1、(解析)题目要求从表现手法和情感两方面进行比较分析，答题也应该从这两方面来答。从表现手法来看，杜甫身在岳阳楼，但是心却在边关。刘长卿身在鄂州，但是心却在边塞。由此可以看出，这是一实一虚。从情感来看，杜甫颠沛流离，漂泊到了岳阳；刘长卿离开长安，到了鄂州，都有漂泊之苦。结合注释，两首诗都指向安史之乱，自然可以得出虽然都在漂泊，但是都心系国家。
2、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。(关于阅读的诗句六句)。
3、陆游一生仕途坎坷，起起伏伏几次，被罢职又被任用，最后长期居住在农村，直到离开人世。
4、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
6、奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》
7、出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
8、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏？只是走骏骏。
9、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
10、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)
11、长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。
12、屋漏，不是屋子漏雨，而是一个方位名词——屋西北角。诗句出自唐朝诗人杜甫的古诗作品《茅屋为秋风所破歌》。
13、要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
14、曹老师是这样写的：就在哥哥回来的前一天，天空飞来一只乌鸦把柿子给叼走了！叼走就叼走了呗！可是这只乌鸦很淘气，就在皮卡的脑袋的上空飞来飞去，气得皮卡不行。可是皮卡没办法。因为乌鸦在天上。你们现在想想当时的情景：天空很蓝，乌鸦很黑，柿子很红！曹老师在这儿讲作文，写作文要带颜色。在词里头有一种词叫颜色词。你在写作文的时候要多多的使用哦！因为我们眼前的这个世界是个五颜六色的世界。然后他又说了一遍：天空很蓝，乌鸦很黑，柿子很红。蓝色的天空下飞着一只黑色的乌鸦，它嘴里叼着一只红色的柿子。曹老师说写作文要有风景描写，要有场面哦。乌鸦飞走了。皮卡就开始追赶这只乌鸦，追赶了很远很远的路。那只乌鸦飞过一道山岭，再也看不见了。这个时候，皮卡已经累得不行了，就躺在了地上。然后我就开始问那些孩子们，曹老师说：孩子们，你们现在猜一猜，当皮卡醒来的时候他发现他在什么地方？所有的小孩都一起说开了，各种各样的答案都有，各种各样的思想都有。就曹老师在一边不停的喊：创造的自由是无边无际的！创造的自由是无边无际的。然后，有的小孩说他想到了各种各样的想法。只要打开了你的思路，只要你说得通，这就是第二世界，本来就没有，我创作了才有。
15、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
16、未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)读书患不多，思义患不明。
17、〔明〕答杨循吉《题书橱》：“当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。”关于读书的名诗”望采纳。
18、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
19、汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。
20、厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
21、——王禹偁《清明》二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》早知逢世乱，少小谩读书。
22、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
23、——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
24、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》
25、比起陆游的担当精神，那些卖国求荣、苟且偷生的人是何其渺小。
26、半亩方塘一鉴开,天光月影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.(宋 朱熹《观书有感》) 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻.向来枉费推移力,此日中流自在行.(宋 朱熹《观书有感》) 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长.未晓不妨权放过,切身须要急思量.(宋 陆九渊《读书》)
27、冬天的时候暂时学些儒家的东西，耕作的时候还要和父老们一起劳动。读书识字仅能满足赋役的要求，不要太辛苦读书去追求功名。
28、(哈哈哈哈哈哈，说实话，这期内容太多了，看起来真的好扎心……)
29、这是一种报国无门的喟叹，饱含了诗人至死不变的爱国情怀。
30、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
31、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
32、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。劝学(唐)孟郊击石乃有火，不击元无烟。
33、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
34、吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！
35、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)关于“读书”的诗句有哪些《冬夜读书示子聿》
36、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
37、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”〔宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
38、译文：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
39、(注)回中:在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。“前溪”句：前溪是南朝教习音乐的地方，江南声伎多出于此。此句用人的舞态描摹花之飘零。
40、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)
41、山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。——王维《幽居》
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43、最喜欢这两句诗了，代表着最为清新的春天景象。这是诗人杨巨源《城东早春》中的句子，作者巧妙抓住了最具有春天气息的杨柳来写，把乍暖还寒天气下初露新绿的柳枝写得惟妙惟俏，每一个字都雕琢得恰当到位，这样的春天谁不动心呢。
44、C．尾句中“岷峨”泛指高山，全句表达了诗人不因险阻而退却的担当精神和积极心态。
45、认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
46、____陆游《冬夜读书示子聿》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
47、但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。
48、仔仔细细地琢磨这个句子，这个句子很有味道啊，如果他是一条普通的猎狗也就罢了，大家都知道猎狗的前腿是直的，可它却是罗圈腿。如果它走在别的路上也就罢了，可是它却走在大街上，所以它才为它的罗圈腿感到害羞。如果有这么一条狗走在大街上，你能看到吗？能！但是你只能看到一条狗，你不能发现这条狗的腿是罗圈腿，你根本不能体会这条狗的心情，它在为它的罗圈腿而害羞。这就是你们与大师契诃夫之间的差异，这个差异是天壤之别。请记住这句话：“未经凝视的世界是毫无意义的。”
49、(晋陶渊明《杂诗》)劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
50、(宋刘过《书院》)惜时青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
51、译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
52、②送别唐少府时，诗人说“相知何用早?怀抱即依然”,是从时间上进行宽慰。相知相交的时间不在于长短,而在于拥有相同的理想抱负;尾联“去去如何道?长安在日边”化用典故,将对唐少府的不舍化为劝勉,劝勉唐少府不要犹豫走哪条道路,要以太阳边的长安为目标,为了心中的理想抱负而奋斗。诗人借此排遣心中离愁的苦闷。
53、〔明〕于谦《观书》：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”
54、未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)读书患不多，思义患不明。
55、至于诗词的艺术特点，那就更没有一定的讲法了。像借景抒情，情景交融，锤炼字句，夸张想象，比喻指代，以小见大，化虚为实，对比衬托，视听通感，动静变化，穿插烘托，对偶用事等等人们常常讲到的艺术表现手法，你们当然可以有选择地用到诗词的艺术分析中去。像雄壮、含蓄、婉约、豪放、自然、朴素、风趣、高雅等等前人归纳出来的各种艺术风格，你们也可以用来说明一首诗词的艺术特点。但是，套用这些现成的说法，并不是一种好的办法。重要的是要有自己的艺术感受。有艺术感受，才有艺术欣赏。好诗，你真正觉得好，真受感动，有时会耐不住拍案叫绝，有时会感动得落泪。把你的感受具体结合诗句说出来，让别人也觉得这首诗好，也有同样的感受，或启发别人产生他自己的感受，这就是艺术分析。如果能把你的艺术感受概括一下，就不难找出这首诗词的艺术特点。这样的分析才是真正的艺术分析，而不是一些公式化的千篇一律的东西，才不是一些陈词滥调。
56、“站住……嘞……嘞……”他用舌尖，不，用了整个的舌头打着嘟噜。而这种唤马的声音只有他自己能够听到，他把声音完全灌进他自己的嘴。把舌头在嘴里边整理一下，让它完全露在大风里，准是没有拴住。还没等他再发出嘞嘞的唤马声，那马已经跑到他的前边。他想要把它们拦住而抓住它，当他一伸手。他就把手缩回来，他看见马身上盖着的圆的日本军营里的火印：“这哪是客人的马呀！这明明是他妈……”
57、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》
58、译：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金一样珍贵。
59、案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。劝人读书的诗句关于劝读书的诗句：献赋今未售，读书凡几秋。
60、语本《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。俯首，低头，表示听从的样子。为，做。孺子，儿童。孺子牛。
61、丈人诗静听，贱子请县陈：甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。
62、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
63、(解析)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。后两联写景，所以手法可从景情之间的关系和写景技巧的角度分析。从景情关系上，寓情于景，诗人在寂静的山林中赏花听鸟鸣，写出了作者的闲适之情，以及对这种隐逸生活的向往;从写景技巧的角度，可从听觉“鸟鸣”和视觉“野花”的角度分析，视听结合，写出了山谷中景物的清幽，写出作者的闲造之感。
64、闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》
65、(《神童诗》)读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
66、解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容
67、昨夜西风忽转，惊看雁度平林。诗兴正当幽寂，推敲韵落寒帧。——李白《秋景》
68、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。《劝学诗》朝代：唐代作者：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
69、〔宋〕陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”
70、植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
71、诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。(什么形象)
72、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟关于儿童读书的古诗词《冬夜读书示子聿》宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
73、〔清〕法式善《读书》：“读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。”关于爱读书的诗古诗
74、——章碣《焚书坑》一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》幼敏悟过人，读书辄成诵。
75、读书患不多,思义患不明.患足己不学,既学患不行.(唐 韩愈《劝学诗》)
76、读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。