1、请将“陨、隆、熬、丸、腾、裳、渡、贯”按音序工整地抄写在下面。(3分)
2、精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。
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4、走进秋的景色里，我不忍离去；醉在秋的景色里，我已无法出去。(用轻歌曼舞造句简短)。
5、走进秋的景色里，我不忍离去；醉在秋的景色里，我已无法出去。(用轻歌曼舞造句简短)。
6、 在老师的谆谆引导之下，孩子们纷纷开拓了思绪，无限丰富的想象在笔尖恣意流淌：
7、秋雨如歌，飘着情，荡着爱。秋雨不像夏夜那样暴烈简短，她缠绵多情，如银线织帘，如平沙落雁，跌宕飘逸，顾盼生姿，令人生情，引人遐想。一场秋雨一场凉，相思更比雨丝长。秋雨不仅给劳作的人们送来舒心的凉爽，也给有情人儿留下“相逢不语，一朵芙蓉著秋雨”，“唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥”的美好动人意象。
8、白璧无瑕 鲜眉亮眼 捧心西子 装潢门面 香草美人 曲眉丰颊
9、(3) ，青山郭外斜。
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12、45,偶尔还能看到成群结队的萤火虫在半空中轻歌曼舞,距他不远的地方,时常还能传来几声蝉鸣。
13、表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
14、不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——
15、古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。
16、虽然赵菊慧日常工作十分繁重，但她还是担任了课外社团的辅导教师，与学生一起写对联、写诗词，从讲解知识、修改作品再到最终的编辑发表，赵菊慧都投入了大量心血。学生写传统节日、校园景物、雪花飘落、泥石流等自然灾害，笔触遍及生活的方方面面。“让文学走进生活，也让生活成为文学的素材。”赵菊慧说，“他们不仅越发喜爱古典文学，连作文水平也提高迅速，有不少学生的作品都发表在省级、国家级刊物上。”
17、大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单一。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
18、近朱者赤，近墨者黑。 予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。 歇后语①小葱拌豆腐——一清(青)二白②竹篮子打水——一场空③芝麻开花——节节高④十五个吊桶打水——七上八下
19、冬天时,待锯的木头总是要在冬夜里被冻上一夜后才摆上“砧板”,这时候的木头脆生生的,锯起来相对容易。
20、 充满趣味与想象的童诗令人耳目一新，搭配上天籁般的童声朗诵，则更是让听众仿佛身临其境。让我们一起来看一看小诗人们的获奖作品吧……
21、( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼
22、语文是一门积累的课程，不能急功近利。因此，要从小学时期就开始重视语文学科的教育和培养，这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。
23、18,春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿在春风的抚摩下变绿了，枝条在春风的摩挲中发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴在春风里.在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
24、43,方卓此时坐在三楼的一个雅间内,隔着珠帘欣赏这下面的圆形舞台上的狐女歌舞,绝不亚于人世间的轻歌曼舞,且更多几分妩媚风骚,撩拨的修仙者们也都一阵阵尖啸。
25、表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
26、我们都应该知道没有语言量的积累,就难有语文能力质的飞跃。正确理解和运用祖国的语言文字的“根本”和“泉源”就是丰富学生的语言积累,否则无异于舍本逐木,“塞源而欲流长”,其结果只能是费力不讨好,“少、慢、差、费”。