1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。宋释志南《绝句》
2、继续在旁边在画上一枝树枝,可以多画一些枝丫,在枝丫上画上梅花。
3、caren.照料，保护；小心v.介意……，在乎；关心(古诗梅花配图儿童画)。
4、cross2n.十字形的东西vt.越过；穿过
5、clockclonen.n.钟克隆(无性繁殖出来的有机体群)
6、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。唐李商隐《日日》
7、然后用一个林黄色来涂花芯的位置和这几个花蕊。
8、南国有佳人，容华若桃李。 曹植《杂诗·南国有佳人》
9、如三年级上册《搭船的鸟》，课文插图只有一幅，呈现翠鸟停在船头的画面。学完课文后，教师可以让学生根据课文描述的翠鸟捕鱼的文字，为这些文字配上插图。二年级下册《太空生活趣事多》课文插图简简单单，教师可以在引导学生学习课文之后，结合课内外资料，发挥想象，对“未来的太空生活”进行畅想，并用自己喜欢的方式为“未来的太空生活”配上插图，以此激励学生从小爱科学、学科学、用科学。
10、非鬼亦非仙，一曲桃花水。 辛弃疾《生查子·独游雨岩》
11、雪月最相宜，梅雪都清绝。 张孝祥《卜算子·雪月最相宜》
12、congratulationn.祝贺，庆贺
13、colda.冷的，寒的n.寒冷；感冒，伤风
14、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。——曹组《蓦山溪▪梅》
15、carboncardn.n.碳卡片；名片；纸牌
16、五册教材的封面插图呈现浓浓的传统文化味。如一年级上册封面是“放风筝”，下册封面是“过年”，二年级上册封面是“皮影戏”，下册是“舞狮”，三年级上册封面是“彩绘”。内容都相当“传统”，涉及到中国习俗、节日、民间艺术等。
17、长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。——姜夔《暗香▪旧时月色》
18、厘清教材中插图的特点后，教学中，教师可以引导学生运用阅读策略，学会“读图”，从中悟出内涵与思想，在语文能力训练中渗透德育，落实“立德树人”。
19、已插棘针樊笋径，更铺渔纲盖樱桃 宋 范成大
20、然后画一些短竖线，营造出一种栩栩如生的感觉。
21、上苑今应雪作花，宁知此地花为雪。自从迁播落黔巴，
22、cold?bloodeda.(动物)冷血的
23、《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。”教学中，教师只要用心挖掘教材中蕴含的德育价值，就能真正让语文学习呈现给学生一种精神的体验和思想的旅行。
24、cost(cost,cost)v.值(多少钱)；花费
25、山上层层桃李花，云间烟火是人家。 刘禹锡《竹枝词九首·其九》
26、独照影时临水畔，最含情处出墙头。唐吴融《杏花》
27、centre(美center)n.中心，中央
28、杏树坛边渔父，桃花源里人家。 王维《田园乐七首·其三》
29、第二句“凌寒独自开”，“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
30、(注：水彩画可分为水彩人物、水彩风景等，因插图形式多有重叠，故不作细分)
31、统编一年级上册语文教材第四单元口语交际“我们做朋友”，插图配以生活场景“踢毽子”活动，要求说话的时候，看着对方的眼睛；统编一年级上册道德与法治《手拉手，交朋友》一课，插图配以生活场景“一起跳绳、找蚂蚁”成为好朋友，“‘网’一个新朋友”生活场景则是互相介绍后认识，一起做朋友。文本下方还配有绘本：小兔和小花猫一起上学，跟小猪、小狗一起玩，成为好朋友。学生课间活动传统游戏，在教材插图中体现鲜明，旨在让学生树立正确的主流价值观。以二年级上册教材为例，梳理教材中主要插图(见表1)会发现，小学统编语文采用彩色版设计，几乎每篇课文都配有插图。
32、changen.零钱；找头v.改变，变化；更换；兑换
33、衔霜当路发，映雪拟寒开。——何逊《咏早梅》
34、起来搔首，梅影横窗瘦。——汪藻《点绛唇▪新月娟娟》
35、cast(cast,cast)v.扔，抛，撒
36、conferencen.(正式的)会议；讨论
37、第三句“遥知不是雪”，“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。
38、calln.喊，叫；电话，通话v.称呼；呼唤；喊，叫
39、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 杜耒《寒夜》
40、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 王冕《白梅》
41、correspondvi.一致；与……相当；(与人)通信，有书信往来
42、close1a.亲密的；近，靠近ad.近，靠近close2vt.关，关闭clothn.布
43、天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 高蟾《下第后上永崇高侍郎》
44、carryvt.拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等
45、celebrationcelln.n.庆祝；庆祝会(监狱的)单人牢房；(修道院等的)单人小室；(蜂巢的)小蜂窝，蜂房；〔生物〕细胞