1、忠，自叫君不明，不叫臣不忠。忠者，不变调，不走样，能竭尽其力，至公无私，言无谎虚，正大光明，所作良心不亏，直言相告，皆称忠也。作品借以《苏武牧羊》的历史典故为创作原型，飘逸的流苏、飞起的壶钮、微仰的壶身，其威风凛凛的形态表达出我们每个人都要有骨气有节气，做一个顶天立地的爱国之士。
2、要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。
3、(在总策划史嵩岳老总统一安排下，总导演梁海潮老师与一早赶来的登封市志愿者联合会领导和导游们在一起安排流程)(程门立雪的寓意和道理)。
4、走进嵩阳书院少林寺领悟博奥儒学和少林禅武文化
5、宋真宗天禧四年(1020年)，张载出生于长安(今陕西西安)，青年时喜论兵法，后求之于儒家“六经”，曾任著作佐郎、崇文院校书等职。后辞归，讲学关中，故其学派称为“关学”。宋神宗熙宁十年(1077年)，返家途中病逝于临潼，年五十八。
6、(河南少年先锋学校林秀琴老师通过“人、从、众”三个字的意义内涵给同学们讲了做人所要具有的美德)
7、包拯：____________________
8、(同学们中午在风景秀丽、典雅堂皇、干净整洁的嵩皇体育小镇就餐)
9、 我们现在来到了小方厅，因为其厅方正，所以得名。请看两边的大型空窗，让我们感觉是两幅图画，东窗外是素芯腊梅，西窗外是城市山林，这是苏州园林的一种造园艺术手法，叫框景。它可以随季节的变化，脚步的移动而变化画面，我们不妨试一试。
10、(美女导游身着华美汉服在嵩阳书院牌坊处合影)
11、全文采用了“文中画”的写法来写，其中4自然段从三方面，描写雪花可爱的句子，用的修辞方法是( )。
12、张载(1020年—1077年12月6日)，字子厚，凤翔郿县(今陕西眉县)横渠镇人，北宋思想家、教育家、理学创始人之一。世称横渠先生，尊称张子，封先贤，奉祀孔庙西庑第三十八位。其“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的名言被当代哲学家冯友兰称作“横渠四句”，因其言简意宏，历代传颂不衰。
13、《鹬蚌相争》选自《战国策·燕策》，据史料记载辩士苏代曾借用这个故事来说明赵燕相持会给两国都带来祸害的道理，从而阻止了赵国攻打燕国。二3班的小朋友的精彩演绎为它赋予了新的内涵，告诉了我们和平的可贵。
14、“静故了群动，空故纳万境。”借着阴晴雨雪的映衬，那凝固的戗角于万千气象变化之间，呈现给游人变化无穷，高深莫测的景象和意境。
15、严天池手中正在抚弄的乐器，就是一架古琴。古琴长约三尺六寸象征一年三百六十五天。琴体上部呈弧形凸起，下部扁平，分别象征天与地。整体形状与凤身相应，有头、颈、肩、腰、尾、足。古琴最初只有五根弦，内合五行：金、木、水、火、土，外合五音：宫、商、角、徵、羽。后来文王被囚，思念其子，加弦一根，是为文弦；武王伐纣，加弦一根，是为武弦，合称文武七弦琴。在古琴流行的最初，古琴曲必定要配琴词，但严天池毅然提出词、曲若搭配不协调，会糟蹋了古琴高雅的意境，于是他主编了没有琴词的古琴曲集《松弦馆琴谱》，收录了《梅花三弄》、《洞天春晓》、《溪山秋月》等知名的曲目，受到历代琴家的尊崇，被清代《四库全书》收纳，成为明代唯一的琴谱。由他创建的虞山琴派，以“博大和平、清微淡远”为主要特点，也成为中国第一个有代表人物、地方色彩、传统曲目、理论纲领的古琴流派，四百年来盛传不衰，被后人誉为“古音正宗”。 虞山琴声随琴川流淌了千年，古琴之乐，悠然而古朴，清雅而永恒，与注重个性释放和情绪宣泄的今人之乐不同。琴声悠悠，助人入定，而一个地方、一个国家正是由乐而礼，由礼而治，这就是弦歌而治。南方夫子言子不仅从中原带来了诗书，还带来了礼乐，就此影响两千年，不仅奠定了常熟古琴之乐的基础，还影响了常熟人的生活习惯和审美情趣。千百年来琴棋书画是常熟文人雅士谈笑切磋的主题，是寻常百姓街头巷尾的生活，这种深厚的文化积淀在国泰民安的经济大潮中，具有极大的能量，以至于是常熟长久的稳居全国县级市中前三甲的地位。
16、“人不可貌相，海水不可斗量”，其貌不扬的晏子，用自己的智慧捍卫了祖国的尊严，赢得了外交胜利。三5班同学表演的《晏子使楚》入情入境，值得称赞。
17、整座亭子最大的亮点，也是最值得您欣赏的便是这高高翘起的戗角。
18、(河南少年先锋学校研学旅行团带队领导刘主任致词)
19、(小组内合作，总结全文的论证思路)(课堂完成)
20、即将出征的两句诗是："______________，________________。"
21、而顾颉刚的论文、著作翻译，都被翻作“GuXiegang”。
22、按照提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)的思路进行分析。
23、夜幕 暮色 羡慕 地址 指挥 停止 花费 废弃 沸腾
24、( )( )
25、 雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
26、(在塔沟武校观看出国表演团精彩的武术表演)
27、一个人的仪容、仪表、言谈、举止，是一个人的修养、教养、涵养的体现。“礼”的教育仍然是一个重要的课题。今天，我们“礼”字，可以领会礼的起源、本质和表现形式。
28、“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”(张载)
29、1940年，贝聿铭于麻省理工大学毕业，并在1942年到哈佛大学追随格罗皮乌斯学习，之后又进入哈佛研究生设计学院攻读硕士学位。在哈佛大学，贝聿铭有两位良师益友，其一便是格罗皮乌斯，他将建筑与相关学科融合的包豪斯教育理念，以及注重合理性的观念深深影响了贝聿铭；另一位则是马塞尔·布劳耶，他对光有着浓厚的兴趣，这就使贝聿铭对光有了了解，也认识到了光在建筑中的重要性。从那以后，贝聿铭将光视为设计建筑时最先考虑的问题之也因此获得了“光线魔术师”的美誉。