1、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2、关于诚信的故事有不少，例如李嘉诚坚守诚信发家的故事。李嘉诚是大家都十分熟悉的香港富豪，但他早年清贫，其在创业初期的资金十分有限，甚至可以用捉襟见肘来形容了。
3、努力奋战两月有余，同学们即将迎来期中单元检测，相信同学们一定能以诚信铸就品格，以诚信收获成功。
4、 由于郭汲在下一个县巡视的非常顺利，比原定日期提早一天返回。他为了不失信于孩子们，于是就在野外的亭中露宿了一夜，直等到第二天才入城……
5、曾子说：“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依赖父母学习的，并听从父母的教诲。现在你欺骗他，是在教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信自己的母亲，这不是教育孩子该用的办法。”
6、于是，皇甫绩就找到表兄们，求他们代外公责打自己二十大板。表兄们一听，都扑哧一声笑了出来。皇甫绩一本正经地说：“这是私塾里的规矩，我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚，不然的话就不遵守诺言。你们都按规矩受罚了，我也不能例外。”
7、1928年，上海暨南大学《会计学报》创刊号发表了徐永祚的《改良中国会计问题》。文中提出，中式簿记具有古代“四柱结算法”原理的优点，应用“改良簿记”。(有关诚信的名人逸事)。
8、池莉是当今著名的女作家。有一次,作家出版社与她签约创作长篇小说《小姐,你早》，离交稿日期只差不到十天时,由于电脑突然出了故障完成的十多万字文稿顷刻间化为乌有。她呆坐在电脑面前,脑子一片空白,一时间不知所措。怎么办?向出版社说明情况,争取延缓交稿期限?特殊情况嘛,想必编辑会理解,也能谅解。
9、一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。“无诚则无德，无信事难成”。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。而同学们演绎的《考试风波》的小品也真实的展示了诚信做人的重要性。
10、太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”
11、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
12、由于皇甫绩年龄最小，平时又很乖巧，再加上没有爸爸，就没忍心打他。但皇甫绩与表兄们关系好，他们都受罚了，只有自己没有，就找到表兄要求他们代外公责打自己20大板。
13、商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是(命人)在都城市场南门前放置一根高三丈的木头，招募(能)搬到北门的人，给予十金。(有关诚信的名人逸事)。
14、在深刻地探究“信”的传统内涵之后，引导学生思考“诚信”的现代意义。明晰“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义。
15、楚汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。
16、围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
17、 通过不间断的教育，诚信观念入脑入心，效果显著。
18、季布，汉朝人，他以真诚守信著称于世。时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。
19、 诚信是中华民族的传统美德，为使学生对诚信的内涵有更加深入的认识和理解，我校德育处特在四月份开启了《诚信伴我行》的德育教育主题。我校各班级积极地投入其中，用自己灵巧的双手创作了一幅幅色彩鲜明、主题突出的黑板报作品，诠释诚信之美。
20、其中，让我们印象深刻的一个人物当属达康书记
21、1986年，共青团浙江省委向全省团员发出了为社会风气根本好转作贡献的倡仪。年轻时的孔胜东想到了用自己的自行车的修理技术为群众做点事。于是，他立即行动，每逢周六晚上7时到10时，在自家门口挂出了“共青团义务修理自行车”。
22、环顾身边思诚信：汲取正能量，观察生活，传承讲诚信的美德。
23、在活动中学知识，在活动中培能力，在活动中得经验。作为本次活动的小组长，我得到了锻炼，以后将继续努力。
24、乳山市第一实验小学为加强教体领域信用管理，提高教职工守信意识和信用水平，深化我校信用体系建设，根据法律、法规和《关于在全市开展“海贝分”个人信用积分的试行意见》《威海市信用“五进”工程行动计划》等有关规定，结合本学校实际情况，制定乳山市第一实验小学“海贝分”试行办法。
25、郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。
26、周恩来说服了陈妈妈，连忙把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。 一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!” “不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”
27、不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
28、 诚信生活、诚信学习、诚信交友等都是学生成长过程中不可或缺的品质。相信在我校全体师生的点滴行动之中，诚信之花将开满省实附小的每一个角落。
29、郭汲在并州任职时，一次下去考察，途经美稷县，当地的孩子们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。郭汲不知情，就问：“小朋友，你们这是在干什么呀？”孩子们回答说：“听说您要来，我们特来欢迎！”郭汲闻言赶忙下马，一一答谢。在美稷县办完事后，孩子们又闻讯赶来送郭汲，并问他什么时候返回。郭汲立即让随从计算返程的日期，告诉了他们。 由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天，但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚，等到第二天才入城......
30、诚信一直在我们身边，我们身边也有许许多多讲诚信的好同学，同学们纷纷举手，分享他们的事迹，并送上了最热烈的掌声。
31、诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。在工作中，要对人民群众重承诺、守信，讲良心；在学习中，我们要实事求是，认真踏实；在与人交往中，我们也要真诚待人、互相信赖。
32、一次，一个外商想大批量购买李嘉诚的产品，让他找一个有信誉的厂商做担保。李嘉诚遍寻无果，由于找不到担保人，他只好坦诚相告，不能与其签约。
33、 一次，郭汲到各地州县巡查吏治情况，带着几名随从骑马赶往西河郡美稷县。还没有进城，就看到有几百儿童，各自骑着竹马，在道旁拜迎。郭汲问道：“孩子们为什么自己远来？”孩子们回答说：“听说使君来到，非常高兴，所以前来欢迎。”郭汲闻言赶忙下马，辞让致谢，在众多小孩的簇拥之下进了县城。
34、培养学生的信息处理能力和锻炼学生的口语表达能力。
35、古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。11月16日初二(10)班在班主任周老师的组织下，召开“人无信不立”的主题班会。
36、教师语言：上节课我们布置了围绕“诚信在当代生活中的意义”这一话题，写一篇演讲稿的任务。下面请每个人在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。小组内推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。演讲稿内可以恰当地运用前边活动中搜集到的资料。
37、 郭汲是东汉人，官至大司空、太中大夫，他为官清廉，信义为先，一心为百姓谋福祉。做并州太守时，他勤政爱民，常常微服私访，解决民生疾苦，有功于民，因此百姓一直感念他的恩义，敬仰他的为人。郭汲每经过一县一乡，老老少少都夹道欢迎。
38、郭汲在并州任职时，一次下去考察，途经美稷县，当地的孩子们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。
39、人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要留在身边，因为它是一笔用不完的财富。
40、老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
41、倘若人人都信奉“利益至上”的价值观念，背弃诚信这份精神契约，人们的交往少了真诚和信任，多了虚伪与猜忌，那由人与人形成的各种社会关系构筑起来的社会体系便成了空中楼阁。
42、孩子们回答说：“听说您要来，我们特来欢迎！”
43、学生活动：小组内并交流分享意见，拟写诚信中国倡议书，并分享。
44、锻炼提升学生“听说读写”的言语能力，培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
45、 表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)
46、林肯早年当过水手。1831年6月的一天，他和几位水手来到美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，他们看到，一排排黑人奴隶戴着脚镣手铐站在那里，他们都被一根根粗壮的绳子串在一起。
47、我们宣誓，要从自己做起,从现在做起,从身边做起,从小事做起;践行诚信品格,塑造诚信人生,以优异的成绩回报亲人,服务社会!活动的最后，全体同学用最洪亮的声音表明了自己践行诚信的决心。