1、法制不议，则民不相私；刑杀不赦，则民不偷于为善；爵禄毋假，则下不乱其上。——管仲
2、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
3、“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。“不以规矩，不能成方圆”的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。尤其是面对日益紧张激烈的市 场竞争，许多新事物新现象冒出来，其是与非，正与邪，往往使 人感到困惑，感到难以评说。这时候，大家对“不以规矩，不能成方圆”的感受就更加真切而深刻了。
4、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森
5、不争家产争养老，和睦相处文明家。妯娌之间要注意，不听闲话免生气。(法制教育名人名言)。
6、为了在社会上获得成功，人们就竭力做出在社会上已经成功的样子。法律的经典励志名言弘扬宪法精神构建和谐社会
7、在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。
8、以诚取信心灵美,依法循规事业兴。法律的经典励志名言法谚云，法律是最低的道德要求。
9、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。(法制教育名人名言)。
10、法律保护人身权，打人致残要法办。故意伤害是犯罪，判刑坐牢又赔款。
11、晏丽芳(16会计)，倪慧玲(16物流)、金芳芳(16物流)、万一飞(18工科)。
12、增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质！
13、“得了吧，别装好人，你要是拿回去给失主，就是傻瓜拉！”
14、只要我们能自觉遵守《守则》和《规范》，就能增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，并且提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力，增强守法、守规、守纪的意识。所以只要我们自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就已经做到了遵纪守法的第一步。
15、为什么会将自己的亲生母亲杀害这是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又为什么会为一只兔子的死而哭泣呢？又有谁替他想过？家长有和孩子心平气和的沟通过吗？别光看我们青少年个头不小，可是心理还是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往对青少年造成很大危害。
16、为天子父，尊之至也；以天下养，养之至也。——孟子 世俗所谓不孝者五：情其四支，不顾父母之养，一不孝也；博弃好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。
17、刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。
18、 7) 一民之轨，莫如法。——《韩非子·有度》
19、12月11日，开展了硬笔书法与手工制作比赛，主要内容有：依法行政，建设法治政府；弘扬宪法精神，构建和谐社会等。
20、知法是金山，守法是银山，公平正义是靠山不以规矩，不成方圆。——孟子家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。
21、(《庄子》)L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)老骥伏枥，志在千里。
22、未成年人是一个特殊群体，特殊之处就在于他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯。所以为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
23、400平方米的韶关市青少年法治教育实践基地，将现代多媒体技术、智能技术、实践教育与法治教育相结合，对法治教育实践基地进行扩建和完善。
24、学习宪法、掌握宪法、运用宪法、维护自身的合法权益
25、法律对不够处罚条件的对象是无能为力的。英国历史学家托·富勒
26、街坊邻居都受害，重者判刑轻教育。兄弟几个要分家，姿态要高好协商。
27、依法执政、依法行政，提高全社会法治化管理水平;
28、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子〃公孙丑下》
29、(《老子》)丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(杜甫)但愿人长久，千里共蝉娟。
30、自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。
31、 10) 执法如山，守身如玉。——金缨《格言联壁·从政》
32、 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——(意)阿奎那
33、自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。法国思想家,法学家 孟德斯鸠
34、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了(毕达哥拉斯)
35、我们青少年的健康成长，关系到祖国发展的未来。所以从现在起，我们不能一味地只看重语文数学外语的学习，要多知道一些法律小常识，认识遵纪守法的重要性，让我们所有的学生从我做起，主动学法，让我们在充满法律意识的氛围中健康成长，做个知法、懂法、守法的小公民。
36、法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克
37、3：适龄儿童上学校，法定权利有保障；社会学校知家长，同样义务莫彷徨。合理布局设学校，资源整合实力强；学习环境营造好，人才辈出兴家乡。
38、 法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——(荷)格老秀斯
39、法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。
40、法律总是把全民的安全置于个人的安全之上(西塞罗)
41、孟子曰：“求也为季氏宰，无能改于其德，而赋粟倍他日。孔子曰：‘求非我徒也，小子鸣鼓而攻之可也。’由此观之，君不行仁政而富之，皆弃于孔子者也。况于为之强战？争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。故善战者服上刑，连诸侯者次之，辟草莱、任土地者次之。”