1、苏醒(xǐng)强(qiáng)烈昆(kūn)虫
2、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。
3、原本能说会道的他，现在却因为遭受打击，变的无精打采。
4、颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼
5、便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)
6、偏(piān)僻灰狼(lánɡ)纵(zònɡ)身
7、A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
8、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
9、弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
10、造句：这场杂技表演，看得人提心吊胆，真怕他会摔下来。
11、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
12、同桌被班主任叫到办公室后回来无精打采的，可能被老师训了吧。
13、我家的小车出去给交警扣了，全家人都无精打采的打的回家了。
14、悄：静。静悄悄的，听不到任何声音。指非常寂静。
15、小明无精打采地回到家里，原来是因为挨了老师的批评。
16、揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
17、茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。
18、斗dǒu(一斗)dòu(战斗)处chù(好处)chǔ(处置)
19、间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
20、象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。
21、萎靡不振(wěimǐbùzhèn)萎靡：颓丧。形容精神不振，意志消沉。
22、头脑发胀，脚下无力。形容身体不适。也比喻基础不牢固。
23、(3)从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
24、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。
25、反义词：没精打采、死气沉沉、老气横秋、没精打彩、奄奄一息
26、这时候贾大少爷见人家的条子都已到齐，瞧着眼热，自己一个人坐在那里，甚觉～。◎清·李宝嘉《官场现形记》第二十四回无精打采的近义词：唉声叹气，有气无力，昏昏欲睡，萎靡不振，垂头丧气，百无聊赖，没精打采，黯然无神无精打采的反义词：兴高采烈，气贯长虹，发扬蹈厉，慷慨激昂，飒爽英姿，精神饱满，容光焕发，精神抖擞，精神奕奕，八面威风，神采飞扬，神采奕奕，斗志昂扬无精打采的出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二十五回：“小红待要过去；又不敢过去；只得悄悄向潇湘馆；取了喷壶而回；无精打采；自向房内躺着。”无精打采造句：看他那无精打采的模样，肯定又挨骂了。
27、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
28、这个人真滑稽，平时无精打采，做事起来慢腾腾的，但领导一来，顿时精神焕发，动作神速。
29、中午没有一丝云，头顶上就是一轮烈日，行人全都无精打采地在路上走着。
30、散sàn(散步)sǎn(闲散)圈juàn(羊圈)quān(圆圈)
31、款待--招待 显然--明显 惬意--满意
32、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
33、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛
34、造句：知道了考试没及格的消息后，我一直没精打采的。
35、昨晚上看电视看的太晚了，今天上课我总是没精打采的。
36、三年级语文阅读理解总攻略！语文老师推荐人手一份
37、涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(头昏脑涨)折shé(折了)zhé(折断)
38、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
39、下课了,操场上一下子热闹起来了，同学们有的拍皮球，有的跳绳，有的打篮球，玩得可开心啦!
40、一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
41、这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
42、(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
43、(2)这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
44、随意—拘束 黑暗—光明 阴凉—燥热
45、在农场的牛栏里，十几头奶牛无精打采的站着。
46、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。