1、答:第一部分:接受任务。第二部分:诱敌上山。第三部分:引上绝路。第四部分:峰顶歼敌。第五部分:跳下悬崖。
2、《人民文学》1978年第11期：“他记得 陈炳文 刚死， 杨群 就‘亮相’，被某人吹捧为‘革命领导干部’。”《文汇报》1926：“各种牌号的电热毯纷纷登场亮相。”
3、 (1)这首曲子描绘的是怎样的画面？(明确这首曲子描绘的是月光下大海的景色。)
4、读了这篇小说，我想说：热爱和平，拒绝战争。
5、对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
6、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
7、古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架(也称“架式”)，也就是花哨而不实用的武术动作。
8、科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。
9、这篇课文主要写妈妈送“我”一件雨衣，然后“我”开始盼望下雨穿雨衣，最终在雨天穿上雨衣的故事。课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象，表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。
10、盲姑娘为什么这么激动?她是怎么知道弹奏曲子的人是贝多芬的?
11、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
12、这句话是写毛xx面对人民群众高呼“毛XX万岁”的回应。一方面说明毛XX对人民的热爱，另一方面，这些动作和口号非一般人所为，直接表现了毛XX的伟大形象。
13、 通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
14、这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了保障。这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。
15、“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句，生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
16、我爱我的歌迷们，他们才是我在公众面前亮相的原因。当我出去表演时，我看到他们唱歌跳舞，这是最让我开心的事情。这真的是世界上最棒的一种感觉。
17、第一部分(1)：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
18、“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”在贝多芬的音乐中,皮鞋匠好像看到了这样的画面：月出东方、月照微云、月下波浪。从这三幅画面中，我们能体会到旋律的变化依次是：音乐轻柔、舒缓——气势逐渐增强——高昂激越。
19、本文写了一位老共产d员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产d员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
20、第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。
21、引导学生说一说王羲之的故事，目的是让学生了解王羲之，因为王羲之在中国书法界有着十分重要的地位。说起书法不能不知道王羲之。
22、预设1：可以将老师讲的知识点记录下来，复习的时候翻阅。
23、这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
24、亭台楼阁 风花雪月 锅碗瓢盆 笔墨纸砚 江河湖海
25、这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。“我”为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作对。于是“我”便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。
26、全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 目不转睛
27、情感：“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。“寒”暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。
28、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
29、教师总结：可见，把话说清楚、明白是多么重要啊，否则就会闹出笑话。回家之后，请你找出一件玩具，然后试着给它写一份说明书。
30、“我”盼望变天已经盼了很久了，“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。
31、不紧不慢 不知不觉 不伦不类 不折不扣 不慌不忙不三不四不温不火
32、沙柳：沙柳为沙漠植物，也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。其幼枝黄色，叶线形或线状披针形，枝条丛生不怕沙压，根系发达，萌芽力强，是固沙造林树种，其天敌为沙柳毒蛾，生于河谷溪边湿地，分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。沙柳用于作北方防风沙的主力，是“三北防护林”的首选之一。
33、06很多著名影星的事业都是从跑龙套开始的。
34、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。
35、这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。“我”为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作对。于是“我”便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。
36、戏剧演员分工的类别。主要根据角色类型来划分，如传统京剧的生、旦、净、丑等。
37、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
38、(3)理解“鼓琴”“伯牙鼓琴”的意思，引导质疑。
39、改后：只有一个地球，如果它被破坏了，我们难道还有别的去处吗？
40、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
41、句子的大意是“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”并且说这个道理是不会改变的。
42、本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。
43、抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。
44、“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。
45、本课是红军长征胜利结束时写下的一首诗，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
46、教材编排的目的是让学生学习用准确的语言来说明事物，教师让学生对照图画读文字说明，先发现图画的错误，再找出文字说明不合理的地方，分析一下，错在哪儿，然后修改，这种方式对学生正确运用说明语言有很大的帮助。
47、最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
48、丰满：(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。本文把山当作人来写。
49、窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。