1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
2、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
3、夜来风雨声，花落知多少。《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
4、晓看红湿处，花重锦官城。《渔歌子》唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
5、 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中《江南春》
6、挖呀挖呀镇的伙伴们一直在找什么？他们找到了吗？
7、 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归《渔歌子》
8、 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令》
9、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
10、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
11、 七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
12、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《咸阳城东楼》唐·许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
13、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《十一月四日风雨大作》宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
14、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
15、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》
16、“鼹鼠爷爷，该去我们家了！蚂蚁家族的黑七七一路小跑跟在鼹鼠爷爷和袋鼠大叔身后，着急地说。“故事中的这个段落里，有故事中人说的话，有人的表情，有人的动作，你能找出它们吗？你能试着也说出这样一段话吗？
17、 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
18、 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
19、 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新《送元二使》
20、千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐·柳宗元《江雪》
21、天山上的雨是寻常的，一下就是两三天，像牛毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，给她穿了一身绿如染碧似锦的新装。
22、译文：身经百战功成名就反倒喜欢平静，显赫侯门日渐清幽好像洞仙人家。墙头上细雨蒙蒙低垂着纤纤绿草，水面上微风回旋聚集着片片落花。到井台放下辘轳闲逸中浸凉美酒，开鸟笼鹦鹉学舌提醒人莫忘煎茶。有几人有资格将形象画在凌烟阁，却不曾身经百战交锋于塞外黄沙？
23、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
24、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——《听雨》
25、作者关于溪流是怎样描写的？用了什么修辞方法？用了什么感官去观察？
26、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
27、你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。
28、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《初春小雨》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
29、你喜欢游乐场吗？你最喜欢那里的什么？能说说那东西怎么玩或怎么吃吗？
30、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
31、可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。(1)熟字换偏旁。如，“闪”字中的“人”变成“口”，就成了“问”。 (2)联想识记。“绿”和“红”都是表颜色的词，都是绞丝旁。可以从熟字“红”过渡到“绿”。(3)结合语境。如，联系《比尾巴》一问一答的形式，引导学生体会“问”的意思。
32、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。
33、对生字加强巩固，除了充分利用课后第三题列出的词语外，还可以再组一些词让学生读一读。如“写诗、诗句、只要、人们、我们”。
34、春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。
35、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
36、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——《春寒》
37、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
38、译文：新春时节，我身披白衫怅然地卧在床上；幽会的白门冷落了，令我万分感伤。隔着蒙蒙细雨凝视红楼更觉凄凉，只好顶着珠帘般的细雨，在依稀闪烁的灯光中黯然归来。
39、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——《江南春》
40、翻译：雨似乎决定了时间，是万物的春天。伴随着微风，静静地进入了夜晚。细而密，滋养着地球上的一切。浓密的乌云笼罩着田野小径，河边渔船上只有一点点火辐射出了一束非常明亮的光。黎明时分，潮湿的土壤必须被红色的花瓣覆盖，金冠市的街道和小巷也必须是充满紫色和红色的景象。
41、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——《别严士元》
42、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令》
43、可以运用形象的方法帮助学生识记字形。如，可以出示一串糖葫芦的实物或图片，让学生建立“串”的形象，从而识记字形。并启发学生说说看到这个“串”字，还会想到什么，可能会想到一串鞭炮、一串项链、一串灯笼、一串葡萄……让学生从图片和生活实际中了解“串”的字形和字义。
44、本课有许多前鼻音和后鼻音的字，如“半、问、方、更、长”。教师可以将“半”和“方、长”，“问”和“更”对比范读，帮助学生区分。
45、作者想象出的鱼生活在树上，这是一种反常思维方式，给人新颖的感觉。你能用这种思维方式想象出怎样的故事？
46、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙《约客》
47、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
48、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。关于雨的诗句古诗大全夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》)
49、昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
50、三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。
51、夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否应是绿肥红瘦。
52、你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。
53、挖呀挖呀镇的居民个个都是挖洞能手，他们在地下小镇里过着无忧无虑的生活。可是有一天，突然来了一场大洪水，等待他们的会有什么困难?他们能到达理想中神奇的地方吗?这个富有想象力的故事，会给孩子惊喜，给孩子美的享受……
54、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
55、那么说起唐诗，可以说是灿若星河，仅仅是唐一朝的诗人，他们所写的诗篇，数量巨大，而且那些诗篇，也都是文学中的精品之作。
56、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《约客》宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池墉处处蛙。
57、青蛙为蚁后做了一双什么鞋？葛欣老师对自己的鞋子很不满意，你们能帮他设计一双新鞋吗？
58、如果请你造船，你会选一艘怎样的船？请说说你设计的船上都包括哪些部分？
59、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋·赵师秀《约客》
60、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴》
61、这是本册教材的第三次口语交际，在“说”的要求上有了进一步的提升。教材以问题的形式引发学生思考，到底什么时候该大声说话，什么时候该小声说话。通过3个具有代表性的场景图，引导学生具体感知所处的场合不同，说话的音量要不同。小贴士的交际提示，明确提出说话的音量要依场合而定。
62、“昨日春风源上路，可怜红锦枉抛泥。”昨天的天气那么好，原本就应该上路，可是谁又能想到这大雨，却是使得我无法上路，把我阻在了这里。这最后的两句，诗人写得更为直白，意思也是非常的明确。
63、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
64、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
65、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》