1、 案场助理是案场上的小管家，为公司与开发商之间的沟通搭建起一座座桥梁，更是我们所有业务员身后的坚实保障，小小的岗位散发大大的能量。
2、(语法)：连动式;作谓语、定语;用于军事等
3、第二个故事是一条新闻。一个七岁的孩子在一场车祸中脑死亡，他的爸爸为了满足儿子生前的愿望把遗体捐赠给需要的人，亲手签订遗体捐献协议。6个人因此获得了新生。阅读之后，我很感动。那时的我才明白，原来一个人离开之后，还可以以另一种很有意义的方式存在下去。
4、五天转眼即逝，这五天我再次感受到了浮针人的敬业精神和浮针的神奇。李老师这里的病人都是疑难杂症，都是经过多方求医没有效果情况下来到这里，也都在老师的手底下逐步康复了。看老师的治疗过程就像是在雕琢一件艺术作品，仔细触摸每块患肌，扫散直到把患肌清除干净。我有点嫉妒老师的病人，他们生病是不幸的，遇上老师他们又是幸运的。(聚沙成塔集腋成裘造句)。
5、读史而明鉴，读典可明智。《平时经》言简意赅，字字催人深思，读来受益匪浅。生活、养生、生命、学习、成长，深入浅出的思想表达浑然天成，生动鲜活的经典语言和事例，饱含丰富人生哲理的点睛之笔，妙笔生花，意境深远。
6、(辨析)～和“集腋成裘”、“聚沙成塔”；都表示“积少可以成多”。不同在于：①～是直接的陈述；“集腋成裘’、“聚沙成塔”是形象的比喻；较典雅。②～常用于口语；“聚沙成塔”有时也用于口语；使用的次数较低；“集腋成裘”用于书面语。③“集腋成裘”和“聚沙成塔”还可比喻“积小成大”；跟～有明显的区别。
7、 ●我眼睁睁地看着对他的喜欢 一日日聚沙成塔 一日日千江汇海 波澜壮阔地要写成诗似的 这给我一种幻觉 好像终有一夜 我能看到那份喜欢 在沉寂已久的荒野上开出千树万树的花
8、接着，郑老师分享了诸多教学实例，充分肯定了“积累”在教师工作中的重要性，提出了：对问题的积累也就是对自己能力的提升，一个人只有不断追求没有上限的东西，才会不断获得进步。我校科学组各位老师也充分利用这次机会，积极探讨自己在教学教研中的一些问题，郑老师的热情讲解使大家豁然开朗。
9、第一次听说浮针是在2015年的五月，参加了9月18号在上海的浮针培训班。没想到人太多了治疗现场也看不到，回来看书，发现浮针真是好东西，我一定要掌握它。联系王老师报名跟师，等待的过程有点纠结，既想早点跟师又怕没有基础影响跟师的学习效果，七月十三号终于等到了通知。
10、其次，光华教育的师资力量十分雄厚。教育学王老师有着深厚的理论基础和出题经验，通过她的讲解把零散的十几章知识全都串在了一起，在头脑中形成了完整的知识框架，在做题时十分容易提取，顺利地把题做得正确。教育心理学焦老师是我十分敬仰的人，我本来是不爱学教育心理学的，感觉有的时候总是转不过来弯，做题总是出错，导致一张卷子教育心理学部分得分很低。可是经过焦老师幽默风趣的语言把难以理解的理论变得通俗易懂，让我们很快理解并能和其他知识点进行很好区分。在下课的时候，焦老师来不及洗去手上的粉笔灰，喝上一口水润润喉，总是为我们耐心讲解我们的疑问。听过焦老师的几次课后我的教育心理学卷子都能达到90分以上。
11、18年4月，父亲腹胀腹痛，在无法忍受地情况下前往了当地医院进行检查，当时检查出确诊：肠癌晚期并转移肝！！！然后马上去到广州中山附属第六医院就医，到目前为止，父亲的病情花费已经有一百多万了，这三年里，父亲经历了各种痛苦磨难，手术也做了好几次。现在已经在陆河县人民医院住院差不多50天。
12、我的第一个学习伙伴是陈璐同学，她在清河门区教师招聘考试中以笔试5分的成绩，获得全体考生的第一名，并以总成绩第一的成绩成功上岸。
13、(近义) 积土成山 积少成多 聚沙成塔
14、维舟路上，书声朗朗梦云湖畔，驻足凝望看风听雨，静待花开淡淡墨迹，深深回想蓝天下，时光里青春的诗已被青春写满身边榜样化作前行力量
15、众志成城 ( zhòng zhì chéng chéng )
16、经过一个多月的训练，学生已经把“每日一题”当作了学习的一部分，并逐步养成了自主学习的良好习惯。“每日一题”将在初一年级一直推行下去，让学生懂得“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，每天进步一点点。
17、这件事吧，意思意思就够了，不用操那么大的心。
18、03这个古文资料库，因为各界的集腋成裘，内容越来越丰富。
19、02他们同心协力，希望能集腋成裘，为本地办一所大学。
20、娄老师课题为七年级上册3《物质的密度》，课堂伊始，娄老师先让学生区分了桌上的立方体组，充分调动了学生的学习热情。接着，进行了有趣的科学探究实验，充分提高了学生的动手能力，真正实现了在“做中学”，整堂课层层递进，架构明了，条理清晰，使学生对“密度”这一概念有了真正的理解与认识！
21、(出自)：春秋.孟子《孟子·告子上》：“今之为人者，犹以一杯水救一车薪之火也。”
22、“集腋成裘”和“聚沙成塔”还可比喻“积小成大”；跟积少成多有明显的区别。
23、 刚刚接触浮针的时候真是满头雾水，感觉老师讲的听不懂，讲到疗效的时候又感觉不可能有那么神奇。可是当符老师给一个马上要做手术坐着轮椅不能走路的患者扎针的时候全场震惊了，符老师就一针下去那个患者就把轮椅甩掉了，当时就可以走路了，当时全场起立并给予雷鸣般的掌声！接下来又连续治疗了不同的病人，至此我对浮针产生了极大的兴趣。
24、聚沙成塔(jù shā chéng tǎ)：聚细沙面宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
25、就算她不会悔罪，而且怙恶不悛，去命她来，因主的扇执正在主的手中。
26、聚沙成塔，集腋成裘。44次献血，1125天坚持，他让公益成为一种习惯。用希望扩展希望，用生命激活生命。他用最朴素的行动诠释什么是青春“热血”。生命，因他而奔流不息。
27、也忽然觉得身上多了一份对环保建材发展的责任感。”
28、等他追赶一段路段，才警觉这是贼人的调虎离山，急奔返家，桌上宝物果然已失。
29、如今，在我的影响下，周围的人也渐渐开始理解我，身边的同学、朋友、老师也开始参与志愿活动。我们专业的每一个男生都去血液中心做过志愿者，学校也有越来越多的同学参与到志愿服务中来，成为“固定献血志愿者”。一颗颗善良的心汇成的志愿力量，正在呈指数级增长。
30、我不会忘记学院老师对我的关心，也不会忘记血液中心两位老师每次在我遇到困难时的帮助。
31、听课结束后，郑老师对两位老师的教学设计给予了充分的肯定，强调了学生活动在课堂中的重要性，并对课堂中的还可优化之处进行了分析和指导。
32、造句：东汉马援聚米为山，以代地形模型，给皇帝分析军事形势、进军计划，讲得十分明了。
33、意思：指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来却能制成皮衣。比喻珍贵美好的事物积少成多。腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮袍。
34、东晋鸠摩罗什《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。”
35、它们是有价值的，由于它们的不作为此工作的一部分而变更，所以在此处就不提了，但它们是包含于OID材料中的。
36、积少成多常用于口语；“聚沙成塔”有时也用于口语；使用的次数较低；“集腋成裘”用于书面语。