1、当英语到达相对流利的时候，可以开始使用一个方法：Shadowing(影子练习)。(抑扬顿挫造句和意思)。
2、设计意图：由猜谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，同时，唤起学生的生活经验，请学生说一说在哪里见过雾。学习生字“雾”时，引出“雨字头家族”的字，运用字族识字法识记，提高了识字效率。
3、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。
4、好棒啊，又可以看到小朋友们漂亮的画作和动人的诗歌了！
5、岁月唱的歌抑扬顿挫，听曲之人又可曾懂其中的韵律，偷得这浮生半日闲，许这时光当是停靠于清风徐来的海岸。
6、那发育器官本身就是一种圆润的天赋对一个听讲人来说，哪怕全然不懂牧师布道的语言，仍然可以随着那声腔的抑扬顿挫而心往神驰。
7、光有抑扬顿挫的声音是不够的，我们还需要很好的表演天赋。
8、＊建议零基础的同学不要太过于“依赖”美剧，最好是先每天把课文听很多遍直到最基础的句子结构已经非常清楚、怎么说都能说成一句有主谓宾的完整的句子；有时间再每天看一集美剧，从一开始就给自己培养一个英文环境。
9、平时读小说，常有读了几页就读不下去的感觉。我明白，这是因为小说的叙述毫无神采。是什么原因使得叙述毫无神采，有时明白，有时却不明白。有时候，那小说的叙述，看来看去，也看不出毛病。遣词造句，没有文法的问题，也没有逻辑错误；一段又一段，一件事接一件事，叙述得很有条理。但就是让人读得乏味。现在我明白了，其原因，就在于语言的声调、节奏没有处理好。要把一部作品读得抑扬顿挫，必须作品的语言本身在声调上、节奏上是抑扬顿挫的。只抑不扬、只扬不抑，或者该抑却扬、该扬却抑，都会在声调、节奏上表现为混搭、错乱，我们平时读小说，虽是默读，但作品的声调、节奏仍然作用于我们的感官。声调、节奏处理得好，我们虽默诵也仍然感到愉悦；声调、节奏混搭、错乱，我们即便没有读出声，也仍然感到不舒服。所以，文学创作，除了要动用种种修辞手段以使作品产生艺术魅力，还应该重视一字一句的声调、节奏。在文学创作中，声调、节奏，其实也应该是一种修辞手段，因为声调、节奏，往往具有修辞意义。表现高兴的心情却以一个下抑的音收束，表现沮丧的心情却以一个上扬音作结，或者，以拖音表达干脆的心态，以脆音表达拖沓的心绪，都会让读者产生不适和无所适从感。
10、2 、李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
11、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。
12、造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的
13、他的话以一种美妙的声调表现出来，而那种北平腔的悦耳声调具有优美音乐的抑扬顿挫。
14、设计意图：写字教学是低年级的教学重点，每节课都要安排一定的时间来练习书写。本环节先指导学生观察生字的结构及其在田字格中的位置，掌握汉字的书写规律，感受汉字的形体美；再进行示范，重点点拨书写要领，从而培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写能力。
15、这首诗她读的抑扬顿挫，我们都听得津津有味。
16、朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
17、读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！
18、被朋友圈里好多学英语的同学问：Angel，我词汇量小／口语不行／听力听不懂／说话前总是要先思考怎么遣词造句听起来就不流畅／中式思维...该怎么学？
19、客人对主人以及主人对客人，曾将古希伯来文和古爱尔兰文哪些诗句的片断，抑扬顿挫地并附以原词的译文，加以引用了?
20、再来一波大分享！这次讲讲我是如何通过刷美剧把日常口语练到足够native可以欺骗美国人的。
21、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。
22、WeMedia是自媒体第一联盟，覆盖5000万人群，
23、她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面。
24、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。
25、对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。
26、看着满眼的湖光山色,令人心旷神怡,真是引人入胜啊！
27、 STEPFOUR: TryReadingtheDialogue
28、我老师在讲台上抑扬顿挫的讲解这篇优美的文章，同学们都听得入迷了。
29、这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。
30、导入：这节课我们继续走进课文，更深入地认识这个淘气的孩子。齐读题目。
31、小学语文二年级上册识字4《田家四季歌》教案设计
32、文文那抑扬顿挫的朗诵，声调优美，娓娓动听。
33、下课了，同学们有的做游戏，有的看课外书，还有
34、小明从来不吃青菜，今天竟然一反常态把碗里的青菜全吃了！
35、电影不单单是一个视觉媒体，它更是一种语言艺术，没有任何一个地方比从一个角色中挺到一句智慧的台词更容易了。
36、屋：“尸”居上居中，长撇从左上格到左下格，“至”偏右，右侧超出“尸”右端。
37、例:水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。((((
38、他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。
39、这一惨绝人寰的浩劫,在世界战争史上都是罕见的。
40、红军经过长途跋涉后，终于走过了长征到达了陕北。