1、意思相同的成语：成千上万 聚精会神 全神贯注 坚定不移 千言万语 千呼万唤
2、使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
3、(点评)掌握归类方法，把同一类的词语放在一起，在平时的学习中注意归纳总结。
4、细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地 一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转
5、16,我最喜爱艳丽如花的枫叶，它红得发紫远看枫树犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状像爪子一样也像一个个胖胖的小手摸摸它你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它叶子的边缘却像锯齿一样有点磨手。
6、(1)通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
7、111,你看，小明那张圆圆的脸蛋，红扑扑亮闪闪，像不像熟透了的西红柿？谁见了都想捧起它来亲上一亲。
8、词语考查主要是以语文书中的知识点和把关测验中的题型为主。
9、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养的阅读能力。
10、B、能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。
11、(湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。)
12、为了生存而妥协并不可耻，热爱生命然而人之本能。
13、教育然而人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。
14、“我”画了个________的太阳，挂在夏天的天空，________的太阳送给________，________的太阳照亮冬天，________是个多彩的季节，所以要画个________的太阳。
15、(1)找找中心句。(2)找找近、反义词。(3)词义的理解。(4)相关内容的概括。(听力)(4)回答问题。(如何回答到点子上)
16、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
17、④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
18、波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹
19、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
20、65,孙启先和张树椿以及那个穿皮夹克的矮子，气得像鼓着肚子的哈蟆，愣在那里。
21、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场面、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
22、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
23、童年像天上划过的流星一样，明亮中却迅速消散。
24、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
25、107,我的母亲不怎么漂亮，中等个，一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样，深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容，都显得苍白无力。
26、33,梧桐树的树干粗壮极了，我双臂合拢才抱得住呢！树干穿着深绿色的外衣，外衣上镶嵌着白点点，就像顽皮的小孩在外衣上抹了雪糕似的。
27、 叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
28、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
29、湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。
30、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养的阅读能力。
31、 新课程标准指出一堂好的语文课应充分体现学生在课堂上的主体地位。本着以上教学思想，结合本课语言美、景色美的特点及我班学生的实际，我采用以下方法教学本课。
32、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
33、弯弯的月儿好像小小的船。太阳好像圆圆的大火球。
34、黄色的气球像一个透明的灯泡，又像一个黄澄澄的可口的大梨。
35、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。