1、预设3：亮相。经过舆论的轮番轰炸，这个大人物终于在媒体前亮相了。
2、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
3、杜克大学拥有超过500万卷的藏书，雄踞全美私立大学前三。想象一下这么多书与书架排成的阵势，那必定是压倒性的：“……我穿过文学批评部。我穿过传记文学部。我穿过儿童读物部。我穿过食谱部。我穿过电脑部。我穿过工程科技部。我穿过莎士比亚部。我到了英国文学部，我又到古典文学部，看见整排的海明威躺在那儿……”你被征服了，无法阅读，放弃写作。(用行头造句关于戏曲)。
4、这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了保障。这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。
5、教师引导：现在就请你将这些词语读两遍，注意将字音读正确。要注意行当和压轴的读音哦。
6、1真的戏曲艺术本体与“虚、戈”的唱、念、做、打、服装、脸谱的矛盾；
7、整编师：整编师实际上就是军。是把一军压缩成一个师。
8、“十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。”三十多年后，张充和写了这样一对条幅。她在住宅后面开了一块小园地，种牡丹与玫瑰，种葱、葫芦、黄瓜，种竹林。虽然去国三千里，但手中一枝笔，胸中无数曲，都是能出入飘渺之境的神物，魂牵梦萦，她在那边，她也在这边，而眼前身边，就是那谦谦君子，温润如玉。读她的诗词、观她的书法，就能意会她当初选择的理由。
9、第一部分(1)：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
10、文章还引用了一位教师的话，说那小男孩还能字正腔圆地讲出外国城市的名称。
11、交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。
12、4与戏曲唱腔唱词表演有关：字正腔圆、曲终人散
13、ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋
14、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
15、这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
16、内班行头：《扬州画舫录》称：“盐务自制戏具，谓之内班行头。”内班，是以扬州大盐商为戏主的戏班，备皇帝南巡时承应演出。其行头较一般为豪华，有各种特制的衣装、砌末，如小张班演《牡丹亭·游园惊梦》有“十二月花神衣，价至万金”；
17、黄宾虹心中的绘画，画作与所描绘物象之间，除去工具、材料之外还有着一个介媒。达芬奇心中的绘画，甚至尽力消除工具、材料的存在。
18、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
19、校考内容每个学校不定，但通常考的就那么几个方向，通妹对以往艺考内容做了整理，供大家备考，具体考试内容以院校招生简章为准。
20、预设1：还可以用不同的符号标注，例如三角形表示重点，横线表示关键等等，用不同颜色的笔做标记也是一个好方法。
21、周蕾听我说了罗福林的事，大笑着说：“你一定要写封邮件告诉他！”我写了，他也回了，这个照面对上了。罗福林是弗吉尼亚大学东亚研究中心主任。关于用西方文学理论阐释中国文学作品所遇到的困难和质疑，他的观点很有意思，认为恰好可以用中国文学作品来反观和检验西方文学理论，作为西方理论的补充。
22、一幅写实的景片、道具足可以毁掉戏曲艺术的“真”。
23、本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
24、教师过渡：“学霸”很有自己的学习方法，你们，这些课堂笔记就是一些“学霸”做的，你能说说这些课堂笔记的特点吗？
25、答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
26、第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。
27、我不是基督徒，但不妨以上帝的存在而作一番假说——上帝是无所不知的，上帝自然知道想知道的一切“事实”，然而在利奥·西拉德看来，上帝却不知道其文字所表述的“事实”。
28、预设：指花哨而不实用的武术动作。现在比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
29、写好影评，必须把握看片量的积累和影评写作的训练。
30、读“马鞭”这一部分，想一想主要讲了什么内容？
31、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
32、情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
33、行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
34、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
35、了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记。
36、盔头箱，主要是盔、帽、冠、巾四种。如帅盔、霸王盔、夫子盔、蝴蝶盔，纱帽、毡帽、罗帽、风帽，凤冠、如意冠、九龙冠，扎巾、软夫子巾、文生巾、高方巾、员外巾。此外还有演员头上所戴的网子、水纱、雉尾翎、狐尾、甩发、髻发、耳毛、发髻和各式各色的髯口，如黑、黪、白、红、紫色的满、三绺、扎、八字髯、一字髯等。
37、衣箱，分大衣箱、二衣箱、三衣箱。大衣箱包括各种长短袍服，如蟒袍、官衣、开氅、帔、褶(音学)子、八卦衣、坎肩、斗篷、青衣、宫装、旗袍、云肩、饭单、袈裟等，还要兼管玉带、朝珠、扇子、牙笏、手帕、腰巾和喜神(彩娃)。二衣箱包括各种武装人员的装束，如箭衣、马褂、大靠、茶衣、腰包、抱衣、打衣、制度衣、大铠、猴衣以及扣带、鸾带、丝绦等。三衣箱即演员所穿内衣、厚底靴、朝方、彩鞋、旗鞋、云履、福字履、彩裤、胖袄、僧鞋、薄底靴、大袜、青袍、龙套衣及塑形用品。
38、在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界”
39、任何可以满足观演关系的舞台必然具有剧场性。对于剧场性，斯坦尼斯拉夫斯基说：“我能尽力做到真诚，并尽力寻求真实，避免虚假，特别是剧场性的、匠艺式的虚假……”。
40、这篇课文主要写妈妈送“我”一件雨衣，然后“我”开始盼望下雨穿雨衣，最终在雨天穿上雨衣的故事。课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象，表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。
41、作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。
42、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
43、本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事，表达了作者渴望亲近大自然的心情，表达了对大自然的热爱之情。
44、答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
45、(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。
46、第二段(第２-10节)：详细地记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。
47、我也不知道怎么找到他的。距离计划出国的日期很近了，我还没有开始联系和申请，对外面的世界一无所知。那天我家先生从他的电脑前走来我的电脑前，说：“我们必须在半个月内拿到两张邀请函。最好在同一个学校，或是在同一个城市。”我说：“啊！”听起来简直不可能，上网满世界去搜寻，结果还真的办到了。我先联系了杜克文学系的周蕾(ReyChow)教授，她回复说次年的访问学者名额已满；再找到亚洲与中东系的Carlos，他很快回邮件说他乐于推荐。于是，就成了，我们前往杜克大学访学一年。
48、预设：在第一次读课文时有些内容不太明白，也可以记下来。