1、请简要分析“松月夜窗虚”在全诗中的作用。(6分)
2、 上联：慈竹临风空有影；下联：晚萱经雨不留芳
3、下列对材料相关内容分析和评价，正确的两项是(5分)( )( )
4、(解析)A．府上，敬称对方的家。B．拙作，谦词，用于形容自己的作品。C．不吝赐教，请人指教的客气话。D.惠存，敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
5、 A．隆庆五年冬／擢右佥都御史／巡抚应天十府安庆／兵变坐勘狱辞不合／调南京鸿胪卿／就迁光禄／进右副都御史／巡抚保定／道闻丧归
6、 B．这篇署名“本报记者”的文章自相矛盾、用语粗俗、逻辑混乱、漏洞百出，从其拉大旗作虎皮的恶劣文风来看，就是一篇拙作。
7、星河层里星河转；日月楼中日月长。(丰子恺自题联)
8、河北衡水中学2018届高三第十次模拟(戳此)
9、心儿啊，你为何让我这样地悲伤；泪儿啊，你为何断断续续地流淌；人儿啊，你为何孤独在远方彷徨；风儿啊，带去我们对你崇敬荣光；逝去的人儿啊，愿你一路走好！
10、1-6年级语文下册期中重点知识汇总(戳此)
11、永垂千古，功业长存，孝慰忠魂，举世同悲，留芳千古
12、云南师范大学附中2018届高三第七次月考(戳此)
13、A．人类的智能水平整体上超越了其他生物智能，使得人类成为地球的统治者。如果人工智能超越了人类智能，人工智能将成为地球的主宰。
14、山西孝义2018届高三上入学摸底考试(戳此)
15、渐渐的，周围的邻居看到我家的对联竟然出自于十几岁的小男孩之手，就络绎不绝的把红纸拿到我家，叫我帮他们写对联。记得有一次给大叔写春联，上联首字“窗”，下联首字“户”。由于整体布局的把握不够，我把“窗”写得很大，跟“户”字极为不协调。我喃喃自语:“窗”字没有写好，要不要重写啊？谁料大叔和颜悦色的说，“好的很！窗子大，阳光充足，才能纳阳入户。”当时我觉得他真的是这么想的，心中还窃喜:我无意中的败笔却制造了神奇的艺术效果。现在回想起来，是那个大叔照顾了我的面子。作为一个淳朴的乡亲，怎会轻易的挫伤一个孩子的积极性?在他们的心中，我是做好事，我是一个文化人，即便客观上做得不好，也不能亵渎读书人圣洁的情怀。
16、深圳市2018年二模高三年级第二次调研考试语文(戳此)
17、山东省泰安市2018届高三第一轮复习质量检测(戳此)
18、祖德溯三洲，源远流长，看此日人文蔚起；宗功承万石，根深叶茂，喜今朝景远维新：
19、——江西省兴国县三僚村廖氏杨公祠联。廖屋村杨公祠安放的是杨救贫祖师和廖金精的塑像。三僚廖氏尊奉的开基祖和杨救贫勘舆术的传承人是廖金精。廖金精名瑀，字伯瑀，相传其曾入山学道，长居虔化县(今宁都)翠薇峰金精洞，自号“金精山人”，故后世称其为廖金精。相传他年方已经精通四书五经，乡人称其为“廖五经”。唐末兵荒马乱，科举不继。廖瑀的父亲廖三传擅长堪舆，廖瑀自幼耳濡目染，转而研究堪舆之术。杨救贫在兴国、宁都、于都一带活动时，廖瑀与杨筠松相遇于虔化，起初他不服杨救贫，年轻气盛，屡屡与杨公斗法。有一次，黄陂廖氏请杨救贫去堪定一个门楼位置。廖金精预先用罗盘定准了方位，并在地下埋了一个铜钱做标记。杨救贫来后，却不用罗盘，只是用手里的一根竹竿，随手往地下一插，却正中了铜钱中间的方孔。廖金精这下服了杨公，虔诚地拜杨公为师。廖金精原来住在宁都中山坝。为早晚追随杨公，他随师傅迁到兴国三僚村居住，后来得到杨公亲传青囊秘籍。三僚廖氏杨公祠大门的这副对联，就暗寓了这个故事。廖瑀著有《怀玉经》、《俯察本源歌》、《一盏灯》等著作传世。
20、学浅自知能事少；礼疏常觉慢人多。(李佐自题联)
21、仿照例文的类比方式，补足下文空缺部分的内容。不能再使用例文中的句子。(5分)
22、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
23、最新人教版小学四年级下册语文期中名校A卷带答案(戳此)
24、樵歌一曲众山皆响；松云满目万壑争流。(李子仙自题联)
25、果烈堂、中乡堂 蜀汉廖化，为关羽主薄。关羽败亡，廖化在战场上假装已死，得逃回蜀。拜宜都太守，迁右军车骑将军，领并州刺史，封中乡侯，所以叫“中乡堂”。又因他做事果敢刚烈，就叫“果烈堂”。
26、上联：心感家乡宾朋至，下联：前来悼念百年人。
27、成都实验高中2015级高三下学期2月月考(戳此)
28、——此联为廖氏宗祠“武威堂”堂联。以鹤顶格嵌堂名。
29、湖南师大附中2018届高三月考试卷(戳此)