1、“凿壁偷光”的故事，大家肯定都知道。讲的是西汉有一个穷人家的孩子，名叫匡衡，很小的时候没了爸爸，与妈妈相依为命。他很爱读书，为了能看到更多的书，他到富人家里白白干活，不要工钱，为的是可以看富人家那些珍贵的藏书。匡衡白天干活，为了及时归还富人的书，他只好抓紧晚上时间看书。可是匡衡家里很穷，没钱买蜡烛，更没钱买灯油。后来他发现邻居家的烛光透过墙上的小洞，很弱很弱地照进来，他灵机一动，把这个小洞凿大了，借着透过来的光，苦苦地读书。由于匡衡勤奋好学，最后成为了西汉的丞相。这个感人的故事告诉我们要努力学习，即使没有条件，也要自己善于创造条件来学习。
2、中国女排姑娘们风趣地说：“苦是一副灵丹妙药。我们要强大起来，就得每天吃这副药。它虽然苦，却苦尽甜来。花，将在汗水中绽放。”这话说得何等好呀！我们说，任何成功，任何成绩的取得，都离不开一个“苦”字，都是用汗水换来的。
3、民法总则、刑法中并无见义勇为的规定，而是将其归结为紧急避险和正当防卫。一般来说，因紧急避险或正当防卫造成损害的，由引起险情的人或违法行为人承担责任。如果超过必要限度造成不应有的损害的，紧急避险或正当防卫人应承担适当的责任。
4、有一次，大将军陈汤率一支奇兵突袭匈奴，并斩杀了单于，这是一件相当振奋人心的消息，以至于几千年后，陈汤的那句：“犯我强汉者，虽远必诛”，依然回荡在每个华人的心中。
5、他们在德智体美育方面，在心理素质和非心理素质方面进行了不懈的探索。从人类教育史上第一本教育理论书、中国古代的《学记》，到孔子的《论语》，从《大学》到老子《道德经》；从捷克教育家夸美纽斯的《母育学校》，到法国启蒙思想家和教育家卢梭提出的自然主义教育思想。《爱弥儿》一书是其自然主义教育思想的代表作。从英国哲学家和教育家斯宾塞《教育论：智育、德育和体育》到诺丁斯的《教育哲学》，从苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》，到《杜威教育名篇》、《蒙台梭利教育法》。
6、奶奶却如临大敌，两手在我身下接着，生怕娘的疯劲一上来，将我像扔垃圾一样丢掉。娘抱我的时间不足三分钟，奶奶便迫不及待地将我夺了过去，然后转身进屋关上了门。
7、文老爷听后，说：“给我看看可以吗？”文老爷拿起书透过那一束光线，又说道：“真是一个好学之人哪！这样的孩子何罪之有，以后你就到我家里和大郎一起读书吧！”
8、此典的其他形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。
9、匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
10、商鞅，闯入中华的人间魔鬼！提出了为统治者提出了骇人听闻的驭民五术！
11、说完，我从床上跳了下来，洗漱完，然后草草扒了几口早餐，飞奔出门。这天的天气特别好，暖和的阳光照下来，把我的身体照得暖洋洋的。
12、在仔细研究“凿壁偷光”故事的时候，我还意外发现一个有趣的语言变化。现在我们经常所说的“借光”，原来就是来源于这个故事，但是意思已经大大发生了变化。
13、“苦作舟”为什么不能改成“乐作舟”？学习既然是一艰苦劳动，靠苦学精神才能取得进步，怎能把学习当作一种娱乐，一种游戏来对待呢？有人说学习是一种有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦学”之后，取得了进步，取得了成绩，才能够享受到成功的乐趣。
14、可他们为什么能够谱写人生的华章？为什么能够为后人所传颂呢？
15、文老爷闻声赶来：“好哇，在我们家墙上凿洞，想抢偷东西呀？小小年纪就学做贼，走，跟我去官府。”
16、吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
17、正要溜出去玩的大郎被文老爷抓个正着，“好哇，你又出去玩，今天的书背会了吗？背不对看我怎么收拾你。”
18、●创办于2017年2月。学校共有全职教师8人、兼职教师12人。
19、形容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“(孔子)读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣(研究得差不多)矣。’”韦编，是用来串连竹简的熟牛皮；三绝，是断了三次。
20、再说描写，小作者用记叙的方式下笔，用第三人称的方式行文，加上几处细腻逼真的人物动作的描写，匡衡这个人物形象也就跃然纸上了。再寥寥使用几句金句，使得文章的思想更深了一层，遣词造句也更具匠心，极富功底。唯一美中不足的是没有做到详略有序，有些地方略显拖沓。
21、比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出：晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。
22、“逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。”只见骑着牛的匡衡嘴里振振有词的从家门口路过。
23、匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
24、●2018年主持班学员参加全国第四届“曹灿杯朗诵大赛”，获特金奖2人、金奖5人、银奖21人、铜奖10人，其中赵思惠、梁子曦，两位同学代表广西赴北京参加全国总决赛，获全国银奖。
25、勉励人读书的典故。出处：太宗日阅《御览》三卷，因事有阀，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也’。——宋朝王辟之《绳水燕谈录.文儒》
26、(解释)：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
27、在我们国家，也是触目惊心。虽然我们的教育传统源远流长，有着那么多的前事可鉴，但是这也是一个不断探索，不断完善的过程。教育始终是社会的产物，是时代的需求，和社会的发展，时代的背景密切相关，息息相映。
28、●2018年主持班学员参加广西第三届“诗礼乐小主播大赛”，获金奖18人、银奖20人、铜奖25人。
29、后来由于他的建议都非常有利于江山社稷和百姓，汉元帝还将他封为宰相，还封他为安乡候，赏赐了食邑六百户。
30、校园不安全，小学生在家的境遇呢，因为一次考试，一个排名，一次作业，学生被虐待，自杀，不绝于耳。教师的心理负载大，学生脆弱的心灵更是弱不禁风。焦虑，抑郁，跳楼，寻短见，屡屡发生。他们以极端的方式，成为殉难者，成为教育失败的祭奠。
31、形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。” 后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多；用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
32、比喻读书勤奋，学习刻苦。《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
33、说明那时候穷人家的日子穷的不光是买不起灯油蜡烛，连柴火都节约着用。对比那时候腐败的社会和穷人贫苦的生活，我更加珍惜现在的幸福日子了。
34、这个感人的故事告诉我们要努力学习，即使没有条件，也要自己善于创造条件来学习。读了这个故事，我被匡衡刻苦、坚韧的学习精神深深地打动了，但心中却出现了很多的疑问。
35、那时，我父亲已有35岁。他曾在石料场子干活被机器绞断了左手，又因家穷，一直没娶媳妇。
36、我那么小，像个肉嘟嘟，万一娘失手把我掉在地上怎么办？毕竟，娘是个疯子。每当娘有抱我的请求时，奶奶总瞪起眼睛训她：“你别想抱孩子，我不会给你的。
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38、这样，势必带来一系列的副作用，高分低能也就自然而然。特别是在今天的市场经济条件下，我们的教育理念也在迎接着巨大的挑战。一切向钱看，一切为了经济效益。使得人们的价值观发生严重偏颇。人们像发了疯一样，朝着金钱、效益的路上奔跑。在这个怪圈里沉浮，在这个魔圈中不能自拔。
39、西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
40、凿壁偷光是一个成语。写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。
41、是指两人，一位东汉孙敬，其用绳束发于房梁，待瞌睡时头一低，绳扯痛头皮，他就会因痛清醒再继续读书。
42、●2017年主持班学员参加广西第二届“诗礼乐小主播大赛”，获金奖15人、银奖18人、铜奖20人。
43、匡衡，字稚圭，西汉东海郡人，就是今天的邹城。匡衡幼时好学，家贫夜晚没有灯烛，他就凿穿墙壁借邻居家的烛光苦读。匡衡刻苦学习的佳话出自《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。”
44、可小伙伴却告诉我：“你娘是疯子，被你奶奶赶走了。”我便找奶奶扯皮，要她还我娘，还骂她是“狼外婆”，甚至将她端给我的饭菜泼了一地。
45、“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”答应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。
46、 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢?
47、写作文,题目是〔凿壁偷光〕写他的〔精神〕要求800字以上
48、回家后，他翻来覆去睡不着，他等邻居睡觉了，他就要用树枝磨出一个大洞，突然，他发现邻居家一些动静，立马停了下来，直到动静没了，他才动手接着挖。每挖动一点，他都要把书拿到洞口来看一下，字都很模糊。当他最后一次把书放在洞口时，字变得清晰了。匡衡十分开心。
49、2018年9月8日(周六)19:30大剧场
50、汉成帝继位后，匡衡继续积极主动的进谏，也是因为匡衡事业心太强，导致他疏忽了家庭教育，他的儿子因为匡衡的不负责任，成了一个颓废少年，他的儿子叫做匡昌。
51、匡衡为了读书替别人打工，在夜晚，即使有一丝的亮光也要抓紧学习。这样的态度，以及努力刻苦的品质使匡衡成为大学者。
52、形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
53、一部分析美国宪法的权威著作，出身贵族，却相信民主是大势所趋
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55、匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。
56、我们中国伟大的“四大发明”之一造纸术是蔡伦发明的，蔡伦是东汉的一个太监。那西汉的时候应该是没有纸的，那时候的书只有两种。
57、贫穷，困境，可以化作人生奋斗的动力，但不能成为贪婪取巧的理由。
58、形容不愿示人的珍贵图书。典出《汉书·楚元王传》所附“刘向”条：“上(汉宣帝)复兴神仙方术之事，而淮南有枕中《鸿宝》、《苑秘书》，书言神仙使鬼物为金之术，及邹衍重道延命方，世人莫见。”后人于是以“鸿宝”、“秘宝”、“秘枕书”、“枕函书”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘书”等来指道术书或珍贵而不愿示人的图书。
59、当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢？”
60、此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。
61、●学校还先后培养出黄明浩、林芮萱，两名学员参加广西电视台跨年晚会节目录制。
62、但是，最有收获的是让我懂得了学习方法比学习本身更重要。
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64、除了教子无方不是个好父亲之外，匡衡也算不上是一个好官，他当年其实也做过不少坏事，当年他被封为安乡候的时候，给他了一块大面积的土地。以南边的闽佰为界限，可是在当时的地图上。
65、 《匡衡凿壁偷光》主要是讲匡衡小时候为了读书从邻居家“偷光”的故事。匡衡是一个穷人家的孩子，买不起书，他就在有钱人家打工，自己不要工钱，只要求读有钱人家的藏书就行了。可是匡衡白天要干活，读书的时间太少了，怎么办呢?于是，匡衡就在晚上干完活以后读书，但他没有钱买不起油灯，晚上书上的字都看不清楚，后来他发现屋子的墙面上有个小洞，透出微弱的光，高兴极了，心想：“我要是把这个洞凿大一点，就有更多的光透过来了，不就可以看书了吗?”他连忙找来小刀把小洞凿大一些，从洞里透过来光多了，从此以后，匡衡就在这个小洞边上看了很多的书，后来匡衡就成为了一个很有学问的人。
66、“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫……莫我肯顾。逝……逝将去女。”
67、匡衡凿大墙洞，借一点光来看书，现在看来，我觉得这一举动好像不太合适。在匡衡那个年代，邻里和睦相处，都认为“远亲不如近邻”，凿个洞借个光，很正常，于是“凿壁偷光”的故事就流传下来，成为努力学习的美谈佳话。
68、令人欣慰的是，相关部门已经认识到不妥，及时采取了补救措施。但这一教训理当铭记，在利用经典传统弘扬现代精神时，还是应尊重历史，尊重文化，顾及公众的认知理念，不宜强行“嫁接”，否则就会贻笑大方。如有网友指出，为了普及损坏他人物品要赔偿，换成凿壁偷光这个典故多好啊！