1、高昂的，因为这几句是对于“我们去看海”的呼唤，表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。
2、 雨过天晴，小径里有哪些美景等着我们？在李长夷同学的笔下，有美丽的彩虹，有新绿的小草......在陈秋然同学的眼里，有勇敢的小白菊，有悠闲的凤蝶儿......
3、我常觉得，我精气神里对生活的满含希冀，常保梦想的自主，当是汪国真诗文启发的。
4、也是这以后，爷爷时不时地给我说说他读的故事，我也时不时地跪在他床边的椅子上看他看书，这是后来妈妈在闲谈时告诉我的。但说了什么故事，我看见了什么，我都不记得。
5、 喜欢上朗读诗歌，喜欢上仿写，我更希望自己也可以是诗人，我们小组在上一周进行的诗歌集学习中，我认识了艾青，戴望舒，冰心，我喜欢上席慕容的诗歌，我们小组线上会议中，我们学习到如何仿写，诗歌的特点，在这周我们集体都在仿写冰心作者的诗歌，我们互相学习，我们的妈妈们还在线上给我们进行指导诗歌仿写，修改。所以在第三单元的学习上，会对诗歌有更深的理解。
6、 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗歌的海洋里有无数珍宝，值得我们发掘、珍藏。
7、著名学者叶嘉莹先生说：“读诗的好处，就在于可以培养我们有一颗美好的活泼不死的心灵。”《朗读者》这个富有文化气息的电视栏目也告诉我们，朗读是形成语感的捷径，是形成思考力、提高写作水平的阶梯。《语文课程标准》中说，各个学段的阅读教学都要重视朗读，注意加强对学生平时朗读的评价，鼓励学生多朗读，在朗读实践中增加积累、发展语感，加深体验与领悟。即学生对语言、素材的积累离不开朗读，没有朗读，体验和领悟文本中丰富的文化内涵、思想感情便无法实现。
8、我不知道从哪里开始读起，我不知道读什么书，我也不知道自己喜好的是什么样的书。
9、朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。《繁星》之一一零：青年人啊！你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
10、D.像美玉、原油般需要我们不断探索才能得到它
11、趴在电视机前，连抄几次才能抄完整，然后才工整地誊到歌词本上。
12、周国平的作品我大多都读过，可以说周国平是我的思想启蒙者，给了初入大学的我很多的精神慰藉和启发。周国平的散文虽然多有些像生活小感悟，但他的敏锐，他对灵魂的探寻与执着深深地感染着我。我开始对自己感兴趣，想了解自己，就是从周国平的《爱与孤独》文集开始的。文字里满含温度，和对不了解自己生命之人的宽容，细说你听。这对初入大学的我是非常及时的。
13、我的妈妈不像身边的其他妈妈，要求孩子——特别是女孩子——做农活，我没有任何农活上的任务，我是生活在农村的“大闲人”。因为这个自由，我才有了那么多的机会张望着我的世界。
14、就像贝多芬最后一首四重奏最后一个乐章的两个动机：非如此不可？非如此不可！为了让这几个字的意义更明晰，贝多芬还标注了一句话：细加掂量的决断。
15、俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
16、当初下定决心制作这个诗集，完全是出于语文老师的建议。在这本诗集中，我敢确定地说，这里的每一页、每一幅画面、每一个角落，我都是极其认真地完成，不敢有丝毫地怠慢与敷衍。
17、备课《肖邦故园》时，我还记得我整晚整晚地坐着，找来肖邦的曲目，一遍一遍地听着。我是乐盲，无感音乐，更妄谈音乐理论了。唯有试着体会。我努力捕捉着我心里的小鸟附和着那些音乐而自然流淌出的歌声。《夜曲》，《波洛涅兹舞曲》，《春》，《f小调叙事曲》，《f小调前奏曲》，《离别曲》，《船歌》，《降D大调前奏-雨滴》……在对文本的处理上，把音乐作为了重要媒介，借缪斯之手体悟散文之美。我想，若干年后，身在这个课堂中的学生，他们会忘了文中某句话的内涵，会忘记这篇文本的具体内容，但我想，他们肯定不会忘了，在教室里，他们如此安静、平和地感受着肖邦的音乐，和肖邦“促膝谈心”。
18、轻柔，小心翼翼的。因为“暗暗”和“悄悄”表示没有被发现，所以都是要低声细语。这体现了孩子想默默地给予母亲关爱，回报母亲，正如母亲默默地给予孩子关爱一样。
19、怀着对大师的喜欢和崇敬，我们一步步走近了汪国真、席慕蓉、徐志摩、海子、舒婷、食指、北岛、艾青、冰心、余光中等诗人，不仅摘抄了他们的诗作，也对他们进行简单的介绍和诗歌赏析。摘抄他们诗作的过程，是孩子们与大师交朋友，与大师心灵对话的过程。
20、 发现示例的特点之后，组织同学们交流两个问题，旨在唤起学生的生活经验，调动孩子们的情感。在此基础上，引导学生仿照示例，写一首短诗，并通过”钉钉优秀作业功能“将优秀的作品进行展出，同学们相互查看、学习，一步步感受到现代诗歌语言表达的独特。
21、如果今生我无法与你相逢，那么，我将感到这是永远的遗憾——让我时刻不忘，让我带着这悲哀的痛苦，不管在醒时或梦中。
22、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。