1、这其中没有夸夸其谈的大道理，而只是借助遣词造句打造意境，让人沉浸其中无法自拔。
2、“外语是人生斗争的一种武器”，这是马克思的一句名言。但真正领会其深刻含义大概还是有了出国留学一事以后。也许是过了学外语的最佳年龄段，也许真是因为俄语太难学，大家普遍学得很辛苦，有人把学俄语的过程形容为“掉一根头发，记住一个单词”。即便到了临出国前，不少同志还不会发俄语字母“P”这个颤音。不过，当听说革命导师列宁和一些俄罗斯人也不能十分纯正、准确地发出这个音时，大家自然得到了不少安慰。据说，汉语中的俄罗斯“Россия”俄文一词被译为“俄罗斯”而不是“罗斯”“罗西亚”，就是与俄文辅音字母“P”这个颤音难发有关。初学者和非俄罗斯人常常在发“P”音之前加一个“O”音，曾经统治俄罗斯200余年的蒙古人习惯把“Россия”一词读成“OROS”或“OROCCIA”，受此影响，中国晚清时期出版的《大清统一志》等都以“俄罗斯”取代了“罗斯”“罗刹”等各种叫法。
3、坦白来讲，国内从甲方爸爸到广告圈子，长久以来都崇尚简单粗暴一步到位，所以常常出现4A科班打不过野路子的传统艺能。(科班出身简单造句)。
4、于是采用以班代班方式培养演员的大小班和专门培养童伶的科班便相继出现，其性质仍然是师徒相传。明代嘉靖年间已有海盐子弟班和昆曲大小班或科班。清中叶之后，随着地方戏的勃兴，科班如雨后春笋，风靡各地。道光时苏州有昆曲科班，北京有老嵩祝班；咸丰、同治间又有全福昆曲科班和河北农村的双顺、永和、永胜及梆子科班。之后，又有四箴堂科班、益合昆弋科班等。(科班出身简单造句)。
5、该书第十篇"人类众生平安"之"众生身心平安"章节里，分为身心平安、感觉平安、呼吸系统平安、消化系统平安、神经系统平安等。具体到每个系统"平安"，作者将该系统的所有组成部分列举一遍，每部分后面加上"平安"二字。
6、条漫的绘制规则、阅读习惯都在摸索期，在这个期间，其实是提高了漫画作者的入门难度，就像页漫从“万画”到“剧画”再到“故事漫画”的转型，历经了几十载的摸索及总结。
7、出处：:西汉·司马迁《史记·张仪列传》:"虎贲之士跿跔科头。"《新五代史·王彦章传》:"彦章为人骁勇有力，能跣足履棘行百步。"
8、故地重归，触景生情，教学楼、宿舍楼、食堂、足球场、大礼堂和梧桐树常常使我想起当年的故事。但在我的记忆中，最难忘的还是学俄语的艰辛。我在中学时曾为“反修”“反霸”学过俄语，用的是辽宁省教材，也就几十页那么厚，“无产阶级专政”“人民公社”“小工厂”等俄文词汇始终没忘。1982年全国高考时，百分制的俄语科目考了94分的高分。谈不上什么功底，全靠死记硬背。上军校后，接受听、说、读、写、译“五种能力”的全方位专业训练，早读、上课、晚自习，在教室、宿舍和食堂“三点”之间穿梭奔波。为了学好俄语，自己的确也付出了不少努力。别的不说，上学期间得过12次咽炎、中过3次暑，至今还记忆犹新，以至于一提“南京”就有点打怵，夏天的“火炉”滋味让我这个北方人难以忍受。医生说，咽炎是学外语的“职业病”。教员讲，不得几次咽炎也学不好外语。真好像得咽炎与学外语有什么必然联系似的。
9、平时不念经，今天拜读了副厅长大人所写的平安经部分文字，恍然大悟，大彻大悟。
10、(用法)语法：偏正式;作谓语、定语;形容艰苦地筹划与工作。惨淡经营的接龙惨淡经营→营私舞弊→弊绝风清→清尘浊水→水磨工夫→夫唱妇随→随才器使→使贪使愚→愚昧无知→知书达礼→礼尚往来→来者不拒→拒谏饰非→非异人任→任人唯亲→亲密无间→间不容发→发指眦裂→裂土分茅→茅塞顿开→开路先锋→锋芒所向→向隅而泣→泣下如雨→雨丝风片→片言折狱→狱货非宝→宝山空回→回光返照→照本宣科→科班出身→身价百倍→倍日并行→行动坐卧→卧薪尝胆→胆破心寒→寒木春华→华不再扬→扬长而去→去粗取精→精诚团结→结d营私→私心杂念→念兹在兹→兹事体大→大势所趋→趋炎附势→势不两立→立此存照→照猫画虎→虎背熊腰→腰缠万贯→贯朽粟陈→陈词滥调→调嘴学舌→舌剑唇枪→枪林弹雨→雨过天青→青出于蓝→蓝田生玉→玉卮无当→当场出彩→彩凤随鸦→鸦雀无闻→闻风而起→起死回生→生拉硬扯→扯篷拉纤→纤芥之疾→疾风迅雷→雷打不动→动辄得咎→咎由自取→取辖投井→井井有条→条三窝四→四衢八街→街头巷尾→尾生之信→信口开河→河山带砺→砺山带河→河清难俟→俟河之清→清汤寡水→水滴石穿→穿云裂石→石沉大海→海立云垂→垂涎欲滴→滴水成冰→冰清玉洁→洁身自好→好肉剜疮→疮痍满目→目不识丁→丁公凿井→井中视星→星旗电戟→戟指怒目→目指气使→使羊将狼→狼心狗肺→肺石风清→清夜扪心→心织笔耕→耕当问奴→奴颜婢膝→膝痒搔背→背信弃义→义无反顾→顾全大局→局促不安→安步当车→车载斗量→量才而为→为渊驱鱼→鱼游釜中→中馈犹虚→虚有其表→表里如一→一呼百诺→诺诺连声→声罪致讨→讨价还价→价增一顾用惨淡经营造句1)日语学校惨淡经营,学日语的学生人数每况愈下.
11、图书作为某种“上层建筑类”产品，其主流购买人群大多接受过良好的教育，有不错的消费能力，在生活方式和审美趣味上有强烈的优越感。说白了，是生怕别人不晓得自己是个有品位的读书人。
12、 写作: 句式升级练习，表达更出彩；3篇作文练习，查漏补缺。
13、按照此前中央政法委会议定的调调，今年是主打平安建设年。平安建设，是包括公安在内的各政法机关政绩所在。
14、几个负能量的员工可以搞垮一间公司？(刺激情绪、人群相关)
15、仅漫画教育就分支出以职业技能培训目的“专门学校系统(两年)”与以漫画的可持续发展为目的的“高等学府(大学、硕士、博士)(四到八年)”的两套系统。
16、所以，15分钟的说课环节准备的还算是充分，唯一不足的就是有点紧张，语速有点快、声音有点抖。
17、比别人有品位，比别人有知识，比别人有审美……所谓优越感，都是要表现出来的，这是人性的刚需。
18、 没错，就是演讲。杨吉的课堂从来没有传统上的“讲”，丰富的脸部表情与肢体动作、活泼的语言组织，站在讲台上的杨吉，滔滔不绝，侃侃而谈。强调重点时，杨吉会将有神的双眼睁得更大，语速则稍稍放慢；解释原因前，他会模仿学生的语言语调向自己发问。同时，杨吉会精心设计课程结构，讲课内容不局限于书本，常常是跳出课堂外又回到课堂内，从专业讲到行业，从行业到产业，从产业到商业，再从商业回到专业，他的课堂横向拓宽学生的传媒视野，纵向加深学生的专业认知。
19、科班起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传(所谓“门里出身”)。这两种授徒的规模和作用都带有局限性，既不便于培养成龙配套的全堂脚色，又不能随时付诸演出实践，难以适应舞台艺术的平衡发展。
20、最初上课时，我觉得教汉语十分新鲜有趣又简单，要做的就是让学生跟读、造句。但是随着教学的深入，上课变得越来越有挑战，也会出现被学生问得无话可说的情况。让我印象最深刻的就是，一次上课时讲到了“听不懂”和“没听懂”，我告诉学生都是don’tunderstand的意思。这时，一个学生突然问我为什么一样的意思有两种说法。那时的我从未想过还有这样的问题，想了半天也没想出个所以然来，只能告诉学生回去我查一下相关资料，明天再回答他。这一次的“吃瘪”经历，让我认识到做汉语老师不能只有热情、靠学生包容，还需要要足够的理论支撑，才能成为一个合格的汉语教师。
21、△ 网红句式“我不在咖啡馆，就在往咖啡馆的路上”
22、我们一直强调文章的开头，却容易忽略结尾，正所谓虎头蛇尾、狗尾续貂。事实上，好的结尾对提升文章的层次和效果非常重要，它能够带来余音绕梁的效果。
23、 “我们这里还有一面网红打卡墙”，杨吉向杭商传媒记者介绍道。9个大小不一的白色立体方块贴于黑色墙面上，仔细一看，这些块状物就像是一本本未被打开的书，上面有红底白字的“京师”之印，还有瘦金体写成的“杭州”二字，简约而不简单的设计将律所的文化底蕴与杭州的地域特色展露无遗。
24、释义：科头：不戴帽子；袒：裸露。不戴帽子，袒露身体。形容傲慢不羁的神态。
25、知道的越多，我们知道自己不知道的，也就越多。