1、(志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。)
2、麦(mài)苗 采桑(sāng) 场(cháng)院
3、乔瑟夫觉得这次恶作剧妙不可言、也跟着爸爸一起大笑。
4、? 标点符号的正确书写格式！提醒孩子们考试千万别再丢分啦~
5、字正腔圆是好事，但统一口径后，谁还能从口音中辨出故乡？
6、造句：这是一个简单的基因戏法：创造出一种能感染流感的鸡，但是它又不会把流感传染给其他禽类，或者，像设想的那样不会传染给养殖它们的人类。(对台戏造句10字)。
7、? 小学语文100部名著，浓缩成100句话，值得收藏！
8、寂静—平静指手画脚—评头论足不假思索—毫不犹豫
9、例句：在改革开放的时代潮流面前，我们应该用虚怀若谷的胸襟来迎接一切优秀的文化。
10、◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。
11、反义词：远—近藏—露亮—暗淘气—乖巧悠闲—繁忙
12、例句：张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！”
13、这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了保障。这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。
14、上述这些异同之处，还是认识吟诵一些带技巧性的问题。是开始接触吟诵时，所必须理解的，懂得什么叫吟诵，才可以进一步认识为什么要吟诵。所以更重要的是完全理解学习吟诵诗文的主要目的。我们为什么要学习吟诵呢？其最主要的原因有如下五种理由。
15、答：这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。)
16、他似乎对自己的论点确信无疑,但是我故意跟他唱对台戏把他搞糊涂 。
17、陈桥内心这样的想法，就如同吃下了一颗定心丸般，‘嗯’了一声,算是回应路易斯。
18、弹：(tάn)(弹琴) (dàn)(子弹)
19、造句：但是，如果你是地缘政治专家乔治?弗莱德曼(德克萨斯州奥斯汀斯特拉福战略预测公司总裁)，你会认为这只是中国众多策略中的一个鬼把戏。
20、渴(kě)，组词：(渴望)(口渴)(望梅止渴)
21、?句式转换之(肯定句和否定句)的变换(附练习有答案)
22、新学小生、指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
23、例句：我这么说绝非耸人听闻，而是真有其事。
24、●电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
25、吟诵是我国几千年来一种行之效的读书方法，一种含有音乐美的传统艺术。上溯到春秋时期，《论语》就有孔子及其弟子“诵诗三百”的记载。此后，“吟”与“诵”词汇的出现，可以说不绝于书。自隋朝实行科举制度以后，吟诵之风更盛，到唐代竟出现了“到处书声琅琅”，“文士苦吟成风”的情况。听吧，李白在吟：“余亦能高咏，斯人不可闻。”“昨夜谁为吴会吟？”“饮君酒，为君吟”；杜甫在吟：“诗罢为吴咏，扁舟忆不忘。”“此身饮罢无归处，独立苍茫自咏诗。”“新诗改罢自长吟”；贾岛在吟：“三月正当三十日，风光别我苦吟身。”“二句三年得，一吟双泪流”；李商隐在吟：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”“他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有馀”；卢延让在吟：“吟安一个字，拈断数茎须”……他们的吟咏，把唐诗推到了历史上的顶峰。此后，吟诵一直是学好诗文的不二法门。宋代大儒朱熹主张“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”所谓“口到”，就是要大声吟哦诵读出来。清代曾国藩在家书中说：学习诗文，要“先之以高声朗读，以昌其气，继之以密咏恬吟，以玩其味，二者并进。”这些先贤的经验之谈，一直在指导我们的吟诵。直至“五四”新文化运动起，传统文化受到猛烈冲击。吟诵这一数千年来行之有效的读书方法，也随之被打入冷宫，邻于“封建糟粕”、“遗老遗少”等词，或者干脆划上等号。传统文化的传承，受到极大的影响。直至近年才如梦初醒，于是，自上而下地大声疾呼：“抢救、恢复、发展。”今天我们就是为了响应这一号召，群策群力地投身这一工作。
26、? 帮助低年级孩子快速记忆生字的11种好办法！
27、作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
28、我文字学的基础基本为零，之前虽然看了中山的《古文字学纲要》，但是没有看完，到那时记忆零散，总之十分吃力。讲座的问题我倒是能答，但多是应用语言学方面的。所以优营名单没有我，我也毫不意外。优营是结合讨论会和笔试成绩，只有优营才能参与面试。
29、本文写了一位老共产d员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产d员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
30、医生告诉大家吸烟有害健康，但是这些忠告对烟民如耳旁风一样根本不起作用。
31、谁(shéi)，组词：(谁的)(是谁)(谁是谁非)
32、本文讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。
33、这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。
34、再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；
35、造句：他说：“王尔德把他极为强烈的情感藏在轻巧的文章里，戴着轻松戏谑或愤世嫉俗的面具，隐藏了自己对于不可思议的生命价值的深刻理解。”
36、意思：用另一种眼光看待，指看待某个人(或某种人)不同于一般。也指不被重视的人得到重视。
37、本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
38、? 小学语文逆袭的4种方法，一定要让孩子知道！
39、“难”是多音字，“灾难”中读“nàn”，“困难”中读“nán”。
40、答：这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。)
41、? 小学语文学习方法的精髓，能事半功倍，一定要教给孩子！
42、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
43、神(shén)，组词：(神奇)(神气)(聚精会神)