1、● 人教版六年级语文上册期中测试AB卷(含答案)，电子版可下载打印！
2、坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
3、居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
5、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。(人声鼎沸的沸是什么意思)。
6、明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”
7、课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
8、查找资料，探讨钱塘江东宽水深，西窄水浅的地形与浪潮的形式有什么关系？
9、锣鼓喧天：拼音是luógǔxuāntiān，意思原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
10、抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。
11、(近义)人欢马叫(人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。)、震耳欲聋(耳朵都快震聋了，形容声音很大。)
12、想来，先人们为了生存和发展，披荆斩棘、栉风沐雨、餐风宿露，在与自然、与狼虫虎豹、与疾病、与强敌顽寇的斗争中，历经了种艰苦磨难，克服了无数的艰难困苦险阻，强健了体魄，培育了精神，创造了武术，并成为民族文化的瑰宝，是多么的伟大啊！
13、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
14、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
15、课件出示本节课要求会写的15个生字，指名再次认读，口头组词。
16、四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
17、照例—照常流利—流畅 霎时—瞬间清楚—明白糊里糊涂—稀里糊涂
18、(出自)：唐·白居易《琵琶行》诗：“东舟西舫悄无言，惟见江心秋月白。”
19、七年级《语文》上册必考古诗词默写，一网打尽
20、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
21、翻译：早早地来到北邙前面，突然听到敲锣打鼓的巨大声音，场面十分热闹。
22、提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦
23、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。
24、雍容典雅：形容文雅大方，优美而不粗俗。雍：和谐。
25、弛担持刀:相得益彰:相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
26、(3)引导学生联系生活经验及知识积累，体会"两丈多高"的具体高度，充分感受"浩浩荡荡、风号浪吼、山崩地裂"等词语的精妙，从而感受钱塘江大津潮的来速之快、来势之猛及磅礴的气势。同时进行有感情地朗读，在朗读中回味。识记生字，指导书写
27、作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
28、教育部2018《开学第一课》节目单(今晚8：00播出)
29、偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。比喻事情终止。偃：放倒。
30、二是从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了；
31、这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。