1、朗(晴朗)廊(走廊)樱(樱花)婴(婴儿)腕(手腕)碗(饭碗)
2、出处：汉·司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒；汹涌澎湃。”
3、③渔民都喜欢平静的海洋而不是波涛汹涌的海。
4、棱(棱角)凌(冰凌)题(题目)提(提出)奉(奉献)棒(木棒)
5、部编版三年级语文下册语文园地四微课、知识点、练习。阅读专项练习《精彩的大象表演》
6、美之密昔西比等河汹涌淜湃，从前频年泛决。”
7、部编语文三年级下册课文狮子和鹿(教学视频)
8、第三部分(7):总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”
9、根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了( )阶段。
10、部编语文三年级下册语文园地交流平台、单元达标AB卷、习作：奇妙的想象
11、部编语文三年级下册该不该实行班干部轮流制(教学视频)
12、床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)
13、部编语文三年级下册课文剃头大师(教学视频)
14、部编语文三年级下册课文一幅名扬中外的画(教学视频)
15、朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
16、还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
17、中考学霸的定制的学习计划、周期规划表、各种高效方法
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19、比喻句：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
20、部编版语文三年级下册语文园地一微课、知识点、练习
21、谦(谦虚)歉(道歉)纪(纪律)记(忘记)喉(喉咙)候(等候)
22、退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。
23、(2)虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的道德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。应严格避免体罚或变相体罚，否则，将损害学生的自尊，或导致更严重的不良行为，如攻击性行为。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生从心理上能接受，口服心服。同时，还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。
24、部编版三年级语文下册语文园地交流平台、习作：奇妙的想象
25、部编版三年级语文下册课文19《剃头大师》微课、知识点、练习
26、 其实我想,受此侮辱,他内心必定早就波涛翻滚了。
27、A.操作熟练B.操作定向C.操作模仿D.操作整合
28、部编语文三年级下册课文我变成了一棵树(教学视频)
29、我终于有机会亲眼目睹汹涌澎湃的大海，心里感到无比欢欣。
30、第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？
31、这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
32、比喻句：(1)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。