1、4)根据报名人数落实所需的材料与道具，如粽子的相关原料，与食堂联系盘子等(管理处经理负责协调)
2、班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。
3、由负责人员将大家包好的粽子集中放置，然后将剩余材料整理，对于盛装不用的盛装容器洗净返还给食堂工作人员。
4、从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
5、材料准备负责人，含所有自包粽子所需的材料，器具等。
6、先在漏斗中放上一层糯米，然后加上一层馅，最后在加上一层糯米。
7、具体宣传形式：活动前在微博、博客、qq群上宣传有关活动的内容。
8、主题：“迎端午、包粽子、弘扬民族精神，庆节日、品粽子、传承中华传统”
9、中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。
10、(2)吃粽子比赛，每组3人，奖品为洗发水小瓶装，约10元/瓶，纪念品为洗衣粉，约4元/袋，即一组18元，按照有30人报名参加，共xxxxxx元。
11、以15人为份数(3个小组)，做好盛放糯米、粽叶分放和放粽子容器的准备。
12、随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!
13、开展节日民俗文明传播活动。医院网络文明传播小组按照要求，认真组织全体成员结合实际，把“我们的节日·端午”主题活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，利用XX等新媒体，开展网络文明传播活动。端午节期间，发博客文章10篇，转发帖100帖，向社会传递正能量。
14、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);
15、要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
16、要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
17、“小手动起来，七采端午亮起来”活动：收集端午节由来的知识，自己动手制作象征祝福的七采葫芦、纸鹤，帮助爸爸妈妈布置自己家，或与爸爸妈妈学包粽子！
18、(可乘坐55路公交车到终点站，穿过理工大学沿河走5分钟穿过马路沿街走五分钟即到)
19、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
20、在了解有关粽子的包法后，大家便可自我动手包粽子，期间能够相互学习相关细节，以便大家都能更好地完成。
21、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
22、为了确保活动有序有力开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的关于端午节包粽子的活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。端午节包粽子的活动方案1活动主题：
23、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。
24、(2)名字固定的方式，用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。
25、表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式交流
26、端午节是古老的传统节日，始于中国哪个历史时期?答案：春秋战国时期
27、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
28、 ①负责收齐班费，购买活动所需物品，购买物品时要索要发票，回来登记报账。
29、幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”
30、办一期宣传专栏。要求各学校在6月5日前，认真办一期以屈原文化为主题的宣传专栏，并在班级之间、年级组之间开展评比，促进学生自觉传承屈原文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。
31、方法：待喊开始后，气球开始传递，待主持人喊开停后，抓住球的同学必须上台，主持人可以问问题，重要的是受罚同学必须真心回答不得作假。
32、五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给二年级的同学听，讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请二年级班主任拍好照片。)
33、围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
34、活动3：__钻石“福、禄、寿、禧”送老人尊老敬老爱心行。
35、以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
36、 扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、学生会干部、班组长、友人，也就是特邀嘉宾。
37、活动内容(各班可根据本班特色挑选两——三个活动参加)。
38、告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。