手表，沙漏，信封，钢笔，铅笔，版权，注册商标，服务标记及商标符号
102、活动一：运用你的经验 (教材P49)
103、学生分组针对情景中的问题展开探究。
104、直接在昵称的输入框按上面方法输入即可完成。
105、(1)他们是在学习吗？为什么？
106、●小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
107、1984年的东京马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。
108、网络虚拟的世界，能满足我们真实的情感需求吗？
109、短横杠：-(数字键盘的减号或者0旁边的按键)；长横杠：——(shift+“-”)；下横杠：_(英文输入模式下，shift+“-”)；上横杠：￣ˉ(打开输入法的软键盘-特殊符号的“M”键处)