1、教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为()
2、出处：先秦·刘向《战国策·赵策二》：“守四封之内，愁居摄处，不敢动摇，唯大王有意督过之也。”
3、“举一反三”“以一贯十”是思维发散性表现。()
4、这本书的结构很奇怪，不像一本严肃的心理学研究论文，更多的是依靠经验和断言。全书也没有提供太多研究方法论的内容，仅有的一些穿插在对于群体的各种分析里。作者的全部观点，都仅仅是通过1-2个案例来做支撑，从而直接得出结论，而且这些案例许多都是极端个案。靠个案而无统计分析的论证方式难以说服读者，但勒庞始终都是“言之凿凿”。(意志坚定的意思)。
5、近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是()
6、D(解析)传道指传授道德观念，即“思想教育”；授业即教授学业，即“智育”。
7、该研究团队收集了1120万位男性(韩国人口约5000万，2014年数据)2003年至2010年的所有体检数据，这些数据提供者至少在这几年间参加过一次韩国国家体检。李博士和她的同事们分析了这批参与者中近24万名癌症幸存者(中位年龄4岁)癌症诊断钱BMI与治愈后二次原发癌症发病之间的关系。他们所使用的数据皆来自韩国癌症登记处与韩国国民健康保险服务。在这批参与者中，共有93%的人被认为是肥胖患者，癌症幸存者中有05%的人被认为是肥胖患者(判断标准为BMI超过25)。在对160多万人进行为期多年的随访之后，该团队确认了4799位确诊为二次原发癌症的患者。通过对这些二次原发癌症患者BMI的分析，研究人员发现在高BMI幸存者身上二次原发癌症的年龄标准发生率(age-standardizedincidencerate)比初次原发癌症的年龄标准发生率高23%。第一原发癌确诊前BMI在25至30之间的肥胖癌症幸存者再次患上结直肠癌、肝癌、淋巴瘤、胆管癌、肾癌等二次原发癌症的几率明显高于体脂正常人群。BMI高于或等于30的初次原发癌症幸存者则更容易患上二次原发的肝癌和肾癌。满脸疑惑：肥胖居然引起衰老岁月催人老，旧貌换新颜，正常的生老病死我们无法阻挡，但是剑桥大学的一项新研究显示，中年期肥胖者大脑白质呈现出的变化与普通体重者十年后的变化相似，相关结果于发表在《NeurobiologyofAging》杂志上。
8、问：你的意思是说，虽然你可以分享你成就的途径，却不能分享成果吗？
9、本书首先介绍群体的一般性心理特征，探讨群体的道德观、情感、想象力、信念等诸多层面，明确指出个人一旦融入群体，他的个性便会被湮没，群体的思想便会占据绝对的统治地位，而与此同时，群体的行为也会表现出排斥异议，极端化、情绪化及低智商化等特点。接着探讨了影响群体意见的因素及群体意见的变化范围，认为群体意见主要受民族、传统、时间、政治和社会制度、教育等间接因素，群体领袖，群体意见等；最后对群体进行了分类研究。
10、爱情一开始就注定了分离与寡淡，无论这过程有多么浓烈多么坚定，也无论它年后如何的痛彻心扉。
11、疾风知劲草，他在这场斗争中立场坚定，表现很好。
12、出处：春秋·左丘明《左传·文公十七年》：“古人有言曰：‘畏首畏尾；身其余几？’”
13、古往今来有太多关于坚持的故事，这里不再一一列举，这个春节遇到的特殊状况，再一次告诉我们什么是坚持。每个家庭日常采购和存放的生活物资各不相同，以往大家是否也是随时采购，家里现有的物资也许还有不少，但路过看到还是不由自主下单，以至于冰箱里橱柜中，不经意总会有过期食材或物品。
14、幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的概念。这个过程属于( )。
15、 邹服进指出，部d委和d员干部要进一步深化全会精神的系统学习教育培训，进一步深化d史总结学习教育宣传，切实把学习成效转化为履职尽责、担当作为的实际行动，努力在集团公司建设先进兵器工业体系、创建世界一流企业和谱写陕西高质量发展新篇章中转作风、强服务、做贡献，以优异成绩迎接d的二十大胜利召开。
16、答案：C解析：手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。
17、这本书讲到群体领袖的三种动员手段，即断言法，重复法和传染法。
18、恒 (héng)用于人名意指持之以恒、坚定之义；恒字在人们心中有恒古、永远、长久、恒心之意。
19、煜 (yù)用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义；煜字在人们心中有光明、明朗、通明、灿烂之意。
20、所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
21、反义词：游移、犹豫、动摇、软弱、摇动、松懈、屈服、动摇、退缩。
22、答案：B解析：幼儿先学习一些处于下位关系的概念(如“萝卜”“菠菜”等)，当熟悉了这些下位概念之后，就容易形成对上位概念的理解(如“蔬菜”)。这种学习过程就是奥苏泊尔提出的“后括学习”。
23、勒庞在书中也有过一段深情描述：“第二类领袖所具备的持久意志力，是一种极为罕见、极为强大的品质，它足以征服一切。强大而持久的意志能够究竟成就什么，并不总是能够得到足够的重视，然而，没有任何事情能够阻挡它，无论自然、上帝还是人，都无法阻挡他们的步伐。”
24、下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是( )。
25、但我并不认为勒庞以此对人类群体心理状态(低智，多变，易蛊惑，夸大感情寄少数领袖主导，无意识人格(感情、道德观)压制有意识人格(观念、推理和想象力))持悲观态度。正视群体的缺点，然后反思避免自己因为从众变得愚蠢，我认为这才是勒庞全书去传达的意义所在。
26、马：那声称自己是神和怀疑神的人——都是迷惑的。他们在他们的梦中谈论。
27、古人把教师的职责归结为传道、解惑，其实质是()
28、胆量和见识非常的坚强、不动摇，面对危难的时候不会苟且偷生。
29、原以为过年需要几套新衣才能出门，如今一套家居服便可胜任，各种现有食材顺势搭配，原来可以半个多月仍有结余，想要出门的念头刚刚冒出，即被自律按下，能坚持一天是一天，每个人如果都不在意偷偷溜出去透风，或随想随买自由自在，多了便可能功亏一篑。
30、强固有力，不可动摇或摧毁：意志坚强。坚强不屈。
31、出处：毛泽东《被敌人反对是好事而不是坏事》：“抗大的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。”
32、“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法( )。
33、马：是的，我可以，但分享是一条双向通道，两个人需要共享。谁愿意接受我想给予的呢？
34、“制药·生物·卫生”专场招聘会邀请您来参加
35、在课程内容的情感性处理中，配录像画面朗读课文是()
36、答案：B解析：“整个教学法”是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学，即把儿童应该学的内容结合起来，完整地教给儿童。